人教版中考考前验收化学试题

人教版中考考前验收化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 6月5日为“世界环境日”，2016年我国的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法符合这一主题的是A倡导使用节能灯B使用一次性筷子C随意排放生活污水D随意丢弃废弃电池2 . 推理是由一个或几个已知的判断，推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的（ ）A离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子B溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液C燃烧都伴随有发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是燃烧D含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素3 . 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的A化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化B含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质不一定含碳元素C单质由同种元素组成,由同种元素组成的物质一定是单质D室温下pH7的溶液呈酸性,同理pH7的雨水是酸雨4 . 科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟。锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是ASr为金属元素B图中X=2C锶原子的质子数是38D锶原子的相对原子质量为87.62g5 . 下列物质都含有不利于人体健康的有毒成分，其中通过呼吸导致中毒的是（ ）A煤气(一氧化碳)B假酒(甲醇)C霉米(黄曲霉素)D假盐(亚硝酸钠)6 . 完成对四组无色溶液成分探究后，小江记录了以下数据，其中没有错误的一组（ ）AH2SO4 NaCl KNO3BCuSO4 H2SO4 NaClCNaOH NaCl NH4ClDBaCl2 Na2CO3 NaNO37 . 氧化铜与氢氧化铜的混合物25.8g，加入稀盐酸恰好完全反应得到325.8g溶液，将溶液结晶得到40.5g的固体。稀盐酸中氢元素的质量分数为（ ）A0.2%B10.3%C10.5%D10.6%8 . 下列实验方案错误的是（ ）A从海水中获得少量饮用水，可采用蒸馏的方法B除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠，可加入适量稀盐酸C用燃烧的方法除去CO2中的少量COD从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体，可采用蒸发结晶的方法9 . 下列说法正确的是（ ）A饱和溶液不能再溶解任何物质B合金使用范围更广泛C二氧化碳是温室效应的唯一元凶D燃油汽车尾气无污染10 . 根据化学方程式3Cu + 8HNO3 (稀)=3Cu(NO3)2 + 2X+ 4H2O可以推断X的化学式应该是（ ）ANO2BNOCN2O3DNH311 . 下列教材中的小实验,主要涉及物理变化的是A用食醋和鸡蛋制作无壳蛋B用氢氧化钠溶液制作叶脉书签C用乙烷从大豆中提取大豆油D用“烧不坏的手帕”实验证明燃烧条件12 . 锌与稀硫酸发生反应时，容器中溶液质量随时间的变化曲线如图所示，不考虑水分的损失。下列说法正确的是（ ）A该实验是将锌逐渐加入稀硫酸中Ba点和c点对应溶液中硫酸根离子个数相同Cb点和c点对应溶液中锌离子个数不相同D溶液的溶质质量随时间的变化也符合该曲线的变化趋势13 . 如图为某化学反应的微观模拟示意图，关于该化学反应下列说法正确的是（ ）A该反应中分子和原子的种类都发生改变B丙和丁都是化合物C乙物质为化合物D丁物质由氢原子和氧原子组成14 . 做完实验后，对于用过的废盐酸，你认为正确的处理方法是（ ）A放入教师指定容器B留在实验台上，准备下次实验用C倒入废液缸中D放回原试剂瓶15 . 把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后容器底部有固体。下列说法正确的是A反应后溶液中可能含有Fe2+B反应后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+C剩余固体中肯定含银和铜D剩余固体中肯定含有银二、填空题16 . 煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展。（1）由煤的结构片段可知：煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有（填元素符号）。（2）煤的焦化属于变化；焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁，高炉内CO和Fe2O3反应的化学方程式为；焦化获得的氨气可用于制取氮肥，区分（NH4）2SO4和K2SO4两种化肥可选用的试剂是（填对应选项的字母）。A氯化钡B盐酸C熟石灰（3）煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料，其中一种是单质，该单质是；（4）提高煤的燃烧效率能节约煤碳资源，写出一种提高煤的燃烧效率的方法：。煤中加入适量石灰石燃烧，可发生反应：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，煤中加入石灰石对环境的意义是。三、实验题17 . （1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：写出图中有标号的仪器名称：b_。用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从_（选填“m”或“n”）端进入。（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）。请回答：图2中瓶的作用是_。实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会使装置中的溶液进入口腔。猛呼时会_。四、推断题18 . 智能手机屏幕解锁图形如图所示，若数字1、2、3、5、7、8、9分别是铜粉、碳粉、氧气、二氧化碳、盐酸、石灰水、硝酸银溶液等物质中的一种，其中数字2和另一个数字为气体，数字8为红色固体（“”表示相连两物质能发生反应)。请完成下列各题：（1）数字9代表的物质的一种用途为_。（2）数字5和7代表的物质反应的化学方程式为：_。（3）悦悦同学是一个手机控，她认为上图解锁图形太简单了，没有把数字4和6连接起来。于是，她在原数字代表物质不变的基础上，另选两种与3和5不同类别的物质放在数字4和6的位置，把九个数字按“2”连接起来，则数字4和6分别代表的物质可能是_和_（填化学式），写出数字3和6代表的物质反应的化学方程式：_。五、科学探究题19 . 甲、乙两个化学研究小组的同学对生活中的一些金属材料，进行了一系列的研究。（1）甲组同学收集了一些废铜屑，他们欲用这些废铜屑制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案1：CuCuOCuSO4方案2：CuCuSO4已知Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O从绿色化学的观点出发，上述两个方案中，你认为合理的是方案_。对比两个方案，简述你的选择理由_。（2）乙组同学搜集了一些古代的铜质钱币，并对表面的绿色物质进行了研究。通过查阅资料得知，该绿色物质俗称铜绿，主要成分Cu2(OH)2CO3。乙组同学通过实验，得出铜锈蚀的一般条件是铜与空气中的氧气、水共同作用的结果。对于这个结论你认为还应补充的一个重要影响因素是_；取一定量的碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3放入盛有一定质量稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应后过滤，得到160 g CuSO4的不饱和溶液。再向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图所示。当滴入10%的NaOH溶液120 g 时(即B点)，试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量_。(计算结果精确至0.1 g)六、科普阅读题20 . 人类对原子的认识。公元前5世纪古希腊学者曾指出：万物是由极其微小的、不可分割的微粒“原子”构成的；中国古代哲学家墨子指出：“非半弗，则不动，说在端”，意思是说“不能分成两半的东西是不能砍开的，也就对它不能有所动作，它便是端了”；1803 年，英国科学道尔顿借用“原子”概念，创立原子论：一切物质都是由原子构成，原子很小，呈圆球状、不可再分；1811年，意大利科学家创立分子学说，指出：有些物质也是由分子构成；1897 年，英国科学家汤姆生通过实验发现了电子；1911年英国科学家卢瑟福用一束带正电荷的粒子轰击金箔，发现了原子核；1919年，卢瑟福和他的助手在实验中发现了质子；1932年，经过科学家们的反复实验发现了中子；20 世纪80年代中期，人们借助扫描隧道显微镜观察到原子在物质表面的排列状况。（1）有些物质由原子直接构成的，如_（填化学式），保持氯化钠的化学性质的粒子是_（填符号）。（2）材料中能够纠正道尔顿的原子论中“原子不可再分”这一观点的科学事实是_；实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的反应可以说明分子在化学变化中可分，请写出反应的符号表达式_，该反应所属的基本反应类型是_。（3）下列有关人类对原子结构的认识中，说法正确