合肥市2019-2020学年九年级10月月考语文试题C卷

合肥市2019-2020学年九年级10月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。B由于建成了公共自行车运行系统，为我市“绿色低碳出行”提供了便利条件。C“天宫二号”的成功发射，将提高我国在全球气候变化研究、大气污染和大气成分监测等领域的技术水平。D里约奥运会，中国女排连克劲敌不断逆袭，最终辉煌地取得了3-1胜塞尔维亚女排的战绩，摘得金牌，时隔12年再度折桂，再次用行动诠释了“女排精神”。2 . 下列各句中，加点的词语使用错误的一项是（ ）A精益求精体现了中国人一种追求卓越的精神，它是我们取得成功的法宝利器。B扬州“汽车下乡”活动为各县市的农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。C在广场上，一条小狗的精彩表演让所有在场的市民忍俊不禁。D勤奋进取是我校学子在考试中取得优异成绩的不二法门。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。大自然生生不息，四时景物美不胜收。在春中，我们看到了lng rn_的山；在济南的冬天中，我们欣赏到chng qng_的河水；在雨的四季中，我们lng tng_着使人jng m_、使人怀想、使人动情的秋雨。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。怕它孤寂张丽钧他是个有意思的老人。他“赤裸着脊背”扶犁耕田，供他使唤的那头老牛疲惫不堪，消极的态度让他有点不满。他于是吆喝起来：“二喜，有庆不要偷懒；家珍，凤霞耕得好；苦根也行啊。”旁边的人听了纳闷一头牛竟然有这么多名字？便拿这问题问老人。老人说，这牛就一个名字，叫福贵。可是不对呀，刚才老人分明一连说了5个名字呀！老人神秘地向疑惑者招手，想悄悄告诉他个中原委；但却欲言又止，因为他看到“福贵”正抬头看着他。他于是训斥那牛道：“你别偷听，把头低下。”那牛便乖乖地低下了头。这时候，福贵老人才压低声音告诉那人：“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”这本是一头待宰的老牛。在新丰牛市场，面对一个霍霍地磨着牛刀的赤膊男人，它趴在地上，流了一滩眼泪。福贵不忍心看它哭，便顶着一群人的哄笑，用攒了大半辈子的钱买下了这头不中用的老牛，并和它共用了“福贵”这个名字。福贵老人把福贵老牛当成“伴儿”来对待，牵着它去水边吃草，就像拉着个孩子。他憨痴地随口叫出离世家人的名字，让老牛觉得，在不远处还有五头干劲冲天的牛正在和自己比赛呢。丹麦作家约翰尼斯延森也写过一个人与牛的故事，跟余华笔下的故事真可谓相映成趣安恩是个老妇人。一天，她牵着她的奶牛来到了瓦尔普峡集市的牲口交易场。交易场上那么杂乱喧闹，安恩却多么“安闲”啊！她晒着太阳，旁若无人地织着毛袜。那依偎在她身边、用头温柔地蹭着她肘部的，可是一头惹眼的“好奶牛”，它健壮结实，皮毛干净，“浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下”。商人来询价了，她说这牛不卖；屠夫来询价了，她又说这牛不卖。人们有些蒙了，又问了她些“这牛已经有主了吗？”或者“这牛是你自己的吗？”之类的话，安恩一一作了回答，而她的回答令大家更加气恼既然这头牛属于你而又不曾卖出，那你为什么高低不肯卖呢？你带它来这里，究竟是为了出出风头呢还是想拿大伙儿开涮呢？安恩老太太听了，神色慌乱起来，不得不向大家道出了实情：“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想，倒不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。”居然是，她怕她的奶牛太孤寂，带它来集市看一看同类，聊以解忧！应该说，福贵和安恩，给过我太多的精神抚慰。我天生心软，是个“畏惧无畏”的人。年幼时读古书，不明白古人为何会将残鸷之人（心狠手辣的人）唤作“忍人”；后来慢慢懂了，原来，忍就是不动性、不动情、不动心，血液可以结成冰，肉身可以凝为铁。忍得下心，就下的去手无视屠刀下生命的哀哭，无视樊笼里生命的哀号。“忍人”会说：动物嘛，生来就低人一等，生来就该果人腹、代人劳、分人苦、逗人欢、医人疾，动物需要个什么尊严呀！其实，福贵的牛，宰了也就宰了，安恩的牛，卖了也就卖了，它们是断不会抗议的，也不会变个鬼、托个梦来找那辜负了它们的人纠缠不休；但是，“不忍”的人，会在心里跟自己纠缠不休的。我喜欢这两个疼牛的老人，喜欢他们站在牛的立场上去想牛。他们乐于揣摩牛的心思，怕它消沉，怕它孤寂，怕它忧伤，于是，他们就激励牛、取悦牛，跟牛唠嗑、带牛散心，把这个世界的温暖传递到牛身上。（选自淳语文第20期）4 . 结合-段的内容，说说旁人觉得“他是个有意思的老人”中“有意思”的含义。5 . 仔细阅读第段，说说福贵是一个怎样的人？6 . 用简明的语言概括文中“怕它孤寂”的两件事。7 . 第段作者写“忍人”的意图是什么？阅读节制是心灵的闸一文，回答小题。节制是心灵的闸韩 青著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯(x)自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。（A）浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。（B）只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶让心灵装满人间真情，装满人间美好。8 . 本文论述的中心是什么？9 . 、段用了哪种论证方法？有何作用？10 . 下面一段材料是从原文中抽取出来的，你认为放在（A）（B）中的哪一处更合适？请说明理由。（材料）一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那配额留给最爱。”11 . 试着梳理本文的论证思路。12 . 读了本文后，你认为要“给心灵加个节制的闸”的理由是什么呢？济南的冬天最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！13 . 文中第句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻_；用“日本看护妇”来比喻_。14 . 这段文字按从_到_的_顺序，层次分明地描写了_、_、_、_四个层次的景物。15 . 划分层次正确的是（ ）ABC16 . 这段文字主要描绘（ ）A山上秀美的景色B冬天小雪的秀美C雪后山景的秀美四、句子默写17 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）_，如三月兮。（诗经郑风子衿）俄顷风定云墨色，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）_潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）浮云游子意，_，。（李白送友人）_，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）驿外断桥边 ，_。（陆游卜算子咏梅）所谓伊人，_。（诗经蒹葭）_，落英缤纷。（陶渊明桃花源记）（2）默写关雎前四句。_，_。_，_。五、课内阅读环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者， 山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。18 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）峰回路转 （_）（2）云归而岩穴暝 （_）（3）宴酣之乐（_）19 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。20 . 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B作者在本文中借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。C文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。六、课外阅读阅读下文，回答问题。狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。21 . 解释下列加点字的意思。（1）子无敢食我也（_）（2）故遂与之行（_）22 . 翻译句子。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。23 . 这个故事告诉我们一个怎样的道理？七、综合性学习24 . 阅读下面两段文字，回答问题。根据中国长城学会对明长城保护情况的调查，人为破坏比自然破坏对长城更具威胁力。中国长城学会会长董耀会说，目前来看，对长城的人为破坏，主要是取材性破坏、建设性破坏、旅游性破坏和修复性破坏。保护长城这一不可再生的文化遗产绝不能只寄希望于人们的自觉。据了解，在专家和全社会多年关注下，继北京市制定长城沿线第一部地方性保护法规后，一部全国性的长城保护专门法律目前也在论证之中。中国长城学会得到国家文物部门的支持，也将设“明万里长城保护标志碑”以分段明确保护责任，利用遥感技术全面普查长城等也列入了工作日程。（1）如果你在攀登长城时，还看到有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房等等，你将怎样劝说他们？ _（2）为了让更多人了解并自觉保护长城，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。 （不超过l5个字）_八、作文25 . 任选下面一题作文。（1）题目：战胜自我季羡林先生因为不善于表露自己的感情，不喜欢拜访人，而使自己的内心痛悔、怅恨。你的弱点是什么？在战胜弱点的路上你都经历了什么？有哪些体验？要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实具体，有真情实感。（2）根据要求作文。你会喜欢一个偶像，崇拜一个人，多半是他教会了你以前不懂