人教版2020年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷新版

人教版2020年九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（ ）选项事实解释A酒瓶子打破后，满屋酒味酒精分子有酒味B夏天钢轨之间的缝隙变小温度升高，原子之间的间隔变大C过氧化氢溶液能杀菌消毒而水则不能过氧化氢分子比水分子多一个氧原子D氯化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的氯化钠离子AABBCCDD2 . 医疗上，用小苏打治疗胃酸过多的原理是：NaHCO3+ HCl = NaCl + CO2+ H2O。该反应的基本反应类型为：A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应3 . 铜片与浓硝酸可以发生如下反应：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O，对该反应的下列说法中正确的是A生成物X的化学式为H2B该反应属于分解反应C浓硝酸属于纯净物D反应前后铜元素的化合价由0变为+24 . 下列图像不能正确反映对应的变化关系的是A向盛有相同溶质质量分数的足量稀盐酸的两支试管中，分别加入等质量镁粉和铝粉B向盛有相同溶质质量分数的等质量的稀盐酸的两支试管中，分别加入足量的氢氧化镁和氧化镁固体C向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中，逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸D向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸铜溶液的两支试管中，分别加入足量的铝粉和镁粉5 . “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）。从微观角度分析诗人在远处就能闻到梅花香气的主要原因是A分子之间有间隔B分子很小C分子在不断运动D分子不可分6 . 甲、乙两个排污口共排放了 H2SO4、KNO3、MgCl2和 NaOH 四种物质，每个排污口各排放其中的两种不同物质。下列关于污水成分的分析合理的是（ ）AH2SO4 和 KNO3一定来自同一排污口BH2SO4和 NaOH 一定来自同一排污口CKNO3和 NaOH 一定来自同一排污口D将两处污水混合后，溶液一定呈中性7 . 下列物质间的转化不能一步实现的是ACO2H2OBFeFeC13CAgNO3AgDA1A12O38 . 下列方案，不能达到实验目的是A、证明分子不断运动B、证明溶液呈酸性C、探究金属具有导热性D、证明黄铜的硬度比纯铜大A选项AB选项BC选项CD选项D9 . 低血糖者经常会出现乏力、容易疲倦的症状，严重的甚至会出现昏迷如果发生这种现象应尽快给患者补充一些 （ ）A酒精B葡萄糖C食盐D油脂二、填空题10 . 向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系量如图所示。请回答下列问题：（1）a点溶液中滴入紫色石蕊试液，观察到_。（2）bc段（不含b点）反应的化学方程式_。（3）c点溶液中存在的阳离子为_。（4）溶液中NaCl的溶质质量分数d_c（填“”“”或“”）（5）d点溶液中的溶质是_。11 . 2011年11月至12月在南非德班市召开世界气候大会，决定实施京都议定书第2承诺期并启动绿色气候基金。（1）“碳汇”可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是绿色植物通过_作用吸收二氧化碳。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气请写出化学方程式为_。（2）低碳是拯救人类的最后机会，而“低碳经济，低碳生活”已成为南非社会发展和家庭生活的主流选择。下列行为不符合“低碳”理念的是（_）A近距离出行时，用自行车替代机动车 B发展太阳能、风能等新能源C南非能源结构严重依赖化石燃料 D减排二氧化碳等温室气体推广（3）我国积极发展绿色能源，以减少污染性气体的排放。对于水力发电；风力发电；天然气发电；太阳能发电；垃圾焚烧发电；潮汐能发电；盐度差能发电；地热能发电等8种发电方式，你认为其中不利于减少温室气体排放的是_（填序号）。12 . 某兴趣小组在探究金属化学性质时，将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银和硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。实验结果有图1、图2两种情况。请回答下列问题：（1）图1是向滤液中加入稀盐酸，观察到有白色沉淀产生。滤液中一定含有的金属离子为_（填离子符号）；写出一个产生滤渣的反应的化学方程式_。（2）图2是向滤渣中加入稀盐酸，观察到有无色气体产生。滤渣中一定含有_（填化学式，下同）；滤液中可能含有_。13 . 下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同)_属于化合反应的是_，既是化合又是氧化反应的是_A铜+氧气氧化铜；B二氧化碳+水碳酸；C氢气+氧气水；D甲烷+氧气水+二氧化碳；E一氧化碳+氧气二氧化碳14 . 城市生活垃圾的处理是世界性难题如图是某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分工艺流程资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化据此，回答下列问题：（1）利用垃圾焚烧产生的能转变为电能来发电（2）为了不污染环境，垃圾焚烧产生的烟气必须通入性溶液来吸收（填“酸”或“碱”）（3）请你谈谈对“H2”的认识是（任写一点）（4）SO2是形成的主要物质（填“白色污染”或“酸雨”）；写出酸雨的一点危害（5）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热浓缩，冷却结晶、（填“过滤”或“蒸馏”），得到硫酸亚铁晶体其中氮气的作用是（6）请你对身边的生活垃圾处理提一条合理化建议三、实验题15 . 2017年5月18日，我国成功在南海完成了可燃冰的试验开采工作，创造了产气时长和总量的世界纪录，实现了我国在这一领域从“跟跑”到“领跑”的历史性跨越。可燃冰是一种新能源，其主要成分为甲烷（1）甲烷燃烧的化学方程式_（2）甲烷除了作燃料外，还具有还原性，何子成设计了如下的实验装置进行验证资料：无水硫酸铜是白色粉末，能与水反应生成蓝色的五水硫酸铜（CuSO45H2O）实验开始前，应进行的操作是_（填序号）I先通纯净的甲烷，后加热氧化铜II先加热氧化铜，后通纯净的甲烷实验中观察到的现象是：装置A中的黑色粉末变成红色，装置B中的白色粉末变蓝色，装置C中的澄清石灰水变浑浊，根据上述现象写出甲烷和氧化铜反应的化学方程式_16 . 通过常见盐知识的学习，我们知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化学性质（1）甲同学为了探究它们的水溶液都显碱性，用两只干净的试管各取两种溶液少许，分别用蘸取少许溶液滴在PH试纸上，然后与标准比色卡比较，PH7（2）乙同学用如图1所示的装置来探究它们和酸反应的情况实验时，关闭分液漏斗的活塞，将气球内的固体粉末同时倒入瓶中，瓶中有大量气泡产生，气球均胀大，且比胀大的速度快此时，打开分液漏斗的活塞，还可能观察到乙同学设计该实验的目的是：探究Na2CO3和NaHCO3与酸反应的气体产物装置A在整个实验过程中可能发生的反应的化学方程式为（3）丙同学为了进一步验证乙同学的第个实验目的，设计了图2所示的实验装置。实验时，同时完全捏扁两滴管的胶头，观察到两装置中导管内的液面均上升，装置A中导管内液面上升的速度比装置B的为了达到实验目的，除两胶头滴管大小要完全相同以外，滴管中稀盐酸的和都还要相等长玻璃管的作用是两位同学采用的实验方法都是实验法17 . 下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_（填字母序号），应选用收集装置_（填字母序号），反应的符号表达式为_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_，反应的符号表达式为_。（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号)。四、流程题18 . 粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2，MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：（1）实验操作A的名称是_，该操作的目的是_（2）写出步骤中发生反应的主要化学方程式_；步骤的作用是_（3）小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他找出理由：_五、科学探究题19 . 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究（猜想）、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；、氧化铜是反应的催化剂，反应前后_。（实验）用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_，带火星木条复燃。_溶液中产生大量气泡，_。猜想、不成立；猜想成立（2）步骤的目的是_。（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为：_六、计算题20 . 一定质量的氧化铜固体与溶质质量分数为4.9%的稀硫酸100g恰好完全反应，求所得溶液的溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）21 . N(NO2)3是科