2020年中考物理 第8课时《力与运动》复习课件

在第八课时，受力与运动，第二部分材料，受力，受力与运动，压力，浮力，试验场地一二力平衡，重难探索一一打破，1。定义：在两种力的作用下，如果物体能保持或保持状态，我们称这两种力为两力平衡。2.条件：如果大小、方向和电流相同，作用在同一物体上的两个力是平衡的。巧合的是，这是八个字的公式“大小相等，方向相反，身体相同，线条相同”。3.应用：(1)知道一个力的大小和方向，并确定另一个力的大小和方向。(2)判断物体是否处于平衡状态，或找到使物体处于平衡状态的方法。静止，匀速直线运动，相等，相反，在同一条直线上，试验场地是2牛顿第一定律，这是很难一一考察和打破的。1.建立牛顿第一定律的过程，静态的、均匀的线性运动，很难一一研究和打破。2.牛顿第一定律：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步的推理得到的，不能由实验直接证明。(2)牛顿第一定律告诉我们，力不是维持物体运动的原因。试验场地三惯性重，难以探索一一打破，1。惯性理解，质，质，重难探索一一打破，(续)，重难探索一一打破，2。惯性案例分析，试验场地四种力与运动的关系，重的难以一一探究地打破，静止，匀速直线运动，运动速度改变，运动方向改变，【注意】物体吸热时温度不一定升高，放热时温度不一定降低(例如，晶体在熔化或凝固，液体沸腾时，温度保持不变)。注如果一个物体的运动状态发生变化，它一定会受到力的影响。然而，当物体受到力的影响时，运动状态不一定改变(例如，力是一对平衡力)。重难探索一一打破，教科书梳理扎实基础，探索力与交互力的平衡，1。2019齐齐哈尔如图10-1所示，小惠在直道上匀速推车。以下陈述是正确的(图10-1a)。小车在地面上的压力和它在地面上的支撑力是一对平衡力。小惠的重力和他在地面上的支撑力是一对相互作用的力。教科书梳理和夯实基础，回答d分析小车在地面上的支撑力是地面，而面对小车支撑力的地面上的力是小车，而不是同样的力。重力作用在小惠身上的力和地面上的支撑力都是小惠，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。它们是一对平衡力，而不是相互作用力，所以b是错误的。由于汽车的重力和汽车对地面的压力，两个力都是垂直向下的，而不是一对平衡力，所以c是错误的。小车在笔直的道路上以恒定的速度向前移动，小车承受水平推力和阻力的受力物体是小车。推力和阻力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。它们是一对平衡力，所以d是正确的。梳理tamps基础和法则概要互动力和平衡力的异同：梳理tamps基础的教科书，2。2019襄阳木块在压力f的作用下仍处于图10-2所示的位置，那么以下各组力属于平衡力()图10-2a。木块上的压力和墙壁上的压力。木块上的重力和木块上的摩擦力。木块上的支撑力和木块上的摩擦力。墙壁上的压力和墙壁上的支撑力。木块上的支撑力。对教材进行梳理和夯实，探索牛顿第一定律。3.基于可靠的事实，通过推理得出结论是一种重要的科学方法。用这种方法可以得到下列定律：欧姆定律，牛顿第一定律，焦耳定律，阿基米德原理，课本分类和巩固基础。2019铜人关于牛顿第一定律的理解，下面的陈述是正确的()牛顿第一定律是凭空想象出来的b一个物体必须受到力的作用，只要它移动c一个没有应力的物体。只有静止状态才能保持。如果物体不受力的影响，原来运动的物体将保持其原来的速度，并始终在一条均匀的直线上运动。教科书将巩固基础，答案d分析牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得到的。答错了；物体的运动不需要力来维持，运动的物体可能不受力的影响，b误差；无应力物体可能是静止的，也可能是匀速直线运动，误差为；当运动物体不受力时，它的运动状态将保持不变，并且它将总是在一条均匀的直线上运动。d是正确的。冰壶离开运动员的手后，如图10-3所示，由于冰的摩擦，它将减速并沿直线运动。如果冰壶上的重力突然消失，小明判断冰壶会动。请简要解释小明的推理过程。图10-3，均匀直线，当重力消失时，冰面上的冰壶压力和冰壶摩擦力将消失。冰壶不会受力的影响，并且总是以均匀的直线运动。教科书将被梳理和夯实，以探索三种惰性及其应用。6.2018德阳在水平轨道上有一辆实验车，上面有一个电磁铁，电磁铁下面有一个钢球。在实验车的右匀速直线运动过程中，钢球因断电而掉落。图10-4是描述钢球下落的四个示意图，其中虚线表示钢球的下落路径。以实验车为参照，正确描述钢球下落路径的示意图为()图10-4，b，教材梳理和夯实基础，7。2019惠山区三款如图10-5所示，当斧头的斧头松动时，用手柄的下端撞击树墩，斧头将被拉紧。肖钢用以下四句话解释了这个过程：斧头被拧紧了；(2)开始时，轴和手柄一起向下移动；(3)当手柄下端碰到桥墩时，手柄受力，运动状态由运动变为静止；(4)由于惯性，轴继续保持其原来的向下运动。这四个句子的正确顺序是()a。b。c。d。图10-5，c，对教材进行了梳理和整理。8.2019常州在前面的公交车上，挂在横杆下的把手在某个时刻突然飘到了公交车的右侧。公共汽车直行并快速加速直行并急刹车向左急转弯向右急转弯教材被梳理和整理。9.如图10-6所示，小明乘坐公交车时突然前倾，公交车在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。过了一会儿，身体再次向左倾斜，然后汽车转向(选择“左转”或“右转”)。冬天，大雪纷飞，高速公路上追尾事故时有发生。主要原因如下：当汽车在紧急情况下刹车时，因为汽车有，它总是在停车前滑行一段距离；汽车静止时的惯性(可选“大于”、“小于”或“等于”)汽车滑动时的惯性。等于图10-6，减速(或制动)，右转，惯性，等于，教科书梳理和巩固基础，探索四种力与运动的关系。10.2019年淄博以下体育项目所涉及的物理知识正确描述为()a .三级跳远的快速方法是增加惯性b .赛艇比赛中桨与水之间的力是相互的c . 人对单杠的拉力和人对单杠的拉力是一对平衡力d . 裁判通过比较同一时间的距离来判断运动速度b .教材是11.2019眉山如图10-7所示，木块直立在小车上，在水平地面上以与小车相同的速度直线向右移动，不考虑空气阻力。以下陈述是正确的()图10-7a。如果小车突然停止移动，木块会向左倾倒。木块向右移动时，木块受到向左的摩擦力。汽车对木块的支撑力和木块的重力是一对平衡力。木块对汽车的压力和地面对汽车的支撑力是一对相互作用力。教科书梳理和夯实了基础，回答c决议如果汽车突然停止移动，木块的下部会由于汽车的摩擦力而快速停止，但上部会由于惯性而保持其原始移动状态，因此它会向右倾斜，这是一个错误。在木块随小车匀速直线向右移动的过程中，木块不受力的影响，因为木块在水平方向的移动状态不变，即此时不受摩擦力的影响，b是错误的。一对平衡力应同时满足以下四个条件：大小相等；(2)方向相反；(3)作用在同一条直线上；(4)作用于同一物体。选项c中提到的两个力正好满足一对平衡力的所有特性，这是一对平衡力，c是正确的。木块对小车的压力和地面对小车的支撑力作用在同一个物体上，而不是一对相互作用力，即d误差。12.台州市2018海陵区是一个典范如图10-8所示，2018年4月8日，“飞水”极限运动在瀛湖湿地公园展示。人们可以利用脚上喷水产生的能量上升到水面上，同时通过手动控制的喷嘴稳定空中飞行姿态。如果人和喷水装置的总质量为150千克，那么人在空气中休息时获得的功率为n，方向为。“飞水”要向左飞，它应该向(填入“左”或“右”)手动控制的喷嘴喷水。(g取10n/kg)图10-8，1500，垂直向上，向右，突破“探索两力平衡”的条件，实验梳理”(续表)，量，在同一直线上，相等，相反，在同一直线上，例1在“探索两力平衡的条件”实验中。(1)如果一个物体只受两种力的影响，并且处于一种状态，则这两种力是平衡的。结果，小明问是否可以用图10-9a所示的实验装置来探索二力平衡的情况。图10-9(2)小华认为，如果采用小明的方案，必须测量对象的总和进行比较。研究发现，在小明的方案中，根据相互作用关系只能直接测量大小，而在未知二力平衡条件的前提下不能直接测量其他力，因此该方案无法实施。为此，两位学生不断改进，先后设计了三个实验方案，如图b所示，请判断他们改进的顺序：(用字母表示)。这样的改进是为了减少对实验的影响。(4)如图10-10所示，这是最终确定的实验方案。在这个方案中，由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，卡的重力可以忽略不计。图10-10，bca，摩擦力和张力都比卡的重力大得多。突破2探索阻力对物体运动的影响。实验梳理(续表)，速度，距离，更长和更慢。例2小明用图10-11所示的实验装置探索力学实验。他铺了毛巾、棉花(2)该方法反映了阻力对球运动的影响。(3)进一步的推理表明，如果水平面是绝对平滑的(球不受阻力