英语教师个人研修计划

英语教师个人进修计划一篇随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始变化，对教师素质的要求进一步提高。我为了进一步发展自己的素质，制定了有计划、阶段性的发展计划，以适应现代教育的要求。一、总体目标要继续努力学习教师职业道德规范，必须具备师德和广泛的知识，宽容对学生的爱和责任感，以教师的人格力量感染和影响学生。要把持续的学习和积累、“学习和思考”作为一个真正的习惯，要努力忍耐，扩充自己，在英语教育理论和专业知识、教育水平和教学行为、个人素养、教育科学研究水平等方面提高自己。二、具体实施计划1、实现终身学习，寻找自己的发展。每月读三本教育理论书。写一万字读书笔记。每月在阅读论坛上发表至少两篇阅读经验。每月提交一个案例，一个细节，一个电子教学计划。每周上交一篇反省文。2、努力提高信息技术，使电子教学计划和复杂的教学课件独立。与其他教师一起升职，互相听课，评价，做好诊断记录，每学期看16节课。4.坚持教师教育研修活动，立即填写自学笔记。5、善于自我激励、自我控制。无论遇到什么情况，都要沉着、泰然自若、自制力强，在学生面前要始终保持乐观的态度。尊重、理解学生，发现学生的闪光点和可爱之处，向学生表达老师衷心的感谢，成为学生喜欢的老师。三、月计划：3月：1、制定本学年开发计划。2、学习教师的职业道德标准、规范。3、学习新课程标准，学习这一领域的这一学习段的质量评价标准。4、学校推荐教育，阅读良好的阅读笔记2000字；在阅读论坛上至少发表两种阅读经验。5、写四篇反省文；1个案例，1个细节，1个电子教学计划，以及1篇提交反思文。6、上一次公开课程(组内)，立即查看课程，评价，创建诊断记录。7.坚持教师教育研修活动，立即写自主学习笔记。8、参与信息技术应用资源培训。4月：1、学习小学英语课堂教学的组织艺术和调控技术。2、新课程和课堂教学改革(三种学习方法)如何指导学生实施探究学习。3、参与信息技术应用资源培训。4、学习新课程和课堂教学改革。5、学校推荐教育，阅读良好的阅读笔记2000字；在阅读论坛上至少发表两种阅读经验。6、写四篇反省文；1个案例，1个细节，1个电子教学计划，以及1篇提交反思文。7、上一次公开课程(组内)，立即查看课程，评价，创建诊断记录。8.坚持教师教育研修活动，立即写自主学习笔记。5月：1、新课程理念学习：建立合作学习理解2、研究小学思想道德教育：学生思想道德教育3、参与信息技术应用资源培训。4、实施教育理论实践和检查，上一堂公共课(组内)，立即上课，评价和诊断记录。5、学校推荐教育，阅读良好的阅读笔记2000字；在阅读论坛上至少发表两种阅读经验。6、写四篇反省文；1个案例，1个细节，1个电子教学计划，以及1篇提交反思文。7.坚持教师教育研修活动，立即写自主学习笔记。6月：1、新课程理念学习：建立探究性学习理解2、参与信息技术应用资源培训。3、心理健康知识学习真正的教育是以“心”为基础的。4、学校推荐教育，阅读良好的阅读笔记2000字；在阅读论坛上至少发表两种阅读经验。5、写四篇反省文；1个案例，1个细节，1个电子教学计划，以及1篇提交反思文。6、上一次公开课程(组内)，立即查看课程，评价，创建诊断记录。7.坚持教师教育研修活动，立即写自主学习笔记。7月：1、实施学科教育摘要，交换最终审查经验。2、年度学习反映、总结。文章2本学期英语教学及研究活动基于教师个人的自我发展充分反映了当前素质教育的理念。在学习的意义上，教师也是学生。根据适应性进行教学，将被动训练转变为主动自学，这一原则变化指向我们的学习方向，为理解自我、反思教育、提高自我提供了基础。我将建立新课程概念，初步实现教育教学方法、学习方法、教学和研究方法的变化，提高新课程的实践水平和创新水平。一、教育目标：1.进一步研究英语课程标准，深入理解和掌握新课程的基本思想。学习新教材，进入新教材，掌握教材的特点。3、结合学习情况，探索英语教学的有效方法，提高教学质量，培养学生对英语学习的兴趣。4、探讨适合学生使用的教学方法，让学生有更多的支持学、音乐学。5、更好地利用多媒体教育突出重点，突破难点。二、培训方法：1、专题教育交流研讨会、教学设计、口语讲解等形式，将训练学习与自己的教育实践紧密结合。2、主题摘要结合自己的教学实践和教学经验，对优化教学过程的基本原理、开发创新思维习惯和学习水平的学生的教学模式、有效开发英语教学资源的研究等进行了探索和主题总结。对其他教师的主题摘要、论文、教学计划等进行分析和系统整理。3、电子学习充分利用我们学校的网络资源优势，在网络上查找必要的学习资料，互相学习和交流。三、教育内容：1、教师道德教育学习张丽丽的感人事迹，不断反映自己的教育教学行为，提高师德，完成500多字的学习经验。2、新课程按时参加市、区、学校组织的新课程专题教育，认真进行集中训练，认真记录，深入反映，加强与同事的互助交流，持续提高新课程认识和实践水平。注重学生的发展，更注重自己的发展，适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自己潜能的现代型教师。3、教育技术水平积极参与市、区、学校组织的教育技术水平教育，不断提高自己的信息素养。这个学期努力用课件主控技术制作两个课件。4、中小学教师心理健康教育有意识地学习有关教师精神、心理健康和心理健康的知识，敞开心扉，缓解职业压力，使自己保持身心健康、更好的工作、更好的生活。这个学期要完成一篇学习经验。5、主题以自主学习为主要方式，扩大英语专业知识，加快知识更新。加强专题研究的自觉意识，提高持续学习充电和行动研究和实践应用中专业化成长的速度。第3篇20xx年5月，海南省教育研究研修院参加了海南省小学英语骨干教师的集中培训。这项训练向年轻骨干教师的目标指明了方向，让年轻教师对自己的前景有了更明确的把握。今后，以更具方向性和目的，具体开发以下个人进修项目。一、地图思想通过省级骨干教师培训，努力提高我的教师道德水平和工作水平，不断学习新知识，丰富自己，利用省级培训利用这个平台，与学员互相学习，互相帮助，使自己成为“研究”骨干教师，充分发挥省级骨干教师的专业领导作用，提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。二、预期目标教育1、提高我教师的职业道德水平，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、共享认识和水平，提高自己教师的职业幸福。2、优化教学研究活动，使自己从学习类型转变为研究类型，成为新课程实施和推广的先导，与城市基础教育课程改革活动相适应，逐步提高我校英语教育的教学质量和水平。3、继续进行教学研究，探索和研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，不断提高教学质量。4、积极开展新教材的研究，充分发挥自己“骨干教师”的示范引导作用，迅速提高新教师和年轻教师的工作质量和教学研究水平。三、教育学习挑战：(a)专业阅读与自己的要求一起，每学期精读一本教育教授名书，写读书笔记和读后感。(b)专题研究积极主持和参与攀登英语和常规英语的整合课题研究。(c)教学反思和论文写作(d)示范或专题讨论会培训自愿承担市县或地方教时示范课、公开课或专题讲座任务，每学期进行多次。四、具体执行措施1.以自我反省、同伴互助、专业指导为核心要素，以“理论学习、主题教学、反思沟通”等活动为基本形式进行进修。2.多读书，在阅读中积累，在阅读中反思，在阅读中成长。结合自己的阅读情况，反思阅读，写阅读随笔，积累教育教学理论知识，丰富教育教学经验，更好地指导自己的教学和教学，形成自己独特的教学风格。善于思考，实际探索和迟到。要用头脑继续工作，总是把工作和思维结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。通过制定详细的进修和发展计划，得到了对自己专业技能的正确理解后，努力成为具有一定专业理论和专业技能的知识库、理论基础、反思型教师，丰富自己的文化积累，充实自己的底气，加强自己的理论内幕，提高教育和教学水平。第4篇一、现状分析(a)优点(1)喜欢英语教育，喜欢英语专业。我有积极的学习态度，勤奋务实的工作作风，乐观谦虚的品格。(2)喜欢读书，扩大知识，影响学生。(3)亲和力强，注重培养学生的好奇心和好奇心，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚自由和真实知识的氛围。(b)不利(1)为了进一步扩大计算机网络在课堂上的应用，有必要在工作中进行探索和探索。(2)对学生的基本情况和学习水平缺乏了解。(2)要进一步提高课堂教学的水平和教师的语言水平。(3)重视学生精神素养方面的培养，却忽略了知识点的设置。二、进修目标1、通过个人进修，进一步确立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以电热的形式面对学生。2、构建和谐课堂，课堂40分效率。3.努力实行教学和研究，更新专业知识，全面提高自己的素质。三、具体措施1、坚持学习“活到老学到老”、政治思想理论、教育教学理论及各种专业知识，努力不断