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文档简介

社戏,作者：鲁迅,什么是“社戏”？,背景资料,教学目标,学习目标,全文结构分析,第一部分：平桥村是“我”的乐土。第二部分：看社戏。看戏前的波折。月下出航。船头看戏。月夜归航。第三部分：“我”对看社戏和吃罗汉豆的怀念。,写作思路,盼看社戏-去看社戏-怀念社戏,江南水乡图,第一部分：从“我们鲁镇”到“是社戏了”。,鲁镇,那地方叫平桥村,平桥村,第一部分结束,概括大意：写“我”在平桥村随母亲归省的生活，突出“我”对社戏的盼望。(交代出看社戏的机缘，为下文作铺垫。）,第二部分：从“就在我十一二岁的时候”到“各自回去了”。,我似乎听到锣鼓响，,我似乎听到锣鼓响,母亲送出来吩咐“要小心”的时候,月下出航,月下出航-于是架起两支橹,于是架起两支橹,两岸的豆麦和河底的水草,淡黑的起伏的连山,他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,那声音大概是横笛,最惹眼的是,船头看戏,船头看戏,我不喝水，支撑着仍然看,本也不愿意和乌蓬的船在一处,全船的几个人不住的吁气,其余的也打起呵欠来。,月还没有落,月还没有落,不多久，松柏林早在船后了,月下归航,我们也都跳上岸。,月下归航,几个到后舱去生火,几个到后舱去生火,第二部分结束,概括大意：写“我”和小伙伴们到赵庄去看社戏。,第三部分：从“第二天”到结束。,日出,待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,“豆”还是那“豆”，为什么不好？,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。,迅哥之意不在戏，在乎人情之间也；人情之乐，得之心而寓之戏也。,热情、友爱的伙伴；淳朴、善良的乡民。让“我”难以忘怀！,纯真的友情让我们一生温馨,第三部分结束,概括大意：写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。,多角度分析课文，仔细点呦！,中心思想,本文以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达出作者
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