18.《范进中举》课用.ppt

作者：吴敬梓,第一课时,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。,对联激趣，走向举人范进,你能从这副对联中读出什么？,1.了解封建社会庸俗腐朽的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。3.学习通过语言、动作表现人物性格的写法。,学习目标,吴敬梓：字敏轩，号粒民，晚年又号文木山人，安徽全椒人。出生于一个科甲鼎胜世家，由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他父母去世后，近房中不少人觊觎遗产，使他得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。于是变得放浪形骸，不到十年就将遗产挥霍一空。经历了这样的变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了统治阶级的腐败与社会的污浊。也使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说儒林外史。,作者简介,是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。,儒林外史,“范进中举”这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己当年的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,与本课有关的小说情节,注意读音：,1、作揖2、带挈3、行事4、长亲5、腆着6、星宿7、兀自8、轩敞,(y)(qi)(hng)(zhng)(tin)(xi)(w)(xun),9、相公10、报帖11、避讳12、赊欠13、绾发14、桑梓15、侥幸16、攥紧,（xing)(ti)(hu)(sh)(wn)(z)(jio)(zun),17啐（cu）18斋公（zhi）19醉醺醺（xn）20癞蛤蟆（li）21阎王（yn）22嗑（h）23瘟（wn）,1、读准下列词语：,星宿斋公醉醺癞蛤蟆阎王紧攥带挈腆啐嗑讳兀绾轩敞瘟桑梓,xizhixnliynzunqitincuhhuwwnchngwnz,预习反馈,一、给划线的字注音：作揖中举相公长亲星宿编辑中间相与长久住宿一脚踹在塘里往腰里揣喘息,二、下边词语现在已经不用，解释这些词语现在的含义:行事（）见教（）桑梓（）营生（）兀自（）些须（）,预习反馈,作揖（y）带挈（qi）行事（hng）见教（jio）醉醺醺（xn）腆（tin）癞蛤蟆（li）啐（cu）嗑（h）讳（hu）踹倒（chui）星宿（xi）宿舍（s）住一宿（xi）阎王（yn）兀（w）绾（wn）桑梓（z）斋公（zhi）轩敞（chng）紧攥（zun）瘟（wn）中举（zhng）相公（xing）,字词正音,下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:1行事（行业）2见教（指教）3桑梓（家乡）4营生（谋生）5兀自（只管）6些须（很少）7浑家（妻子）8郎中（医生）9相公（秀才）10在下（谦称自己）,字词解释,默读课文，找出文中的小说三要素：,明确：,主要人物：范进胡屠夫张乡绅老太太等,故事情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度,环境：封建科举制度下的世态人情,整体感知,全文分成两个部分：第一部分（l2段）:范进进学回家到中举前的情况。第一层（1段）：范进进学回家，胡屠户前来贺喜。第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。,第二部分（312）：范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化”。,范进中举,给课文分段并归纳段意,范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。,整体感知,在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。,开端：发展：高潮：结局：,范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。,范进放榜当日因高兴过度而疯了。,范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。,范进醒后人们对他的巴结。,进学回家,丈人教训.,乡试回家,卖鸡救命.,看喜报发疯昏蹶,跌倒塘中,胡屠户治疯,中举后的生活,昏厥,疯跑,跌倒,疯走集上,思考：作者写范进发疯的过程可以分为几个层次？,范进发疯,昏厥,疯跑,跌倒,疯走集上,合作探究,思考：作者运用了哪些方法描写范进发疯的情景？有何作用？,品读精彩文字,对范进疯态的描写,动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起来、飞跑。语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）神态描写：牙关咬紧、不省人事。外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。这些夸张的描写生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。,请问范进连说“好了”，是什么“好”起来了？,中举以后，他的经济状况和社会地位完全改变。,请在文中找出他中举前后经济状况和社会地位的变化的语句。,中举前,中举后,生活境况,社会地位,处事态度,住茅草屋，吃小菜饭,不知猪油味,饿了两三天母亲饿得两眼看不见,有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房,被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”,邻里无人理会(地位低微,受人歧视、辱骂）,邻居众人口口声声“范老爷”报录人献计治疯丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊,甘受屈辱唯唯连声（不顾一切去参加乡试）,对张奉迎自如对胡势利虚伪,这一切改变的根本原因是：,范进中举了,中,好,中了举了，生活也好了，地位也高了，可是，范进却突然疯了，为什么？,基于以上分析，对于像范进这样的封建社会读书人来说，是什么决定了他们的命运？,封建科举制度,好,疯,中（举）,科举制度简介,童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。生员：录取入学的童生称为生员。秀才：生员肆业后称为秀才。举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名状元、榜眼、探花。,主要是八股文，测试的主要内容是经义，诗、书、礼、易、春秋这五经里选取一定的题目来进行写作。八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。,科举考试内容,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。十年寒窗无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。朝为田舍郎，暮登天子堂。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。,面对这样的科举，古人感慨良多，请同学们一起来读一读。,作者：吴敬梓,第二课时,在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？,懦弱迂腐,圆滑世故,热衷功名,请找出文中对胡屠户的描写，思考：,除了范进，文中塑造的另一个生动形象是：,胡屠户,胡屠户是个怎样的人物形象？,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,体面的相貌,不是你的文章好，宗师舍与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上，骂一个狗血喷头,连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头扯了几十回。攥在手里紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。,一副大肠，一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。,胡屠户的态度：前倨后恭,贵为乡人畏，贱受乡人怜。吴敬梓诗,其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。,胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：,形象分析,1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？,张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。,形象分析,2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,悲剧？喜剧？,范进中举,形象分析,范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。,运用“小说通过-，着重刻画-，深刻揭露了-”句式谈一谈文章的主题，看谁说得好。,用句式，谈主题,小说通过范进中举前后截然不同的生活对比，着重刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。,总结深化,如果你是与范进同年代的读书人，你会像他一样去考科举吗？你又怎么看现在的中考、高考？,拓展