人教版2020年七年级下学期期末语文试题B卷（练习）

人教版2020年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语法知识表述判断有误的一项是（ ）因为这个孩子吃得很香，所以他的妈妈欣慰地笑了。A这个句子中，“这个孩子”，“他的妈妈”，是偏正短语。B“吃得很香”是述补短语，“得”是助词。C“欣慰地笑”是偏正短语，“笑”是形容词。D“因为所以”是并联词语，属于连词2 . 下列各句使用修辞手法判断有误的一项是（ ）A雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人）B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）C还可以摘到覆盆子，像小珊瑚球攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（比喻）D一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（拟人）3 . 下列语句排序恰当的一项是：（ ）也因为语言无味，面目可憎；写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动；而拒人于千里之外，使人不愿意接近；即使这种文章把意思大体表达出来了；在修辞拙劣的文章中间；人们所读到的永远只是干瘪的词汇，刻板的句法、章法。ABCD4 . 下列词语中加点字注音全正确的一项是（ ）A热忱（zhn）匍匐（p f)鹳（gun)大相径(jn)庭B狭隘（y)琢磨（zhu mo)黠（xi)拈（zhn)轻怕重C苫（shn)蔽坍塌（tn t )戳(cu)参差（cn ch)不齐D蜷（qun)伏怂恿（sng yng)扒（b)刨（po)根问底二、现代文阅读阅读下面一段文字，完成下列小题。人民是历史的创造者，是伟大民族精神的yn y者。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人A（薪火相传、前赴后继）的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，shn yo于大好河山，gung mo粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于实现和追求梦想的执着前行。5 . 根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。6 . 联系上下文，选择正确的词语填在A处横线上。7 . 画线句子有语病，请写出修改意见。阅读下面短文，完成后面小题故乡的祖槐陈贺昌相传从山西洪洞大槐树下迁出的先民，为了一解思乡之苦，更为了让世代子孙不忘故土，所以无论走到哪里落脚建村，都要亲手种下一株国槐，好让它见证后人生生不息的繁衍与发展，因而国槐也被称为祖槐。所以凡是洪洞先民落脚的村落，几乎都能见到祖槐的身影。故乡雄安的祖屋，庭院里就种了一株祖槐，那是奶奶过门之后亲手种的，距今已近百年，它见证着我们家族几代人的繁衍生息。每年4月底5月初，祖屋的祖槐枝繁叶茂，浓密的树冠遮盖了整个院落，乡亲们都说我家因有这株祖槐而变得顺风顺水、家丁兴旺、人才辈出。在我看来，祖屋的风水就是那个走路蹒跚、个子高大的小脚奶奶。奶奶为人善良，乐善好施，深得邻里的敬重。她性格刚毅，做事果断，虽略带强势，但对儿孙后辈却严慈相济。由于父母在外地工作，我们兄弟姐妹六人之中，除了六妹，全是在很小的时候就被送回老家，由奶奶抚养长大。奶奶独自抚养着我们兄弟姐妹五人，哥哥是最淘气的一个。村子靠近白洋淀，奶奶生怕我们去水里游泳发生意外，所以哥哥每次出去玩儿，奶奶总要叮嘱他不要下水游泳，还时常用指甲在哥哥的手臂上划一下，看有没有白色的印记，以检验哥哥是否下过水。奶奶如同一只守巢的老燕，将我们养大，然后放飞。她精心呵护着每一只幼雏，从不懈怠。记得有一次，哥哥很晚了还没回家，奶奶背着我，步履蹒跚地四处寻找，几乎找遍了整个村庄。奶奶扯着嗓子喊着哥哥的名字，三寸金莲犹如生风般快速行走。由于急火攻心，奶奶的耳朵出现了短暂的失聪，以至于哥哥在身后喊她，她都听不到。在奶奶的严加管教下，我们兄弟姐妹五人虽然生活在白洋淀边，却没有一个会游泳的。我在家排行老五，也是奶奶带大的。记得十几岁时，奶奶想让我回到父母身边，由于多年跟着奶奶，我对奶奶充满依恋，反倒对父母有陌生感。奶奶虽然舍不得我，但为了让我上学，还是毅然将我“赶”走了。父母来接我的那天，看着年迈孤独的奶奶，我依依不舍，几次哭着跑回去，都被奶奶“无情”地推出家门。爸爸想接奶奶一起走，可奶奶离不开祖屋，离不开乡邻，离不开故土。当我挥手向奶奶告别时，我分明看到奶奶眼里闪着晶莹的泪花离开奶奶的时候，正是祖槐开花的时节，至今，那淡淡的沁人心脾的花香仍时时萦绕在我记忆的深处。总想再折一串槐花，细细地咀嚼故乡的味道。时常梦回故乡，流连那被光阴的脚步踩踏得坑洼不平的庭院，抚摸那因历尽沧桑而变得斑驳粗糙的祖槐的树干。梦中，我躺在摇椅上，持一把蒲扇依偎在奶奶身旁，听她诉说从前的时光。静看云卷云舒，细听蝉鸣蛙鼓，阳光透过祖槐浓密的树冠轻柔地遍下。时光就这样温婉地在指尖滑过故乡的祖屋承载着我们太多的童年记忆，纵使时光飞逝，物是人非，那些温暖的记忆碎片却不曾消散，且愈久弥深。多年来，从祖槐下走出来的我们，就像一个个飞在空中的风筝，无论我们飞得多高，飞得多远，情系祖槐的那份浓浓的乡情以及叶落归根的那份情愫始终萦绕在心间8 . 奶奶种下祖槐，有何深意？9 . 文中说奶奶“性格刚毅，做事果断，虽略带强势，但对儿孙后辈却严慈相济”，请从文中选择一个事例进行简析。10 . 阅读下面的句子，说说应如何理解奶奶的“无情”。我依依不舍，几次哭着跑回去，都被奶奶“无情”地推出家门。11 . 文章结尾一段表达了作者怎样的情感？三、对比阅读阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（乙）郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。（节选自后汉书）注涿郡：郡名，为今河北省涿县治。图纬：专论占验术数的书。12 . 下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（1）积累迁移法我们由（甲）文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知（乙）文中“问毕辞归”的“毕”是_之意；由（甲文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知（乙）文中“玄因从质诸疑义”的“质”是_之意。（2）查阅词典法参考古汉语词典中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是_（填序号）素：未经染色的生绢；本然的，未加修饰的；真情，后作“愫”；蔬菜、瓜果类食品；一向，平素；预先。（3）语境推断法根据语境，（乙）文“家贫，客耕东莱”中“客”是_之意。13 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是A每假借于藏书之家/公将鼓之B以是人多以书假余/屠惧，投以骨C乃召见于楼上/所欲有甚于生者D乃西入关/太丘舍去，去后乃至14 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）郑生今去，吾道东矣！15 . 宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。四、句子默写16 . ，何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎）五、名著阅读17 . 名著阅读。尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把钢圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有钢圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道！”选文出自法国作家_的著作_，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授_。六、作文18 . 从下面两个题目中，任选一题，按要求作文。我们的日子有阳光和鲜花，也有风雨和眼泪；眼泪不一定是软弱的代名词，也许是我们坚强的字符，是扬帆起航的誓言；眼泪不一定是悲伤和痛苦的流淌，它也许是一池喜悦和幸福的洋溢。眼泪是情感汇集的港湾，是与人交流时无声的“话语”有人说“男儿有泪不轻弹