人教版九年级上学期期末质量监测化学试题

人教版九年级上学期期末质量监测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下关于燃烧现象的描述，正确的是A蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟B铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D木炭在空气中燃烧发出耀眼白光2 . 2019年诺贝尔化学奖颁给在发展锂电池领域做出贡献的三位学者。某种锂电池的总反应可表示为已知中锂元素化合价为下列说法中正确的是（ ）A锂电池使用时,释放能量B是反应的催化剂C为新型的氧化物D反应后锰元素的化合价升高了3 . 如图所示，向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧形管中的液面未发生明显变化，该物质是（ ）A浓硫酸B氯化钠固体C氧化钙固体D氢氧化钠固体4 . 下列关于 H2O2、O2、SiO2三种物质组成的叙述正确的是（ ）A有含有氧元素B都含有氧气C都只有两个氧原子D都含一个氧分子5 . 用金属的性质解释有关事实，不正确的是（ ）A因为铝制品能形成致密的保护膜，所以不能磨损铝的表面B因为铁比锌活泼，所以常将锌镀在铁表面，以保护铁不受腐蚀C因为铁易生锈，所以常在铁器表面覆盖油漆D因为铁比铜活泼，更易生锈，所以古代铜器比铁器更容易保存至今6 . 对下列事实解释不正确的是选项事实解释A氧气可以压缩于钢瓶中分子间有间隔B不同的花儿有不同的香味不同的分子性质不同C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来球内气体分子受热膨胀变大D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大AABBCCDD7 . 某同学对所学部分化学知识归纳如下，完全正确的一组是A化学与资源B化学与材料铁护栏表面刷上油漆，可防止生锈爱护水资源只能通过节约用水实现用钛合金制作航天飞机的外壳，利用其密度大，耐腐蚀等性质装食品用的聚氯乙烯塑料袋具有热塑性C化学与环境D化学与生活减少空气污染的措施：风力发电、多用高硫煤做燃料等防治“白色污染”的措施：回收废弃塑料、使用新型降解塑料等青少年食欲不振，生长迟缓，发育不良应多食海产品、瘦肉等含锌的食物二氧化碳灭火器灭火时有降温和隔绝空气的作用AABBCCDD8 . 在2018年中国十大避暑名城中被誉为避暑之都的贵州省贵阳市排名第二，为了保护我们“爽爽的贵阳”的美丽环境，下列做法不正确的是（ ）A街道照明，大量使用太阳能LED灯B提倡垃圾焚烧处理C推广使用无磷洗衣粉D回收利用废旧金属、废旧书报及废弃塑料9 . 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（ ）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g10 . 二氧化氯（ClO2）是国际上公认的高效消毒灭菌剂，常用于饮用水的消毒。二氧化氯中氯元素的化合价为A- 1B+2C+4D-411 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是（ ）A性质与用途B安全与生活常识氧气有助燃性做燃料熟石灰呈碱性改良酸性土壤一氧化碳有还原性用于冶炼金属皮肤沾上浓硫酸用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅起火用锅盖盖灭用工业用盐腌制泡菜C日常生活经验D物质与微粒构成区别软水和硬水肥皂水衣服上的圆珠笔油用汽油或酒精搓洗鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）观察颜色金属铜由铜原子构成氧气由氧气分子构成氯化钠由Na+和Cl构成AABBCCDD12 . “归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是A组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等C用途CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等D危害CO2过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一AABBCCDD13 . 下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是（ ）选项实验操作现象结论A用硬铝片在铝片上刻画铝片上有划痕硬铝的硬度比铝大B向某溶液中加入CaCl2溶液产生白色沉淀溶液中可能含有CO32-C向氢氧化钙粉末中加水较多氢氧化钙粉末未溶解氢氧化钙的溶解度小D将两根打磨光亮的铁丝分别伸入CuSO4溶液和AgNO3溶液中两根铁丝上均有固体附着金属的活动性顺序为FeCuAgAABBCCDD14 . 如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图，下列有关该图示的说法正确的是（ ）A反应前后，溶液的pH不变B向反应后溶液中滴加酚酞，溶液呈红色C该图表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应D该反应实质是Na+和Cl-结合生成NaCl15 . 如图是过氧化氢分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）A过氧化氢是由氢、氧两种元素组成B该反应属于分解反应C该反应属于化合反应D在化学变化中，分子可分，原子不可分16 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A加热一定量高锰酸钾B图乙:探究过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用C加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气D镁带在密闭容器中燃烧17 . 右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线下列说法正确的是A在t1时，三种物质的溶解度由大到水的顺序是甲乙丙B在t2时，甲、乙两物质的溶解度相等C甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液D当乙的饱和溶液中混有少量丙时，可采用降温结晶的方法析出丙18 . 下列过程涉及化学变化的是A水的沸腾B燃放烟花C比较金属和合金的硬度D蔗糖的溶解二、填空题19 . 以下是芳芳小朋友血液中某些元素检测结果的报告单（部分）。序号检测项目结果参考值1锌7.7112232铜16.91429L3铁17.89.021.54钙2.02.22.75镁0.840.81.26铅0.2800.48根据此份报告单并结合自己所学知识回答以下问题。（1）芳芳缺乏的常量元素是_(填元素符号)；芳芳缺乏此元素会_；检测项目中属于有害元素的是_(填元素符号)。（2）根据检测结果，医生建议她每天补充10mg的锌，芳芳的爸爸给她买了下面的补锌剂：药品名称葡萄糖酸锌片性状片剂，味酸甜，微涩，有薄荷味。药物组成每片含葡萄糖酸锌（ ）35毫克。试通过计算说明芳芳每天一共应该吃_片。妈妈认为葡萄糖酸锌片是营养补剂，多吃几片没关系。请你评价这一观点，并说明理由：_。20 . 请回答下列问题（1）空气污染物主要有_和有害气体，有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮和_。它们主要来源于工厂的废气和城市的汽车尾气。（2）纯净物所含物质的种类_混合物所含物质的种类（用“”、“”、“=”填空）（3）空气的成分按体积计算，大约是：氮气_%。21 . （1）在下列空格里，用“元素.原子.分子或离子”填空：氧气是由氧组成的；带电的原子或原子团叫；保持氢气化学性质的最小粒子是氢；化学变化中的最小粒子是。用适当的数字和符号填写： 两个氮原子：_； 两个钠离子：_； 地壳中最多的金属元素_.请说出下列化学符号中“2”的意义：O2-_；2Cu_22 . 0.056克氧化钙溶于100克水中，所得溶液中溶质的化学式为_，其质量为_g，溶剂的的化学式为_，其质量为_g，溶液的质量为_g23 . 化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用恰当的化学用语填空。（1）2个铝离子_；（2）5个硫酸根离子_；（3）氖气_；（4）保持冰、水混合物化学性质的粒子_；（5）由Fe3+和OH构成的氢氧化铁_；（6）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成化合物的化学式_。24 . 甲醇(CH3OH)是一种液体燃料，下图是制取甲醇反应的微观示意图。图中单质的化学式为_；反应中甲和乙的质量比为_；该反应的化学方程式为_。25 . （1）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。化肥对提高粮食产量具有重要的作用。尿素CO(NH2）2是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下：四种物质中属于氧化物的有_（填字母序号）。生产尿素的反应中，A与B的粒子个数比为_ 。（2）将化肥碳酸氢铵和熟石灰混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。请写出该反应的化学方程式_。（3）黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸原理可用下式表示：2KNO3+ S + 3C = X + N2+ 3CO2。请据此推出X的化学式_。三、实验题26 . 实验室常用的气体制取装置如图，请回答：(1)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为_(填装置编号)，收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是_(填装置编号)(2)实验室制取CO2的化学方程式为_某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图)，验满时，把燃着的木条放在玻璃管_(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了27 . 实验室要配制100g质量分数为16.5的溶液，回答问题：（1）计算：需要称取_g；（2）图操作中，用玻璃棒搅拌的作用是_；（3）量取水时最好选择_（选填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒（4）若按图操作配制溶液时，浓度偏差与下列_情况相同。A 中有少量不溶性杂质A量取水时仰视读数C 量取水时俯视读数 D 装瓶时洒出来四、简答题28 . 某同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质。(1)当通入二氧化碳一段时间后，装置内溶液变为红色的是_（填“A”或“B”）。(2)C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的性质有哪些？五、推断题29 . A、B、C、D、E为五种不同物质，其中A、D是组成元素及状态相同的物质，B可以使带火星的小木条复燃，E在B中燃烧发出白光。（“”表示由某一种物质转化为另一种物质，“”表示相连两种物质之间能发生反应，部分反应物、生成物及反应条件略去)。（1）写出A的化学式_。（2）写出BC反应的符号表达式_。六、科学探究题30 . 我们通过学习知道，钠原子在化学反应中易失去电子，成为钠离子.（1）“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在金属铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列顺序进行演示实验,并记录实验现象:步骤一:将硫酸铜溶液倒入培养皿中步骤二:用镊子将一小块金属钠放入培养皿中现象1:金属钠成小球状在液体表面游动现象2:金属小球逐渐变小至消失，在小球游动的轨迹下面只有蓝色絮状难溶物出现由以上实验现象得出结论:因为反应中没有_色的物质生成，所以金属钠_(填:“能” 或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为_(填化学式),钠与硫酸铜溶液反应后培养中皿所含元素有: Na、 Cu、 H、O、_ (填元素符号)五种元素。查阅资料得知:“ 蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是_。（2）有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象:步骤一:向盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞试液并搅拌均匀步骤二:用镊子将一小块金属钠放入烧杯中现象:钠在液体表面成小球状游动并发出“嘶嘶”声响。小球周围有“蒸汽”产生，有时有火星出现，液体中出现红色。请结合上面所示信息，回答下列问题:用手触摸反应后烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是_ (填:“吸热”或“放热”)反应。从现象中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_性，结合液体中所含元素，继而推断有_(填化学式)生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:_。七、计算题31 . 为测