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第四节公式和函数的应用,问题的提出：1、在古印度有一个传说的故事棋盘上的麦粒有一位宰相发明了国际象棋，国王要奖赏他。问他要什么？“宰相说请您在第一个棋盘上赏我一粒麦子，第二个棋盘上赏我二粒麦子，第三个棋盘上赏我四粒麦子，以后每个棋牌上的麦子都是前一个小格的2陪，这样把棋牌用麦粒排满，就把这些麦粒赏给我吧！”那么国王要拿出多少粒麦粒？2、这里是初一（1）班学生的这次的中期考试成绩表，怎么利用计算机尽快帮助学习委员算出每个同学的总分呢？,1认识公式,（1）、什么是公式？,Excel中的公式是由运算对象和运算符组成的一个序列（是个等式）。它由“=”开始，其后是公式的表达式，如“=A1+A2”。包含运算符、常量、变量、函数和单元格地址等。,例如:=(A2+67)/SUM(B2:F2)”,单元格引用,=(A2+67)/SUM(B2:F2),除法运算符,函数,加法运算符,常量,单元格区域引用,1、公式的语法：（1）全部公式以等号（=）开始。（2）输入公式后，其计算结果显示在单元格中。（3）当选定一个有公式的单元格之后，其公式就显示在编辑区中。,(2)、公式的基本特征：,2.输入公式的步骤：单击要输入公式的单元格；输入=，然后输入公式表达式；按Enter键，或单击编辑栏左侧的输入按钮，即可得到运算结果。,3、单元格引用的样式相对引用：复制公式时，随着公式单元格位置的改变而改变。绝对引用：指公式和函数中所引用的单元格位置是固定不变的。混合引用：在同一个单元格引用中既有绝对引用又有相对引用。,学生实践：公式的输入和编辑,打开初一学生的体育成绩表，求学生体育成绩的总分1输入公式（相对应用和绝对应用）2、选中k4单元格向下拖动填充柄，其他学生的总分就已经产生。,2认识函数,为了计算方便，EXCEL给我们提供了好多种函数，下面我们一起学习常见的两种函数：（一）、Sum函数功能：求和用法（以初一学生的体育成绩为例来说明）（1）选定要插入函数的单元格、（2）单击插入函数选择sum，(3)在number1框中输入G4:J4或用鼠标选择（4）单击确定,（二）Average函数的应用,1、功能：求平均值2、用法：（1）选定要插入函数的单元格（2）单击插入函数选择Average函数(3)在number1框中输入E4:E11或用鼠标选择框右边的单元格E4：E11（4）单击确定，即可计算出结果。,学以致用,根据学生的体育成绩（学生的电脑桌面），利用求和按钮求出学生的成绩的总分。完成本节课开始的问题（帮助学习委员完成成绩统计表）,小结：,通过本节课的学习你们都学到了什么知识？公式的概念、公式的基本特征、重点学习了Sum函数和
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