人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题B卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确的是A表示在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量浓度相等的稀硫酸B用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法制取氧气C金属与一定量的稀硫酸反应，金属M比金属N活泼D用等质量氯酸钾分别制取氧气2 . 下列变化属于物理变化的是A牛奶变质B光合作用C海水晒盐D白磷燃烧3 . 生态环境部发布2018年环境日主题:“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是A将生活污水直接排放到河水中B提倡用电取暖代替直接燃煤取暖C取缔没有净水设备的小型造纸厂D发展公共交通，提倡绿色出行4 . 下列操作正确的是（ ）A倾倒液体B量取8mL液体C氧气验满D稀释浓硫酸5 . 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（ ）A氧气氮气空气B氮气氧气空气C空气氧气氮气D氮气空气氧气6 . 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由此说明A空气是由氮气和氧气组成B呼出气体中氮气的含量比空气中多C呼吸过程中消耗了氧气D呼出的气体是二氧化碳7 . 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）A钢丝用作导线B酒精用作燃料C氮气用作保护气D二氧化碳用作灭火剂8 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A一定量硫酸和硫酸锌的混合溶液中，加入足量的锌粒，所得溶液的溶质质量分数随时间的变化B实验室用高锰酸钾制取氧气，剩余固体物质的质量随加热时间的变化C向盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液的pH随加入氢氧化钠溶液质量的变化D电解水实验中原子数目随反应时间的变化9 . 下列物质的用途主要利用了其物理性质的是A氢气是清洁燃料B液氮用做制冷剂C氧气用于气割气焊D氮气充于食品袋中防腐10 . 下列成语或典故中，涉及化学变化的是A水滴石穿B春风得意C蜡炬成灰D草木皆兵二、填空题11 . 有下列物质：洁净的空气，蒸馏水，稀有气体，冰水混合物，碘酒，高锰酸钾,高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,液态的氧气。请用序号填空： （1）属于混合物的是_；（2）属于纯净物的是_；12 . 用适当的化学符号或与数字组合填空：（1）2个氢原子_；（2）3个碳酸根离子_；（3）氧化铝中铝元素为+3价_；（4）地壳中含量最多的非金属元素_；（5）氢氧化钠_。13 . 如图所示是稀释浓硫酸的两种操作。回答下列问题：(1)B图中加水仪器的名称是_。(2)B图锥形瓶内产生的现象是_；产生这一现象的原因是_。(3)上述两幅图中，稀释浓硫酸的操作正确的是_(填序号)。(4)A图中玻璃棒的作用是_；B图中玻璃导管的作用是_。14 . （1）在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、空气六种气体中，选择填合适物质在下面空格中属于混合物的是_可用于制造硝酸和氮肥的是_能使澄清的石灰水变浑浊的是_可用于医疗急救病人的是_充入测电笔中可产生红光的是_（2）根据所学知识，完成下列填空：分离液态空气法制氧气：是利用氧气和氮气的_（沸点或者密度）不同进行分离的。做“铁燃烧”实验时，集气瓶底放水的目的是_写出钠离子符号_15 . 氧家族的“生长树”如图所示。（1）树上的“果子”的共同之处是_（任写一点）。（2）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该 “果子”的化学反应的文字表达式：_。（3）图2 是进行图 1 中实验的装置，A 瓶中反应的文字表达式为_；证明 B 瓶中的燃烧产物所选用的试剂是_；A、C 装置的集气瓶中均需放少量水，C 瓶放水的主要目的是_。（4）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如下：将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：_（填序号）三、实验题16 . 实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去），根据实验回答：（1）仪器的名称是_。（2）A装置中反应的化学方程式为_（3）用C装置收集气体的方法是_（填选项字母）A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法（4）检验C中收集满气体的方法是_（5） C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是_点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_。待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是_17 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_，在能量变化方面，三个实验都是放热反应，在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应（2）小明同时也总结出在生成物的状态和观察到的实验现象几个方面存在不同请你替小明同学填写空格：生成物的状态不同于其他两个的是_，丙中生成物的名称是_，甲中观察到的反应现象是_（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲、丙集气瓶底部放少量水的目的分别是：甲：_；丙：_。（4）写出乙装置中反应的文字表达式_.四、推断题18 . 某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体A请你根据该同学的实验回答问题：（1）写出以上物质的名称：B_，D_；（2）写出A、B得到C、D的文字表达式_；（3）写出E+CF的文字表达式：_五、科学探究题19 . 1775年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，如今我们的化学教育家积极探索、不断创新，先后设计出了如图所示的实验装置。（提出问题）用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？（分析讨论）（1）实验装置漏气；（2）_，导致装置内氧气有剩余；（3）（实验改进）（1）如图2所示的实验装置进行实验探究。实验前在集气瓶里先装进a体积的水，其作用：一是为了加快集气瓶的冷却速度；二是_。（2）如图3所示的实验装置进行实验探究。在实验过程中，不断推拉注射器的目的是_。写出该实验中反应的化学方程式_。测得实验结果如下（气体体积）：（单位：mL）反应前玻璃管内反应前注射器内反应后注射器内403018由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数为_。（实验结论）（1）研究空气的成分实验是在密封容器内进行。（2）该物质在空气中可以燃烧且只与空气中的氧气反应。（3）燃烧后的产物_。20 . “分解过氧化氢溶液制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂、哪种催化剂的催化效果好”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【实验探究】实验步骤实验现象.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象【实验结论】(1)A中产生的气体是_；(填名称)(2)实验、证明：氧化铁的_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_。【实验评价】(1)设计实验的目的是_；(2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。