美术教师教学年度个人总结范文

美术教师教育年度个人总结范文篇一：转眼之间，这个学期已经接近尾声了。 一学期以来，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。 在工作中对自己要求更严格。 我们积极参与各类政治工作的学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 按照学校工作安排，配合领导和老师们做校内外各项工作。 现将本年度的工作情况总结如下一、教育情况概述本学期教高中一年级美术，班级多，班级管理和学生状况也不同，所以老师的教育规划周密，不同的人，学生容易学习，以喜欢学习的方式激发他们的知识欲，达到教学效果，根据美术新课程标准的要求，本学期新课开始前制定了周密的教学计划在教学过程中，自始至终能够按计划实施教学，学期美术教学任务已完成。 一学期以来，我们认真准备上课、上课、上课、评价，及时评分作业，下课后指导，涉猎广泛知识，形成较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教育民主，给学生带来收入，不断提高自己的教育水平和思想意识。 我们通过边学边教的道路，总结经验教训，向先进的个人和教育经验丰富的老师学习，补充有无，取长补短，完成美术教育，顺利完成教育任务。二、成绩和经验1、学生理解美术和文化课的关系，大大提高他们学习美术的欲望的学生，忽视美术的学习，是因为他们认为文化课只要掌握就可以，美术课是否掌握没有关系。 其实，美术学科是基础科目，与其他科目密切相关。 两者属于社会意识形态。 其起源、反映形式、作用均相同。 美术水平的高低直接关系到美术鉴赏、创作水平的提高和打下专业基础的问题。 关于美术作品的鉴赏，经历了感觉、知觉、联想、想象三个阶段。 以一般的直觉艺术感觉来评价作品不美、不美是不够的，必须具有一定的思想水平、理解水平，具有综合的、判断的、想象的、联想的水平。 这些必须通过大水平学习美术来获得。 美术和文学作品一样，在形象上反映了现实生活和作者的思想感情，只是表现形式不同而已。 东汉王延寿的鲁灵光殿赋中说“画的天地，品种簇生，写其形状，托之丹青”。千变万化，事情千变万化。 根据颜色分类，曲德表示那种感情。 这意味着美术作品不仅描绘视觉上的事物形象，而且和文学作品一样，描绘事物的形状、神、情。 西欧有名画，多取材于文学名着。 中国山水画珍品也汲取了古诗的意境和神韵。 评审作品常用诗情画意一词，说明好诗文含有画意，好画不含诗情，是历代画家，也是文学家，比如王维等文学家的画在绘画中很重要，苏东坡的墨竹图就是一个例子。 让学生理解美术和文化课的关系，大大提高了他们学习美术的热情。2、高教质量，关键是好课程，认真分析高校美术教材的创作特色和体系，理解高校美术必须学习的内容，理解学生本来的知识技能质量，学习他们的兴趣、需求、方法、习惯、新知识可能会有什么困难，并且学生生活的实际素描、色彩、色彩每次准备上课，我都会小心地准备教材，集中精力准备学生。 把学生分成几个小组，在教室里进行生动的游戏活动，增强学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的热门课。3、放学后指导，培养美术领袖，加强放学后指导，培养美术领袖。 通过他们的模范作用，让其他学生学习美术爱好，提高学生的上课热情。 学生基础差，起步慢，而且不接触这种专业训练，训练要从零开始。 我在课堂上致力于基础训练，根据各自的性格特征和掌握基础的水平采用各种训练方法，让他们感觉在快乐的游戏中掌握技术和技能，在教音乐学。 巧用启发性思维，让他们体验一反三，理解和创新，掌握一定的训练规则。 也就是说，训练过程严格按照逐步训练原则进行精练的训练，体现教师指导和学生的主体作用，同时在课堂上对他们实施思想规律教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做好素质训练，促进全面发展，突出技术长处。4 .积极参加听课、评价，谦虚地向同行学习教育方法，采纳众长，提高教育水平。 在教育过程中遇到这样的问题和那样的问题，有时也不知道如何处理。 因此，我们谦虚地向老教师学习，从中获得了许多珍贵课程的第一手资料，其中利益非常浅薄。 我们处理教室各种问题的水平大大提高了。三、存在的问题和教训缺钱，没有完美的人，教育工作难免有缺陷。 例如，课堂语言平静，语言生动，平时的榜样很少。 追忆往昔，展望未来，本期工作顺利完成，不足之处也不可避免。 重要的是发挥优点，纠正缺点，道路漫长，我上下探索。 在下学期的工作中停止傲慢的态度，各项工作以更大的进步博得批评家长眼睛的赞赏，同事赞赏佩服眼睛的羡慕，领导佩服眼睛篇2 :时光飞逝，流水如箭，一学期的教育即将结束。 回顾本学期，忙得不可开交，在这个学期里，我负责二、四、五(1、2 )年级的美术教育。 在工作中收获和喜悦，在工作中发现了一些问题。 我总结了这学期美术教育的工作一、教育计划贯彻情况在教育中，认真按照教育纲要要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时完成本期教育教育工作，在工作中不懈地工作，为学生树立榜样，用语言教学。二、教育工作在教育教育工作中，我认真按照美术课程标准的要求，按照美术教育原则，根据学校实际情况和学生年龄特征制定了切实可行的教育计划。 认真上所有课，把自己学到的知识教给学生，教给学生一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技能，同时判断美，学会创造美，提高学生的审美水平。 在教育中，我重视激发学生学习美术的兴趣。 我认为爱好是学习美术的基本动力。 充分发挥美术教育的独特魅力，教学内容形式和教学方式可以刺激学生的学习兴趣，使其转变为持久的感情态度。 同时将美术课程的内容与学生的生活经验紧密结合起来，强调知识和技能对美化生活的作用，使学生能够在实际生活中理解美术的独特魅力。为了让学生创造基本的美术素养。 在美术教育中，我以学生的发展为基础，培养学生的人文精神和审美水平，促进学生的健全人格形成，为促进他们的全面发展奠定了良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和功能，结合过程和方法，构成了课程的基本内容。 同时，使课堂内容水平适应不同素质的学生，在美术学习过程中逐渐体会美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习水平，为终身学习奠定基础。三、经验和教训1 .教师要认真贯彻本课程标准精神，处理思想道德教育、审美教育、水平培养与双基训练的关系。 在传授双基、培养水平过程中，加强思想道德教育。 要充分发挥美术教育情感陶冶的功能，培养学生健康审美情趣，提高学生审美水平。2 .贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分发挥学生的学习热情，使他们学习生动活泼，大胆实行艺术表现和创造。3 .教师要加强示范，运用展示照片、美术作品和电影、录像等教育手段和现代教育技术实施直观教育。四要关心美术教育的改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。5 .学业评价以平时成绩为主，评价可采取多种方式。6 .学生对美术学习的评价应尽量兼顾态度习惯的培养和知识水平的发展，鼓励大胆的创新和个性的发挥，着眼于实际成绩，重视未来的发展。7 .美术教