集体备课《成吉思汗和鹰》发言稿.ppt

北师大版语文教科书五年级上册成吉思汗和鹰,新乡市实验小学王华,说学情分析,本节课的教学对象是小学五年级的学生。经过四年的语文教学后，这班学生思维活跃，表达的愿望比较强烈。学生对故事性强的课文的有一定的兴趣。学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。学生情感丰富，具有一定的情感表达能力，这样有助于对课文的深入理解。,说目标,知识目标；1理解课文主要内容，体会“不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。2有感情的朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。3结合文章的语言环境，理解生字新词的含义，注意积累语言。能力目标：1学习用情节曲线把故事的情节表现出来。2有感情的朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。情感态度与价值观：理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。,小资料：成吉思汗被称为“一代天骄”的中华民族历史上的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁马的一生令人叹为观止，人们大多认为成吉思汗是中国历史上伟大的军事统帅之一。有人曾经统计过，成吉思汗一生共进行了60多次战争，除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外，没有一次失败过。因此有学者说：“成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才。“什么人才能称得上战神？惟有成吉思汗!”成吉思汉曾经说过：“要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地”。尽管后人对他残酷的攻城掠地多有微词，但这并不影响他做为马背天骄的伟人的地位。,鹰内蒙古大草原上正义的象征。它强健、凶悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕抓野兔等猎物。,1、读词语，注意红颜色字的正确读音。Shuchnghnzinng狩猎宠鹰成吉思汗满载而归拧断2、理解重点词语，并作批注。悠闲自得宠爱满载而归懊悔不已,读一读，说一说。,课文提纲第一部分（1）：简述成吉思汗是中国历史上杰出的国王和勇士。第二部分（28）：成吉思汗狩猎时口渴得厉害，后来终于找到了一个滴水的泉眼。（起因）第三部分（918）：成吉思汗四次接水都被鹰撞翻。（经过）第四部分（1923）：毒蛇的出现改变了成吉思汗的固执。（高潮）第五部分（24）：成吉思汗的懊悔和顿悟。（结局）,本文讲述了口渴得厉害，连续接了水，都被宠鹰，当他发现后，非常懊悔，结果他得到了一个教训。,主要内容：,检测应用,1给汉字注音。大汗（）俯冲（）拧断（）满载而归（）狩猎（）倾泻（）嚷道（）血流满地（）2填上合适的词语。（）的鹰（）的教训（）的死蛇（）的泉水（）的石壁（）的季节（）的君王（）的天气3熟读课文，理清顺序。课文是按顺序记叙的。故事分为、四个部分。,针对这篇课文内容你有什么疑虑？,他为什么会犯错呢？,他犯了怎样的错误呢？,他是如何对待自己的错误？,1成吉思汗非常渴：“天气很热”“所有的山涧小溪都被烤干了”2出发时希望满载而归，但跑了整整一上午，却没有达到多少猎物。3找到的泉眼很小，只能一滴一滴的接水。4在“渴得急不可耐准备一饮而尽”时应却打翻他的杯子，他怎能不气？5因为是宠鹰，所以他一忍再忍，鹰却一而再再而三地撞翻杯子，所以他“气急败坏”射杀了鹰。,为什么犯错？,针对这篇课文内容你有什么疑虑？,他为什么会犯错呢？,他犯了怎样的错误呢？,他是如何对待自己的错误？,成吉思汗和鹰的关系：,“成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。那鹰是被训练用来打猎的，只要主人一声令下，他就飞向天空，环顾四周，寻找猎物。如果它碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。”,那只鹰已不在他的手腕上，它在前面飞行认得回家的路。,鹰对成吉思汗：,一：“嗖”的一声，杯子被打掉了。二：又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。三：第三次撞翻了杯子。四：飞扑下来，扑掉了他手中的杯子。,忠诚救命恩人,针对这篇课文内容你有什么疑虑？,他为什么会犯错呢？,他犯了怎样的错误呢？,他是如何对待自己的错误？,如何对待错误？,1他“愣住了”“呆呆地看着”“大声喊”说明他懊悔不已、深深自责。,2他“沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。”说明他非常重视、认真对待错误。,3总结教训“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”避免或减少今后发生类似的错误。,永远不要在发怒的时候处理任何事情。,主人和狗,有一个人养了一条很忠实的狗。有一次，主人外出办事，把自己几个月大的孩子和狗留在了家里。等主人办完事情回来时，发现最喜爱的狗满嘴是血，而摇篮里的婴儿不见了。于是主人想，肯定是狗把自己的孩子咬死了，于是一气之下活活把狗打死了。结果当