2020八年级物理下册 第9章 压强章末知识汇总 （新版）新人教版

第9章 压强章末知识汇总类型一液体压强的定性分析和定量计算命题点：(1)判断液体压强的大小和压力的大小；(2)液体压强的计算。如图所示，往木桶中匀速注水直至注满。下列表示此过程中木桶底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是()abcd解析：据图可知，木桶的形状是上宽下窄，所以在向木桶中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在木桶中的增加的高度越来越小，所以根据pgh可知，木桶底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故b正确。答案：b类型二大气压强的应用命题点：(1)大气压在生活中的应用；(2)大气压强的大小。如图是小明为家里的盆景设计的一个自动供水装置。他用一个塑料瓶装满水后倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没，这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不会立刻全部流掉的原因是()a受浮力的作用b外界大气压的作用c盆景盘支持力的作用d瓶口太小，水不易流出解析：当把装满水的瓶倒放入盆景盘的水中时，由于大气压作用在盆景盘中的水面上，所以水不会从瓶中流出来，当盆景盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中会有水流出，使盆景盘中水位升高，瓶口再次被水浸没，瓶中的水停止外流，这样盆景盘中的水位就可以保持一定高度答案：b类型三固体压强的定量计算和定性分析命题点：(1)压强公式的应用；(2)比较压强的大小。按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kpa以内，但有些司机为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。有一辆自重为2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2。(g10n/kg)求：(1)实际装货后该车对地面的压力多大？(2)通过计算说明，该车对地面的压强是否超过规定？解析：(1)根据gmg求出总重力，对地面的压力等于其总重力；(2)根据p求出货车对地面的实际压强，然后和控制压强进行比较即可得出答案。解：(1)实际装货后该车对地面的压力：fg(m车m货)g(2000kg8000kg)10n/kg1105n。(2)实际装货后该车对地面的压强：p8.3105pa700kpa，所以该车对地面的压强已经超过规定。类型四探究影响压力作用效果的因素命题点：(1)利用控制变量法、转换法设计实验；(2)实验结论分析。如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程的图示。(1)本实验的科学探究方法是：_。(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较得出结论。(3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论_(选填“正确”或“不正确”)。(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了_来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了_来增加压力作用的效果。解析：(1)本实验中，探究压力作用效果与多个量的关系，用到了控制变量法；其次，通过海绵或泡沫的形变程度来反映压力的作用效果，还用到了转换法；(2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图d、e两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的e、f两次实验进行比较得出结论；(3)由图d、e所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图e、f所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的；(4)书包的背带做得又宽又大，这是利用了增加受力面积