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文档简介

1/3XX小学英语教研活动计划一、指导思想以新课程理念为指导，以“学科课堂教学与研究”为切入口、以促进学生发展，提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体，规范有效的教研活动。同时，加大对青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，进一步提高学区小学英语教师的整体素质。二、主要工作1、教师专业基本功学区小学英语教师语音培训会2、教师教学基本功为促进学习、互助的教研团体建设、进一步培养教师教学基本功，本学期继续开展关于“设计课、上课、观课、评课，提高课堂教学实践水平”的教研活动。工作设想为东、西、中各片，各以学校为单位，组建“设计课上课”团队与“观课评课”团队，在本片试教后，推荐到学区进行汇报展示。组团要求（1）英语教师四人以上学校可以为一个组合，自组申请组队性质。如申报“设计课上课”团队、“观课评课”团队。（2）英语教师少于四人的学校可以与其他学校组合。2/3（3）本学期的“设计课上课”的团队为上学期的“观课评课”的团队；上学期的“观课评课”的团队，为本学期的“设计课上课”的团队。（4）申请“设计课上课”的团队应确定上课老师、说课老师、团体成员；申请“观课评课”的团队应确定主评老师、团体成员。（5）开课一周内上交网络材料A“设计课上课”的团队上课老师的教案一份（包括教学设计理念）、教后反思一份；说课老师说课稿一份；教研活动日志一篇。（具体由团体组长分配。）B“观课评课”的团队主评老师评课稿一份；教研活动日志一篇。（具体由团体组长分配。）模式每次教研活动“设计课上课”团队负责说课（1人）、上课（1人）与分享设计理念（集体）、“观课评课”团队负责与其他观课老师互动评课（集体）与主评（1人）。3、教研常规将活动延续上学期的，如实体教研、网络教研。4、本学期将继续邀请上海专家王
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