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文档简介
高中数学教育论文:数学学习中最佳思维方式的构成学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不是“数学认知活动”。此外,这应该是感性的参与而形成的感知活动。成功的数学活动往往伴随着最好的心态而发生。那么,如何构成学生学习数学的最佳思维方式呢?我认为,要想对数学学习有最好的心态,学生在学习过程中就要有舒适、快乐、严谨、成功的感觉。第一,舒适的感觉。心理研究表明,大脑皮层的神经元在放松的时候形成兴奋的中心,神经细胞不堵塞传递信息的渠道,思维也迅速敏捷。这将加速知识获取、存储、处理、组合和提取过程,加快知识集成并转化为能力。要让学生感受到数学认识活动不是负担,而是舒适的乐趣,应该:1.教学活动是师生之间的情感交流和思维交流,师生之间的关系直接制约着学生的情感和意志,影响着学生的学习活动。教育实践也是爱确保教育成功。因此,教师应重视情感投资,保持师生之间的紧密关系,将学生的学习兴趣作为矫正学生数学恐惧心理的突破口。课堂上更多的启蒙更多的问题;打开课外辅助的适当数学讲座,打开“数学角”,建立兴趣小组,引导数学海洋旅行,看到数学天地的无限广阔。2、解释学生们怀疑的事情,解决学生们的困难,学生们享受。第二,快乐。快乐是积极情绪的心理表现,具有积极主动的学习倾向,促进数学学习的最佳心理状态。如果学生们在学习上有愉快的时间,学习就会充满热情,积极主动,思维机制的启动就会加快。培养学生快乐的重要方法是1、各抒己见,在课堂上进行辩论,加强学习氛围,激发学生的高心情,达到最佳学习心理。我让学生们互相分享意见,双方展开激烈的争论,前者说少数化计算容易,后者说分数转换计算简单,我鼓励学生双方举例验证,并把提出的例子练习到全班。大家都受到鼓舞,智力活动最居住的状态下,真正上音乐中学,学习中乐。2、在解决问题活动中暴露解决问题的思维过程,使学生认识到数学是思维“体操”的罪魁祸首。3、数学的简单美、对称美、和谐美、奇形怪状美引起学生的幸福感。第三,严格。山根感是人们追求科学工作风格的感情,促使人们言行都有科学细致的态度。心理学说,严格的风格转向教学活动,数学教学活动形成严格的风格,因此在数学教学过程中要重视概念的形成过程、公式、规律的报道过程。在解决问题的过程中,一定要思路清晰,原因和结果明确,收缩时韵律中一定要有某些疏漏和模糊,解决问题后要重视复习。第四,成功的感觉。成功者是学习的“内部动机”,是激发创造性思维的巨大精神力量,因此在教学过程中,教师必须及时充分肯定学生的一滴成绩,使学生对自己的成绩有一种独特的成功喜悦和自我欣赏和陶醉。这样才能让学生保持积极进取的态度。总之,最好的学习心态主要由舒适、快乐、严格、
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