工作总结 教学工作总结 人教版小学二年级数学下册教学工作总结.doc

人教版小学二年级数学下册教学工作总结转眼间进入复兴这块肥沃的土地已经一年了。 我已经和同事们一起奋斗了一年了。 在这里，我们自己成长了，得到了宝贵的东西。 这个学期有了更深刻的体验。 在积极、团结、热情的学校环境和教育队伍的气氛中，我得到了一次考验和提高。回顾过去的这个学期，有成功的地方值得发扬，也有值得改善的地方。一、基本情况学生基本情况：二年级二班共90人，大多数学生对数学学习非常感兴趣，自主学习性强，普通教育比较省力。 一些新生的成绩也大幅度提高，养成了好的学习习惯这是培优补差方案的显着效果。 例如，在本学期的期末考试中，这次数学成绩首先，两班的平均分为91分以上，优秀率上升，不合格率大幅度下降。二、经验反思(1)巩固基础，努力减轻学生的学习负担一个学生大部分时间都没有时间思考作业，没有智力活动的时间，智力生活不足，学生过重，学业落后的可能性很高，但在小学的下级教育中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子学习相关技能，过重？ 这学期我做了一些尝试第一，上课需要40分钟的质量。 重视充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，营造学生能简单快乐学习的教室氛围，引发学生积极性，扩大教室容量，提高课堂教学效率，每堂课留一定时间加强学生练习，验证教学效果，发现问题解决。第二，与定期复习相结合。 各门课的新知识要在当天扎实，第二天进行适当复习，一会儿再进行第二次复习，提高复习效率。第三，工作安排和评分。 这学期我准备了很多教学辅助资料，精心练习，有目的，有水平地布置作业，努力使每次练习发挥最大的效果。 针对不同的错误采用个别指导和集体评价的方式，及时纠正，实现一定的效果。(二)关注整体，尽量兼顾优生培养和贫困生指导教育要面向全体学生。 最难兼顾的是优等生培优和后生的指导。 我严格执行“培优补差”计划，在课馀指导中关注他们的成长1、在课堂教学中，设计不同层次的问题，兼顾不同层次的学生学习的需要，创造让落后学生获得成功经验的机会，为优等生提供思维空间的课堂练习，在对优等生提出挑战性要求的同时，加强个别指导，使后辈不落后。2 .放学后进行指导。 同时，加大后进指导，不仅在知识上弥补不足，而且是学习思想、学习方法的指导。 首先要激发他们的求知欲和上进心，再要教给他们学习的方法，让他们学习观察、思考，增强学习的自信，体验学习的乐趣。3、加强家校联系，建立良好的沟通平台，使家长成为个性化教育的有力支持。三、不足之处1 .持续提高教育能力。 在参加县优秀课程大会期间，我幸运地听了很多优秀老师的精彩课程，从中获得了很多有用的教学技能和方法，自身也得到了锻炼和成长。 在今后的教育工作中，我要更加重视提高自己的教育能力，吸取更多有用的知识，反省和改进。2、关注每个孩子，继续推进“培优补差”方案。 这个方案无疑有效，我看清了孩子们的进步，特别是后生。 在未来的教育工作中，我要加大培优的辅助力度。3 .培养学生的数学思维能力。 通过数学知识竞赛，我们认识到，不仅要让学生掌握教科书