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文档简介

幼儿园汉语课程计划门上的画门图(小型课堂语言)以对刚进来一个多月的幼儿最感兴趣的小动物开始，将故事门上的画作为讲课内容。幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言使用者。该教育活动中，为了激发幼儿说语言的积极性和积极性，制作了“主导参观狗窝的鸡宝宝”的剧本。一起找小狗家的过程其实是故事的主要情节。因此幼儿在游戏中理解了故事的内容。在此基础上，让孩子们完美地欣赏故事，让孩子们充分感受到语言的丰富和美丽，有助于培养参与语言活动的兴趣。1、创造情况，让年幼的孩子们在游戏中练习礼仪用语：再见，再见。鼓励孩子们用普通话大胆地表达自己的想法。3、培养参与语言活动的儿童的兴趣。准备：小鸡头饰。兔子、小猫、小狗的图片。可以打开的三扇门各画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。一、开头：老师演鸡妈妈，幼儿演小鸡。在音乐的伴奏下愉快地玩。第二，创造情况，理解故事。老师：今天我要去小狗家做客。但是不知道小狗家在哪里。想一起找小狗家吗？(在音乐伴奏下，和孩子们一起开车去小狗家)到了门上画有鱼的房子的门。你在这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？(敲门) (制作门后的小猫)指导孩子和小猫礼貌地打招呼。小猫为什么在门上画小鱼？(2)开车回来找，来到画有萝卜的房子门口。这是小狗的家吗？怎么了？(门后的兔子杰西)对吗？对年幼的孩子们礼貌地打招呼，再见开着车再去找，来到画有肉的门前。这是小狗的家吗？怎么了？3，欣赏故事：门
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