江苏省镇江市高中数学 2.1两条直线的平行与垂直导学案1（无答案）苏教版必修2_第1页
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文档简介

题目：两条直线的平行和垂直(第一课)学习目标1.掌握用斜率判断两条直线平行度的方法，并根据直线方程判断两条直线是否平行；2.通过运用分类讨论、数形结合等数学思想，可以培养学生严谨的辩证思维。重点和难点要点：用斜率判断两条直线是否平行难点：应用数学思想，如分类讨论和数形结合学习过程问题指导(自主学习)1.两条直线平行时倾角之间有什么关系？斜坡怎么样？2.当两条不重合直线的斜率存在时，如果它们彼此平行，然后是他们的斜坡，相反，如果它们的斜率相等，那么它们是相互的，即当两条直线的斜率不存在时，两条直线都与轴对齐，因此。3.已知的直线，如果4.直线的位置关系：是5.给定一个点，一个点，那么直线方程的通过点平行于直线6.确定两条直线之和的位置关系归因讨论(合作学习)示例1:已知线性方程：证明：/练习：1.如果通过两点之和的直线平行于该直线，则该值为2.如果直线与直线平行，则值为例2:通过一个点并平行于一条直线的直线方程练习：找出一条平行于直线的直线方程，两条坐标轴的截距之和。例3:当值为时，直线平行于直线。练习：直线和平行，条件是要点(方法学习)及时培训(巩固学习)1.如果直线：和：彼此平行，则为要获得的值。2.如果直线和直线相互平行，则计算值。3.如果直线不平行于直线，则为实际数字的取值范围。4.如果一个点或一条直线是已知的，那么通过点P并与之平行的直线的方程是5.找到平行于直线的直线方程，由第一象限中的两个坐标轴包围的三角形面积为24。班级总结备注(
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