人教版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》课时练

人教版九年级上册第12课湖心亭看雪课时练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点词解释不正确的一项是（ ）A寓逆旅，主人日再食(旅店)B以头抢地尔(碰，撞)C万钟于我何加焉(增加)D死亦我所恶(讨厌，憎恨)2 . 下列对课文的分析不正确的一项是（ ）A作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。B作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映村，具有画面感。C小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。D作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。3 . 对下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A仍怜故乡水，万里送行舟B相顾无相识，长歌怀采藏C东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁二/乔D采菊/东篱下，悠然/见南山二、字词书写1给下列加点字注音。好逑（_）寤（_）寐左右芼（_）之 窈（_）窕5 . 给下列加点字注音。淫慢（_）夫（_）诫子书（_）遂成枯落（_）三、对比阅读阅读下面文章,完成小题。（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(节选自范仲淹岳阳楼记)（乙）范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍,昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面,往往粥不继,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!”(选自范仲淹苦学)（注）粥:稠粥。日昃:太阳偏西。6 . 解释下列句中加点词的意思。(1)予尝求古仁人之心(2)日昃始食7 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)遂大通六经之旨。8 . 给下列句子划分节奏。(每句各划两处)(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(2)遂大通六经之旨,慨然有志于天下。9 . 乙文体现了范仲淹哪些可贵品质？10 . 甲乙两文都有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话，请问此句在两篇文章中的作用是否相同，请说明理由。阅读下面文言文，完成各题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景答谢中书书乙夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜春，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩苦携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝（句隹）斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。王维山中与装秀才迪书（节选）11 . 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A未复/有能与其奇者B未复有能/与其奇者C未复有/能与其奇者D未/复有能与其奇者12 . 解释文中加点的词。（1）与（_）（2）间（_）（3）从（_）13 . 翻译文中划线句子。（1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。（2）非子天机清妙者，能以此不急之务相邀？14 . 甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？15 . 甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？四、课内阅读课内文言文阅读。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。16 . 解释下列加点的字词。（1）百废具兴_（2）朝晖夕阴：_（3）长烟一空：_（4）去国怀乡：_17 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。18 . 仔细阅读文本，文本中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指_与_（用文中原话回答）。19 . 文中范仲淹借“古仁人之心”表达什么情怀？桃花源记（节选）陶渊明见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。20 . 解释下面句中加点的词。便要还家乃不知有汉21 . 翻译下面的句子。太守即遣人随其往，寻向所志。22 . 有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？五、课外阅读23 . 古文阅读执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老夫至曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入？”遂依而截之。（注释）计：办法。指想办法。俄：不久，一会儿。老夫（f）：老人。（1）解释下列加点的词语。执竿入城遂依而截之（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。何不以锯中截而入？（3）这个故事给我们什么样的启示？六、名著阅读24 . 走近名著。 阅读下面的文字，回答问题。外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。后来从外祖母嘴里我才知道，母亲来到的时候，她的两个弟弟正在坚决地要求与父亲分家。母亲突然回来，使他们的分家愿望更强烈了。（1）上面的文字选自名著，作者是（国名）作家高尔基。（2）在这部作品中，给主人公以积极影响的人物，除了外祖母以外，还有乐观纯朴的“”、正直的老工人葛利高里、献身于科学的知识分子“”，都给过主人公力量和支持。25 . 文学常识和名著阅读。(1)阅读下面的文字,在横线上填写恰当的内容。读书明理,读书求知,读书做人。阅读南朝宋刘义庆编写的小说集_,懂得少年元方的方正；阅读鲁迅的散文集朝花夕拾,理解了日本老师_给予异国学生鲁迅的信任与帮助；阅读美国女作家_再塑