幼儿园大班安全《消防安全知识我知道》课件【三篇】

幼儿园大学安全消防安全知识我知道课件3篇活动目标：1.感到火灾的威胁和火灾的危害。2.简单了解灭火方法，知道防火的基本知识。3.初步掌握几种逃生自救方法和技术，提高自我保护水平。主要困难：重点：知道火灾的危险性，简单了解灭火方法，知道预防火灾的基本常识。困难：面对火灾，不怕，不慌，早期掌握一些逃生自救方法和技术，提高自我保护水平。活动准备：多媒体课件活动流程：第一，理解火灾的目的和危险。第二，发生火灾怎么办？1.灭火的主要方法(1)学会打消防电话(2)知道一般的消化方法2.逃生自救技术和注意事项(1)正确的逃生方法(2)确认安全出口标志身体着火了怎么办？(4)如果火密封出口三、如何防止火灾1.防火，从我开始2.谁对谁错教学反思：第一，安全是幼儿园的首要任务，消防安全更为重要。幼儿生活丰富多彩，安全教育也要抓紧时机。捕捉生活用火灾的例子，进行安全教育，让幼儿从实际情绪中感受到。第二，对活动中幼儿生活经验的不同部分，让年幼的孩子自己探索，找日常生活中不能随便说的容易产生火苗的东西，说出孩子们不能自己玩的原因。开发幼儿语言表达水平，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。第三，仅提高幼儿园的安全质量是不够的，需要家长和社会的全力支持。以后我更积极争取的家长协助，使家长真的成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，对孩子们的发展和健康成长起到作用。文章2活动目标：1、让年幼的孩子感受到火灾的威胁和火灾的危害。2、让孩子逃脱自助的基本技能。3、让年幼的孩子了解消防设施设备，提高防火意识。准备事件：1，火灾案例视频。一条手湿的毛巾。3、安全出口标志、灭火器。活动方案：价值分析：第一，对话介绍活动主题教师：孩子，你见过火吗？火起什么作用？教师摘要：火会给我们的生活带来很多便利，但如果我们不恰当地使用火，就会发生火灾，危及我们的生命，所以我们一定要小心火灾。第二，教师播放火灾现场视频剪辑，引导幼儿观看。观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师下了结论第三，请出示下一张幻灯片，向年幼的孩子说明火灾发生时该怎么办。(1)发生火灾怎么办？教师摘要：火灾发生时，请迅速拨打火灾警报电话119，告诉我正确的地址、名字和电话号码(请记住，不能向幼儿乱报火灾)。房子着火了怎么办？教师摘要：如果房子着火，不要惊慌，如果火势不大，要迅速使用家里的灭火器，有效地控制和抢救。(3)如果火焰太大，浓烟滚滚，有什么方法可以逃到安全的地方吗？教师摘要：在受到火焰威胁的时候，把湿衣服、湿床上用品等冲出安全的出口。穿过浓烟逃跑的时候，尽量把身体紧贴地面，用湿毛巾盖住嘴和鼻子。老师：湿毛巾要折叠6-8层，才能防止浓烟通过鼻孔窒息，用湿毛巾包住嘴，猫走路的腰。让孩子们叠湿毛巾包住嘴，弯腰练习走路。发生火灾了，能坐电梯吗？为什么呢？教师摘要：着火的时候，不要坐电梯，要从安全出口出去。5)如果所有逃生路线都被大火封锁了，该怎么办？(？摘要：如果所有逃生路线都被大火封锁，就不能立即返回室内，照手电筒、挥动衣服、打电话向室外发出求救信号，等待救援，也不能盲目地跳下去。让孩子们练习摇摄或打电话之类的求救方法。四、学习消防安全儿童歌曲1、1、1、1、1、1、2、2、2、2、3、3、3、3、5、5、5第3篇活动目标1、我知道如果不小心使用火柴、打火机、厨房用品等会有危险。2、不碰易燃易爆的机器，教育幼儿不要玩火。学习如何应对火灾，知道如何逃离火灾现场。活动准备1、打火机、蜡烛、纸等实验用品。2、湿毛巾人、灭火器活动流程第一，引进谜语活动，刺激幼儿兴趣的红色长袍，真的很讨厌。胸前点火，八尺高。请告诉孩子火的用途：能帮助做饭，能取暖，能放烟花，能洗衣服，能烤熟的食物等。那么火对我们有好处吗，是太阳吗？请告诉孩子火灾的危险性。火能烧房子或家具，火能烧人，火能烧森林。第二，了解生活的易燃物质和家庭的主要火源。1.观察小实验用“纸的燃烧”。幼儿很容易燃烧某些物品，有助于理解着火和易燃物质。老师用打火机点燃蜡烛，把一张纸放在蜡烛上，让孩子们观察纸的燃烧过程。问题2:在我们的生活中，什么是哑火？打火机、火柴、鞭炮、蚊香)这些东西能燃烧吗？(纸、棉、衣服、煤、汽油等)摘要：我们家经常有打火机、火柴、煤气炉等火种，也有抹布、纸、塑料、木制品等易燃物质。火会给我们的生活带来很多方便，但如果不正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以孩子们不能玩火。孩子们看录像发生火灾的话，我们该怎么办？如何逃离火灾现场？摘要：如果出现小火，可以向大人喊救命，用湿布镇压，用灭火