兴趣教学,可以提高孩子学习英语的积极性

兴趣教学，可以提高孩子学习英语的积极性 担任小学三年级的英语教学任务，一个学期了，感受多多，欣喜多多，4个班的学生还都喜欢上我的课，我也小有成功感。回想下，主要原因是：兴趣教学，可以提高孩子学习英语的积极性。小学低年级学生学习英语能否取得成功，在很大程度上取决于他们的学习兴趣。因而小学英语教学必须从枯燥的语言讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来。要根据儿童年龄、心理和生理特点，通过形式多样的游戏吸引学生，使其在轻松愉悦的气氛中自觉自愿的学习。那么作为老师运用灵活多样，生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣很重要。 一、 采用比赛方法,调动学生学习英语的积极性。在英语课堂教学中，增加比赛的项目对于小学儿童来说，也能大大增强他们的学习兴趣,现在的孩子把大多数都把在学习上取得的荣誉看的很重要,所以说在课堂上进行比赛的方式能够激发孩子的学习兴趣。记得我在教What are these？时，采取以小组为单位抢答积分的形式，鼓励他们积极思考问题，我出了一个重点句子 : What are these ?请学生回答：They are .我事先准备好了重点单词的卡片作为答案，有dumplings pears bananas apples oranges，我随意抽取一张，要求学生马上说出正确答案，学生热情高涨，积极参与，组与组之间展开了激烈的竞争，回答得又对又快。每组同学说对一个答案加一分，哪组得分最多哪组获胜，按分数排名次。本节课我上的很轻松，顺利的完成了教学任务，学生愉快的学会了知识，更加喜欢英语课了，还期盼着上下一节英语课。二、游戏教学，可以激发孩子学习英语的兴趣现在的孩子自控性很差，一堂课40分钟下来，孩子肯定不会坐在那一动不动地认真听讲。通过问卷调查来看，他们都很喜欢做游戏，所以说将游戏贯穿到教学当中，可以提高小学生学习英语发兴趣，容易解决教学中的重、难点，顺利完成教学任务。记得我在讲How Much Is It?的时候，我就设计了一个“购物游戏”，事先我准备了一些苹果、梨、西瓜、香蕉的模型和铅笔，又准备了各种面植的假币，在模型下边贴好价格标签，然后叫两名同学上前边来分别扮演售货员和顾客，在“买卖”这个过程中，学生一定要用英语完成，这个游戏做了五组。游戏结束后，大家都很开心，通过游戏，学生学习英语课文既觉得简单又轻松，愉快的接受了新知，教学任务完成的还好，并且要求以后的每一节课都要在游戏中进行。三、利用儿歌，营造氛围，提高兴趣在小学阶段，孩子有意注意能力较差，注意力不能长时间集中，而且容易疲劳，我便在半节课后，用儿歌组织学生适当休息。如我在教三年级下册学习水果单词的时候，上到半节课的时候，有些同学失去兴趣了，我就安排了一首英文儿歌：Apple red, apple round, apple juice, apple sweet, apple, apple I love You .Apple juice I love to eat.我把英文歌教给了学生，大家学的很来劲也很喜欢学，这样不仅仅我完成了教学任务，学生又学习了本堂课的学习内容,同时又可使大脑得到休息，也为下半课的学习创设了轻松的氛围，提高了学生的学习兴趣。四、利用简洁、明快、风趣、鼓励的言语创造轻松愉快的课堂气氛。课堂上，英语教师精力充沛，情绪饱满讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，教师常说： Good. Yes. Ok. Well-done. Thankyou. Youre great. Wonderful. 学生说错了，教师会说： Try again. Dont worry. 学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说： Try your best. 所以学生在回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。 总而言之,兴趣是学好英语的关键，在教学中，我们要善于从多个方面寻找方法，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情绪，教师应采取多种多样的形式，启发学生，引导学生思考、动口和动手，