XX年感恩节活动策划案

XX年感恩节活动策划方案XX年感恩节活动策划方案11、知道感恩节的起源，知道感恩节是感恩的日子。2、知道感恩节特色的食物和象征物。3 .享受感恩节庆祝活动。4、通过为他人工作或寄送感谢卡来体验感谢的行为。感谢信：在全园发出感谢信，传达感恩节的到来、我们要做什么以及对监护人的感谢信。2、大厅： a .制作火鸡标志：祝贺happythanksgivingday感恩节b .配置每个班级制作的小人(风格不同，幼儿参加，和幼儿站在同一高度)(各班级负责)3、a类： a .各类制作感恩节海报贴在醒目的地方b .类的环境，如票据火鸡、爆米花吊饰、羽毛等的c .感恩节的相关教育，如感恩节的故事鉴赏、感恩节的象征性词汇学习d .感恩状感谢周： a .每天早上前台的老师化装成印第安人。 b .感谢行动：星期一为你拍背的星期二，请为你洗脚，星期三拿水给你，星期四接吻，星期五举行宝贝表演。a .全体人员学习感恩的心手语表演b .我希望你准备水果小吃和爆米花项链准备温暖场合的音乐和感恩的心 tenlittleIndians音乐，主持语言d .制作“金摇篮美食部落”的标志，预先盖上大布(用于揭幕式)准备剪辑的相关内容。e班的另外两位老师把孩子们带来的水果和小吃摆在各楼的走廊上(每班两张桌子，分解包装，切成合适的大小)，保证卫生，准备爪杨枝、纸杯、纸巾等。 教育幼儿谦让，适量品尝。要我转告食堂把少量的点心用于当天的饮食活动吗？a，从早上开始抱紧我们的孩子，抱紧我们的同事，谢谢你们的聆听，孩子们会拥抱我们。b，9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。 播放十分钟温暖的音乐。c，9:10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节方面的知识。d，英语教师领导幼儿集体演奏曲Tenlittle Indians。 大声点Happy Thanks-giving！e，集体表演感恩的心，拥抱周围的人请美食町町长(主任)上台交流，到后台办公室去剪发。 “金摇篮美食部族”首长(园长)发言，举行揭幕仪式。g，各班另外两位老师把孩子们领到大楼里，把密码穿过美食村落的招牌下面，有秩序地在美食村落里享受感谢的饮食。 英语老师装扮成部落服务员。 说“七面鸟语”的密码。1、感恩节活动的新闻发布网站2、班级的精彩照片被发布到班级的博客上，与家长共享3、把幼儿制作的感谢卡交给监护人，表达感谢(说话、父母、拥抱等形势)。4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程和收获。5、教育幼儿的感恩节结束了，但我们总是怀着感恩之心，关注周围的一切美丽，应该感恩的事物和人们，懂得感恩的话语，做出传达感恩的人。 和孩子们每天过感恩节吧！XX年感恩节活动策划方案2现代家庭多为独生子女，监护人常常把他们视为“小皇帝”“小太阳”，家庭如星拱月亮，许多孩童从小娇生惯养，亲情观念冷淡。 他们大多以自我为中心，父母的爱情被他们视为理所当然，他们只关心他人是否关心自己，对他人缺乏关心和理解，在孩子们的心中亲情逐渐被忽视、遗忘，亲情教育迫在眉睫。亲情是家庭感情的纽带，是幸福家庭的源泉。 孝顺父母，不仅以物质的生活来养父母，也有感情上的关怀的意思。 在社会心理学的研究中，亲子之间的沟通形式主要分为两种模式：垂直模式和平等模式。 传统家庭以垂直模式为主，这种模式要求后辈保持长辈的主体地位，服从，孩子处于被动地位，历来培养表达亲情的被动性，孩子在亲情中，对孩子的爱是原始的爱，对父母和老人的爱是爱的轮回。亲情教育是人的基础教育，对孩子的健康成长起着重要的作用。通过亲情日活动，培养隔世人的亲情，架设父母与孩子之间的通心桥，提高孩子的全面素质，圆满实现个人社会化，完成社会作用的变化，学生成人，培养学生的责任和自律意识，为学生的终身发展奠定良好思想基础。 通过探索开展亲情教育的方法、方法，不断提高少年先锋队工作的对象性、实效性和主导性，牢固树立“育人本”理念，形成学校与家庭交流良好的育人氛围。 通过亲情之日让学生学会反省，学会善于与家人沟通的感谢，培养学生的健康心情，塑造学生的健全人格。为培养少先队员真挚健康的感情，我校大队部通过系列少先队亲情日活动，以亲情和爱的动力营造良好的家庭氛围，构建和谐校园，为我校少先队活动增添了明亮的景线。(1)为母亲洗脚XX年3月8日，“为母亲洗脚”的亲情作业，拉开了少先队亲情日活动的序幕。 没想到这种亲情作业受到了意外的教育效果。 所有的孩子都非常奉献地完成了，所有的家长都感动了。 为了积极营造和谐的校园氛围，少先队部队决定每月8日是“红围巾亲情之日”。 每个月的8号会有丰富多彩的亲情节活动，很受学生、家长、老师的欢迎。(2)请家长买菜4月8日本校的亲情作业是每个孩子都和家长一起，或者为家长买菜。 星期六，很多孩子和父母，或者自己一个人来到了平时很少去的饭馆。 翻开同学们的周记，我们高兴地看到孩子们长大了。(3)制作“监护人温柔的上衣”5月8日的这一天，全校学生又做了一件“家长温柔的上衣”，拍打家人的背部，捏肩膀，剪指甲，梳头。 小小的亲情作业，再次拉近父母和孩子的距离，让学校内外随处可见营造和谐氛围，促进学校教育工作的发展。(4)建立“爱牙小卫士”今年10月8日，运动员们回家认真榨干父母的牙膏，积极地在“行动卡”上制定爱好父母口腔健康的计划，得到家长的好评。 从较大的水平上纠正学生和家长不良的口腔卫生习惯，帮助孩子真正健康成长。“以我为中心，忽视他人”是当前运动员普遍的心理缺陷。 让他们关注身边最普通的事情，关注最亲近的人，领悟心灵的感动，也许是弥补缺点的好方法。 活动的独特功夫是巧妙地带着学生们进入生活，用“无意识”引导“意识”，用感情伴随理性激活学生的感情，加深对父母的爱情体验。(1)做“家里的大力士”去年9月8日，大队布置了亲情作业，比赛、比赛、比拼“家的大力士”，运动员们纷纷回家和父母一起抱起胳膊。 虽然很多孩子输了，但也有不少孩子因父母允许双臂而获胜。 不管输了还是输了，我们都看到了孩子们脸上的喜悦，监护人心中的喜悦。 孩子好多了，真长大了。XX年感恩节活动策划方案3现在的孩子都是独生子女，在父母的照顾下，安心地成长着。 他们接受了很多爱，渐渐地，他们自己也认为那是理所当然的。 他们习惯了请求，习惯了“一次不再说”，父母再怎么辛苦也要满足自己的要求，但是他们为了父母做什么，分担什么，稍微不喜欢的话，就会发脾气，被逼到死亡。 面对这不是“个别现象”的现实，我们必须开始思考今天的孩子是怎样的，我们的教育条件是日新月异，我们的物质生活越来越丰富，为什么我们的孩子不懂事？ 面对一点挫折，那么容易就结束自己如花般的生命吗？ 为什么呢？我认为理由很多，有两个词叫感谢。 现在的很多孩子没有感谢之心，面对别人的帮助，说声“谢谢”，也不能说是社会文明的悲哀。 我们要注意我们的同学，引导大家，唤起它已经被习惯和世故压在灵魂最深处的善良本性和感恩之心。 因此，我们借助西方“感恩节”的机会，考虑在校园内开展“感恩、不放弃”的感恩节系列活动。通过一周的活动，孩子自己用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心里培养感谢的心情，也能用感谢的心面对父母和老师，朋友和对方，喜悦和悲伤。 他们会明白人生就是镜子，你哭她也哭你笑她也笑。 怀着感激，人生也会给予灿烂的阳光。1 .利用互联网和图书馆收集感恩节相关背景知识、相关故事、歌曲募集等(由学校放送局负责)。2 .购买信纸，募集“感谢箴言”。3 .配置“感谢箴言”板(由学生会宣传部负责)。4 .制定关于这次活动的海报和各活动的追踪报道(由学生会宣传部负责)。5 .学生会干部在会议上分工，深入各年级，保证活动的影响力和完整性。6 .制定活动计划，时间、地点和负责人准确到达。7. 感恩的心手语版演员的到来。8 .活动期间新闻摄影资料的收集。9 .横幅的制作，纸质建议书的制作。10 .各项联络工作(学生会组织部)在11月30日的晨会上，在讲演学会感恩的同时，学生会的成员举行了相应的手语表演，感恩节系列的活动正式开始了。为至今为止帮助过我们的人们做好事，表达感谢的心情。注：为了执行这项活动，我们向每个学生分发了活动提案书，下面附上反馈书，让学生们完成活动后，反馈单于12月7日提交给本班团支书，团支书汇总提交给学校团委事务所。我来自偶然，像灰尘有人看到了我的脆弱我从哪里来，我的心情回到哪里谁在下一个瞬间叫了我天地虽大，这条路却很难走我看着这世上凹凸不平的辛苦我还有多少爱眼泪还有多少通知苍天不输感恩之心，感恩之心共度我的人生给了我勇气感谢之心，感谢命运开花我也很珍惜我们利用白天广播的时间，做特集广播，表达同学们的感谢之情。 我们要求同学们唱这个歌