银川市2019-2020学年九年级上学期期末测试模拟卷语文试题D卷

银川市2019-2020学年前期末考试模拟卷国语问题d卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .在下面的句子中，语言的使用方法错误的是毒品，就像黑暗的“恶之花”，给人们和社会带来巨大的安全危害。乙、民进党当局彻底干扰了台湾青年向大陆的发展和两岸教育交流的行为，不得人心。c .中国在世界经济混乱局成立鹤立鸡群的理由是她打破经济学教科书常规的唯一国家。d .展出的书法、国画、油画、水彩等作品，风格多样，内涵丰富，技法娴熟，很棒。2 .在下列词语中，各组标点符号的读音相同的项为()a .蠕动/儒生衣服/霓虹灯b .混合/渗透景色/煞费苦心c .苍力/strong豪旅行坚定/安营堡垒d .漩涡/旋风角/欺凌弱3 .在下面的单词中输入字的话，每个读音都有不同的项目()a .穷途末路/纤细观测/道观颈联/颈筋跋/飞来意外的灾难束缚/放射线神棚/翕忽拙劣/茁壮勇猛/百折不挠c .不怕/禅让轧制/轧制黑暗/教训/拾取d .脑畔/绊脚调停/漩涡沉默/信纸闭塞/欺骗责任4 .接下来的文学常识、文化常识以及对文本内容的理解是错误的表达方式之一()选自A. 社戏鲁迅的小说集呐喊，鲁迅是我国当代伟大的文学家、思想家和革命家。B. 小石潭记的作者是柳宗元、字厚、河东人、唐代文学家、世称“柳河东”，与韩愈一起提倡古文运动。C. 桃花源记选自陶渊明集、作者陶渊明、宋代杰出诗人、散文家，这篇文章描写了和平、安静、平等、安乐的理想社会，寄托了作者美好的生活理想。D. 诗经是中国首个诗歌总集，经常使用比较、兴趣方法的重叠句形式，即上下文或上下文基本相同，只是交换其中的几个字，具有循环往返的表现效果。5 .下列词语没有错别字的项目是()a .崩坏的牙祭抑扬顿挫b .威慑堰塞湖的楞角听得很清楚c .宫阙告知掺足石格物明察秋毫d .旁风筝24小时365天，群藕通宵到达二、单词书写6 .在标有红宝石的字上加红宝石，修正划线的词语中的别的字。(1)解剖(_)2)精心思考(_ )抑扬顿挫处理(_ )着地学者(_ )。三、读现代文阅读以下内容，完成小问题。夕阳像无数的黄昏一样，耀眼的光芒洒向人类、屋顶、树梢、行人光芒随处可见，给人们带来了宁静与宁静。 现在，在公园里，女儿迎着夕阳挥舞秋千的时候，隔壁篮球场上热闹的活动自然而然地吸引了我的目光。女儿知道我爱篮球，在家里无聊时，伸出胳膊假装手里有篮球，专心向想象中的篮球走去。 我不仅喜欢篮球，也喜欢篮球，无论谁打篮球，都能让我陶醉。我看着角落里的篮子，孩子们来了。 我是初中生吧。 他们的动作还很年轻。 几个人聚集在一起，通常没有抢球也没有投篮。 很快，他们之间又分开了阶层。 有的人能模仿运球的篮球动作，有的人能跳，有的人只能在定点向篮球投球。 最坏的是穿深蓝色内裤的男孩，他不允许投篮，传球歪曲，而且不能接球。他怕球。 在他眼里，那个篮球更像是铅球。 球一朝他的方向走，他本能地躲起来了。 他越躲越不能用手接住球，就越容易击中球，所以害怕球。一看他的表现，就是酷刑。 他那么害怕，笨拙，不巧被球击中，显出更笨拙的狼狈样子。 他表情僵硬，眼睛猛烈地盯着篮球，似乎总有灾鸟飞来，随时都可能落在头上。 距离太远了，我听不清他们的谈话，但是从四处飘来的笑声中，我判断其他男孩开始嘲笑这条蓝裤子，中学生男生嘲笑的话一定很糟糕。也不能怪这些少年们。 自己知道。 像这样害怕球，和捉不到的人一起打球，真的很痛苦。 我认为，唯一的解决办法就是，那条蓝色的裤子自己会后退，知道自己有困难。 不要和大家混淆！ 但是，也许不想一个人隔绝在外面。 蓝裤子跑到那里来，人家打篮球，他却似乎在打隐形球。不一会儿，穿着黄色上衣的男孩抓起蓝色短裤，把他拉到一边，拿起另一个球，开始教蓝色短裤接球的方法。 黄上衣站在附近，轻轻传球，一遍又一遍地慢慢站着，把球和飞球交替扔到蓝裤子里。 令人惊讶的是，这个黄上衣男孩那么有耐心。 盯着黄色的上衣，我更加吃惊。 他的表情，蓝色的内裤没有接到球的时候，他没有笑，也没有责备“为什么这样的事情都不能做”。 蓝裤子意外地接到难球时，黄上衣没有鼓励他。 黄上衣是那样理所当然地通过的。仅仅几分钟，就对蓝色内裤的动作和表情有了自信。 他不再觉得接球很难，但相信他也不觉得接球很容易，决定了他只要努力就能接球，他自己的选择，他自己的行动，是否能接球。感动了。 那个黄上衣男孩竟然做了这么自然许多老师做不到的事。 他不会用大篇理论教他怎样在蓝色短裤上抓球，也不会严厉谴责或夸张，他只是让蓝色短裤相信自己，不能接球，自己能控制，也就是说自己能负责。女儿从秋千下来的时候，夕阳慢慢地下沉，就像悄悄离去的背影。 蓝色短裤和黄色上衣已经回到球场了。 蓝裤子还不灵巧，但已经不是躲球了。 黄上衣投了好几次球，又传球了一次，我想我还在看英雄、日常英雄。(自读者年第9期起有变更)7 .请用简洁的语言概括文章中提到的事件。8.读节，推测“蓝色内裤”的心理活动，在下面的横线上填写适当的词语(限于两个词语)。“蓝裤子”被拖到旁边时，他是当他没能接到“黄上衣”的传球时，他很害怕“黄上衣”耐心传球一次，他逐渐变成文末写道：“黄上衣投了好几次球，但又传球了一次。” 为什么“你认为我还在看英雄和日常英雄？ 他说10 .分析语言，按要求回答问题夕阳像无数的黄昏一样，耀眼的光芒洒向人类、屋顶、树梢、行人光芒随处可见，给人们带来了宁静与宁静。 (这篇文章在文章中起什么作用？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析他表情凝固，眼睛拼命盯着篮球上，似乎总是有灾难之鸟在天空飞来飞去，随时都可能掉到头上。 (品析点语)11 .“黄上衣”有很多值得我们学习的地方。 请联系实际生活，谈谈你从他那里得到的最深刻的启示。四、句子默读躺在孤独的村庄里不是悲伤。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (十一月四日风雨大作 )(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (蜀相 )(3)在万山环中。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (过松源晨炊漆公店 )(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (天净沙秋 )(5) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 木兰诗五、比较阅读读下面的句子，完成下面的小问题。嗟夫！ 尝尝古仁人的心，做些不同的事情吧？事情不是喜欢，而是自己的悲伤，住在寺院高处的人会担心那个民族，江湖远处的人会担心那个你。 前进亦忧，退却亦忧。 那一定是什么时候开心？一定是说“先天下的忧愁，后天下的喜悦和喜悦”吧！ 玛兹人，我要和谁回去？ 时六年九月十五日。(摘自岳阳楼记 )范仲淹两岁孤独，母亲很穷，更适合长山朱氏。 南都入学家知道了那个老家后哭着辞去了母亲的工作。 昼夜苦读，五年没脱过衣服就寝了。 或者夜色朦胧，诺瓦尔用水复盖着水面。 大多数情况下粥不够，日时开始吃。 此后，大通六经的目的，深感天下有志。 “士受天下之忧与忧，后天下之喜与喜”。(摘自宋名臣言行录 )注：再适：再婚。 飑粥：浓粥。 不足：不足，这意味着不能喝。 时(z ) :太阳向西倾斜。13 .以下文章划线部分的断句，正确的是()a .既长知/其旧家感泣/离开母亲/之南都入学舍已长/知旧家/哭别母/去过的南都入学舍知道那个老家/哭别母亲/去的南都/入学家d .已长/知旧家/哭别母去/南都入学家14 .说明以下标点符号的含义：(1)物喜以(2)为先天之忧而忧虑先天(3)或黑夜朦胧，(4)诺瓦尔是水，水面肥沃15 .将下列句子翻译成现代汉语：(一)寻求古仁人的心，或做不同的事。(2)昼夜苦读，五年没脱衣就寝。16 .甲乙两文的作者共同表达了怎样的政治野心？ (用原文回答)在乙文中，范仲淹这一伟大抱负是如何形成的？ 请根据原文简单地概述一下。六、诗歌鉴赏(4)读下列词语，回答问题：菩萨蛮李白平林编织沙漠烟雾，寒山一带悲伤。晓色走进大楼，有人在楼上烦恼。玉楼天空静下来，宿鸟匆匆回去了。你要回哪里？比长亭还短亭。17 .古典诗词特别讲究习语。 请简要分析“空”字对表情意义的作用。18 .关于这句话的表达内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇望归人”，也有人认为两者兼顾。 你的看法如何，请简单说明理由。七、读名着19 .我国民间有“不多读水浒”的说法，意味着年轻人读水浒传容易盲目崇敬武力和江湖义气，所以不读水浒传。 你同意这个说法吗？请说出理由。八、综合学习20 .主题和语文综合实践暑假到了，为了响应“对标绍兴，采石攻玉”的号召，学校按照国语书组织绍兴的研究活动。(1)张先生对其中的“采石攻玉”不了解，请向他说明。.(2)经过9年的语言学习，很多同学记住鲁迅，认识绍兴，知道用手握瓜田闰土，偷罗汉豆吃的少年，孔乙己，豆腐西施等。 一位同学在语文书后面写了“闰土麻痹迷信”的上连，请根据学过的课文内容写下一连。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)大禹精神是“绍兴精神”的核心内容，阅读文字材料，探索大禹精神的内涵。大禹之父鲫(111可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可可以可可可可可可可可可可可可以可可可可可可可可可可可可可可以可可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以禹领导天下人，经过许多辛苦