《巧手布置我们的班级》教案

巧手布置我们的班级课程计划镇江新区实验小学闫梦兰课时：1课时教学目标：1、知道班级的美丽离不开每个人的努力，知道自己是班级的主人，应该积极参与班级的建设。2、能提出合理的布置教室和参与课堂活动的建议，培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力，并在实践过程中增强合作能力。3、激发学生关心班级，关注班级生活的思想感情。教学准备：1.学生根据自己的兴趣、条件和其他因素建立自己的小组。他们给自己命名，选择一个小话题，并写一份调查计划。2.学生在学校的各个班级进行调查研究，然后分组组织分析调查数据，共同总结出结论。3.开展“我心中的教室”艺术收藏活动。4.准备学生的书法和绘画作品，并亲手送一份给报社。教学方法：小组讨论和自主探究教学过程：一、对话介绍教室是学生学习的主要场所，所以教室的布置不可忽视。整洁、优美、优雅的室内环境，像细雨一样滋润着事物，很容易营造出一种好心情，可以净化我们的心灵，改善我们的心态，陶冶我们的情操，开阔我们的视野。今天，让我们计划一个创新的班级安排计划。你有信心吗？二、论证说明，明确理由1.老师首先指出了班级的布局注意点：(1)班级布局必须“简单，不简单”。因为班级是学习的地方，不能杂，更不能乱，否则会分散学生的注意力。(2)班级布局必须突出班级的功能。课堂是一个“传道、授业、解惑”的地方。班级的作用是教育人。开班意味着建立一个育人的环境。(3)班级安排必须整洁。(4)班级布局必须精心选择内容，如：学习园、明星竞赛园、健康区、阅读角等。2.教师检查学生准备的与本课内容相关的材料：单词、图片、彩纸、花边、浆糊、图钉等。3.老师解释了课堂安排的要点，突出了重点和难点。(1)桌椅应摆放整齐。(2)教室周围的设计要求。(要点)4.解释每一步的原因。黑板报：根据学校的统一要求，内容要有规律、有规律地变化，要开辟“健康角”和“工作展示角”，发挥其应有的作用。板报的设计、写作和艺术设计教师应进行必要的指导，使板报充分发挥其教育功能，成为培养学生能力的有效平台。学习公园：为了让学生们更好地展示他们的才华，“学习公园”是一个展示他们才华的小舞台。每次都是学生的个人作品展示。书法作品延伸到艺术作品，甚至优秀的练习和日记来丰富内容。这个小舞台将进一步发展他们的个性。对于一些学生在其他活动中产生的作品，装饰教室黑板的墙壁是有益的，这样学生可以体验到成功的喜悦。窗户和窗户之间的墙是学习花园的延伸，也可以成为教育的基地。在课堂上选择学生的书法作品，用一些与阅读相关的名言警句来默默地提醒学生，警告学生，教育学生。书角：为了有效掌握课外阅读，激发学生课外阅读兴趣，提高阅读效果。这个班将设立一个图书角。学生自己提供图书，选择管理员，学生参与管理，培养自主管理能力。其他：结合一些坏习惯，开展“我正在进步”的激励性评估活动，让每个学生列出他/她这学期需要改变的最大缺点之一。通过“我在进步”这一活动，结合每天对学生和老师的评价，并通过“添星”的形式，鼓励学生一点一滴地进步，督促和帮助学生慢慢改变自己的缺点，从而避免了因单一学科的评价而导致的几乎不变的结果：多星多好成绩少星少。在发现自己缺点的同时，将设立一个“成绩室”，公布每个学生的一个或多个优点，使每个学生不仅知道自己的优点，也知道自己的缺点，从而更好地扬长避短，给一些成绩相对较差的学生更多的信心。第三，讨论设计和报告计划1.分组讨论，设计一个布置教室环境的计划。2.“我心中的教室”优秀艺术作品展览。(1)教师组织学生展示成果。(2)让学生谈论他们的创意。(3)其他学生评论作品。(4)教师上岗、总结。四、选择最佳方案，课堂实践1.讨论全班，选择最佳设计方案。2.老师和学生开始根据最佳计划安排教室。五、报告总结、教育1.学生们报告了教室布置的结果。2.教师总结课堂布置的方法和技巧，同时教育学生黑板上写着设计：简洁、整洁、美丽、优雅学习花园，班级会议，健康区，阅读角教学效果：新课程理念下的班级环境布局应该充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计和做，让每个学生给出建议。有人说在墙角放一些绿色植物盆景不仅美化了教室，还净化了空气。有人说要开辟一个花园来展示学生的才华。有人说要为老师和学生设立一个邮箱。有人说“种植”一棵智慧之树.学生们畅所欲言，所有的建议都闪烁着学生们的智慧。抓住机会，引导学生讨论、组织，根