2020春五年级英语下册 Revision 1教案 剑桥版

第1课时revision 1contents:part1&2&pair workobjectives:知识与技能：熟练运用句型交流手机功能的相关信息teaching mains:熟练运用句型交流手机功能的相关信息teaching difficult:熟练运用句型交流手机功能的相关信息aids:blackboard ,chalk, tape, ppt，pictures课前预习：预习part1的短语，看看手机又哪些功能教学过程(teaching steps):step1 warm up：展示图片，复习手机功能的词组step2 presentation：1. 打开书26页，阅读短语，大致了解听力内容，并教授新词组watch the weather report2. 老师播放听力，学生自主勾出所听到的内容3. 老师通过句型what can you do with a mobile phone?与学生来共同核对答案4. 同桌两人一组练习对话 what can you do with a mobile phone? i can5. 学生仔细阅读part2的对话，并回答问题who has got a 3g mobile phone? what does mike do with his mobile phone? what does rose do with her mobile phone? 师生共同核对答案6. 老师播放录音，学生跟读对话7. 四人一组分角色朗读对话，老师巡视并给与指导step3 practice：1.老师随意展示图片，学生说出对应的手机功能2.学生两人一组运用句型交流手机功能3.老师点2-3学生展示对话step4 homework：熟练练习对话交流手机功能教师活动：学生活动：板书设计who has got a 3g mobile phone? what does mike do with his mobile phone? what does rose do with her mobile phone?what can you do with a mobile phone? i can第2课时revision 1contents:part4&pair workobjectives:知识与技能：1. 根据录音，听懂有关television的内容2. 能独立完成part4及pair work的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容teaching mains:根据录音，听懂有关television的内容能独立完成part4及pair work的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容teaching difficult:能独立完成part4及pair work的提问，并熟练运用句型交流电视的相关内容aids:blackboard ,chalk, tape, ppt，pictures课前预习：阅读pair work的问题，试着独立完成教学过程(teaching steps):step1 warm up：老师展示图片，学生说电视节目，比比谁说得又快又准step2 presentation：1.师生自由对话what programmes do you like? what programmes does your father/mother like? what programmes do you often watch? what programmes does your father/mother often watch?2.打开课本28页，学生读句子，独立完成连线3.老师播放录音，学生核对答案3.再次播放录音，学生跟读句子4.两人一组问答part4的句子 6.学生两人一组，问答pair work中的问句，老师巡视并给与指导step3 practice：1.学生两人一组互相问答part4及pair work的问句，请2-3组学生展示对话2.请读得好的学生领读part4step4 homework：反复操练有关电视的对话教师活动：学生活动：板书设计what programmes do you like? what programmes does your father/mother like? what programmes do you often watch?what programmes does your father/mother often watch?第3课时revision 1contents:part3&pair workobjectives:知识与技能：3. 根据录音，听懂有关北极动物的内容4. 能独立完成part3及pair work的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物。teaching mains:根据录音，听懂有关北极动物的内容能独立完成part3及pair work的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物teaching difficult:能独立完成part3及pair work的提问，熟练运用句型交流自己喜欢的北极动物aids:blackboard ,chalk, tape, ppt，pictures课前预习：观察图片和单词，尝试拼读单词教学过程(teaching steps):step1 warm up：老师展示图片，学生说单词，比比谁说得又快又准step2 presentation：1.师生自由对话what arctic animals do you like? why do you like it?2.呈现图片，学习新单词the arctic fox, the snowy owl.3.老师说单词，学生指图片4.老师指图片，学生说单词4.两人一组，一个指图片，一个说单词，复习巩固动物单词。5.演示对话内容 step3 practice：1.学生两人一组互相问答pair work的问句，请2-3组学生展示对话step4 homework：反复操练有关对话教师活动：学生活动：板书设计the arctic fox, the snowy owl第4课时revision 1contents:part5&pair work，part 6objectives:知识与技能：能够根据句子内容填入单词。能掌握动词的单数第三人称变化。teaching mains:能够根据句子内容填入单词。能掌握动词的单数第三人称变化。teaching difficult:能够根据句子内容填入单词。能掌握动词的单数第三人称变化。aids:blackboard ,chalk, tape, ppt，pictures课前预习：观察图片和单词，尝试拼读单词教学过程(teaching steps):step1 warm up：学生自读单词，边读边理解单词含义。step2 presentation：1.引导学生对比单词cold和cool, hot和warm2.创设情境，帮助学生理解单词hungry 和thirsty， clever。3学生自读句子，完成填空。4.一起核对答案。 step3 practice：1.自读part6句子，按要求换成规定单词，替换句子。step4 师生共同核对答案教师活动：学生活动：板书设计第5课时revision 1contents:part7，part 8objectives:知识与技能：能够根据录音内容选择正确的图片。能自读对话，理解不同对话的含义。teaching mains:能够根据录音内容选择正确的图片。能自读对话，理解不同对话的含义。teaching difficult:能够根据录音内容选择正确的图片。能自读对话，理解不同对话的含义。aids:blackboard ,chalk, tape, ppt，pictures课前预习：观察图片和单词，尝试拼读单词教学过程(teaching steps):step1 warm up：学生观察图片，预测对应图片可能出现的单词。step2 presentation：1.播放录音，学生听录音，标序号。2.慢放录音，老师重复录音内容，引导学生怎样抓关键词选择答案。3一起核对答案。 step3 practice：1. 自读part8对话和句子，理解对话内容。2. 老师讲解对话，引导学生理解不同对话发生的情景。 教师活动：学生活动：板书设计第6课时revision 1contents:part9objectives:知识与技能：自读短文，理解短文内容teaching mains:自读短文，理解短文内容teaching difficult:自读短文，理解短文内容aids:blackboard ,chalk, tape, ppt，pictures课前预习：观察图片和单词