人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题B卷（检测）

人教版2020年(春秋版) 7年前学期的国语问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .以下文学常识表达正确的项目是()A. 雨的四季和春的作者分别是刘湛秋和朱自清。B. 观沧海为乐府诗，作者曹操为西汉末年政治家，诗歌长歌行 龟虽寿。c .刘义庆，北方文学家，编辑世说新语人。 古人称“令息”“指导”为谦辞。d .马致远是宋代诗人，天净沙是词牌名。二、基础知识综合2 .读下面的文章，完成文章后面的问题。一穗花，上花开，下花开。 颜色浅下深，紫色似乎din下沉，din下沉在最柔软的花中。 一轮一轮的盛开的花朵像小帆，帆下有尖锐的船舱鼓，又像一朵绽放(不要笑)的花朵。 那里放着什么样的仙露琼浆，我想摘一朵，聚一聚。(1)根据文章的拼音写汉字，给予加上的文字注音。din柔软的开绽(2)修正节中的一个错字。(3)在给定的意义上，在节的横线上填写短语。(4)调整句子的语序。三、读现代文读下面的短文，回答问题。村槐家乡村头上有一棵树冠巨大而青翠的树。 躯干不高，但有好几次粗。 我离开家这几年，走了很多地方，看到槐树，还是很少能和家乡的槐树匹敌。 每次漫步山野，每次在窗下读书，一碰到“刺槐”这个字，我就会想起故乡的心，被村里的刺槐广阔的树荫下拥抱。村槐映照的庭院，曾经是我儿时的快乐世界。 清明节，我缠着小伙伴和爷爷捆秋千。 他总是笑着，找到了犁头绳，把我们带到槐树下。 先把绳子拉成一组，拉着一个，然后横着用胳膊画一个强有力的弧线，绳子团向旁边的树股高高飞去，最后，结束，捆住棍子，就可以飞了。 首先，我骑秋千还有点胆小，爷爷前后推秋千。 喃喃吟诵送马马的山歌。 渐渐地，我能屈伸，自己大摇大摆。 树干也同样节奏地上下闪烁着，嫩绿的叶子充满了春天的阳光，像无数的快乐的眼睛。 只是觉得长着羽毛，就像在槐树上筑巢的鸟儿一样，飞过绿色的云团，看到了远处的山。 我低头看爷爷在秋千下一动不动地等着，那表情是夸我飞得很高，还是担心我会掉下去？ 他的双手总是稍微向前伸，像是随时想抓住的我。 其实，我在槐树臂上闲荡，生活在故乡的怀里吧此后，在熏风中，嫩绿的叶子变得又蓝又浓。 傍晚，枝头出现了淡黄色的槐树，星海如米粒般飘荡。 那强烈的苦味的香味，使整个故乡沉浸在春晚的微醺中，清晨，随风摇曳的花瓣，在庭院里铺上了柔软的层。 我和小伙伴们赤脚跑在这张花的温暖的床上，追赶着，打滚着，被洋槐的香气包围着。 用手捧着花瓣，变成了小香山或者爷爷在山地种植，种了一撮花瓣，学会了家乡有美丽的花一样的丰年。我背着干粮在十里外的小镇上学习之后，就流逝了花一样的童年。 为了和教科书交换铅笔，星期天必须在山野采药。 听说槐果、种子、槐花也是中草药，一年二季度保护村里相思，春天采花，秋天采果，收取读书费用。 黑暗，粗糙的树皮，巨大的树冠，慷慨地给了我和小伙伴们鲜花和果实！ 把它当药材出售，尽管极其便宜，却给了孩子们多少生活的滋养！ 洋槐花闻起来很香，其实很苦。 据祖父说刺槐的果实有苦味，不仅可以加药，还可以喝酒等我回老家，已经几年了。 我伫立在村庄的槐树下，沐浴着翩翩起舞的槐树，深情中有着沉重的感觉。 祖父去世了，我的孙子葬不下去，总是感到内疚。 在我眼前，小时候被秋千绑住的树股好像在摇晃，绿叶之间好像垂着圆筒状的荚果。 记得祖父的话，带着洋槐的香味，是苦药的味道还是略带醉酒的香味，村里的洋槐在风雨中，在四季的交替中，经历了多少岁月？ 据祖父说，这是祖先捡到的洋槐种的，很长一段时间以来，很遗憾不能详细地向祖父询问树的年龄。 香气从清风中飘来，沁入心中，还是童年记忆中的强烈而美丽。 抬眼一看，村里的相思又老了，露出了它的根，深深地扎进了故乡的山盐地。 正是对山盐的爱，才能在一年之内拥有如此将花朵和果实献给人类的壮举！ 因此，祖父的蓝色肌肉鼓起了茧的手，深深地插入土壤，紧紧地握着土壤的动作，显示了生命的长度，实在是强有力。我这样仰慕家乡的村槐。 和我一起长大的槐树，一定知道我的思慕，一定很想念那个游子！ 这里又是春意盎然的季节。3 .这篇文章的叙事线索是()a .思乡b .村槐c .爷爷d .增长4 .文章是按什么顺序记述的？ 请用简洁的语言概括文章中提到的三个过去。5 .文章第段划线的句子能去吗？为什么请说说你的理解。扎根于山盐，真挚的献身是村槐和祖父的共同特征。 读了节，发现村里的洋槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。7 .你读了这篇文章，读了作者的什么感情？读下面的课文，完成下面的小问题。我说：“爸爸，你走吧。 他看着车外，“我要去买几个橘子。 你在这里，不要走路。 我看见那边站台的栅栏外面等着几个买东西的客人。 要去那个站台，必须穿过铁路，要跳下去，要爬上去。 父亲是个胖子，走路当然要费事。 我本应该去的，可是他拒绝了，不得不让他去。 我看他戴着黑布帽子，穿着黑布大衣，穿着深蓝布棉衣，蹒跚地走到铁路边上，慢慢地挺身而出，还不难。 但是，他要穿过铁路，爬上那边的站台并不容易。 他用双手a向上，双脚向上b他胖胖的身体向左微微显出c，努力的样子，那时我看着他的背，我的眼泪立刻流下来。 (1)我匆匆擦去眼泪。 他怕看，别人也怕看。 过铁路时，他把橘子撒在地上，自己慢慢下来，把橘子抱起来走了。 到达这边时，我匆匆忙忙地去搅他。 他和我上车，把橘子头放在我的皮大衣上。 (2)扑到衣服上的泥土上，心情舒畅了。 过了一会儿说：“走吧，我给你寄封信！ 我看着他走了出去。 他走了几步，回头看着我，说：“进去，里面没有人。”他的背影混在来往的人中间，再找不到，我坐下来，眼泪又流了出来。8 .选择“父亲”的外表，写上“戴着黑布帽子”、“穿着黑布外套”，其理解错误的项目是()a .因为祖母葬礼结束，黑色有哀悼之意。b .家境凄惨，父亲的老境颓废，“黑布”恰好反映了家庭的窘境。c .致力于描绘父亲生活的老板，我表示继承这种家风。d .与我的“紫毛大衣”对比，表达父亲的爱意。9 . (1)在措词中括号内填写适当的动词：a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)分析这些细腻动作描写的作用。10 .选文写了“我”两次流泪，其感情分别如下我第一次.我第二次要说.11 .文章中父亲说“扑在衣服上的土上，心情轻而易举就像”，写下了父亲的什么心理呢？四、句子默读12 .古诗文默写。(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ (木兰诗 )(2)安得广厦千万之间，_ _ _ _ _ _ _ _ (杜甫茅屋为秋风所破歌 )(3) _ _ _ _ _ _ _，浅草没有马蹄。 (白居易钱塘湖春行 )(4)我报道路长喵日，. (李清照渔家傲 )(5) . (张养浩山坡羊潼关怀古 )现在是几世？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (陶渊明桃花源记 )(7) _ _ _ _ _ _ _ _ _，仁在其中。 (论语 )(8) 登飞来峰中，诗人接触情景，在“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”中表达了“站得高才能看得远”的哲理思想。(9)理想是人生的希望、前进的动力。 辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达自己理想的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、比较阅读(1)陈太丘与友期行，期日中，过中至，太丘舍去，去后至。 元朝时代7岁，是门外戏。 客人问本人：“尊君在吗？ ”回答说：“不等你，已经走了。 朋友要生气了，和人定期去，一起去。 ”原来是“你和家的君期日。 白天不来，不信的孩子骂父亲是不礼貌的。 ”朋友羞愧地从车上拉下来，忽略了原来的入门(二)荀巨伯远看朋友病，值得胡贼攻打郡。 朋友语巨伯说：“我现在死了，孩子能去！ 巨伯说：“远道而来，子使我走，违义而活，何荀巨伯所行之邪”。 既是贼，巨伯说。 大军到达，郡尽天空，你们几个男人，敢独自阻止？ ”巨伯说。 “朋友有病，不忍委托，倒不如用我的身体代替朋友的生命。 ”窃贼说：“我这辈子没有义人，进入有义国！ 然后班军又获得了郡和一切。 他说13 .下列词语没有正确说明的项目是()a .值胡贼攻打郡b .你和家君的日中约定c .柳絮还没有因风而发生的情况d .小偷的到来。 以上14 .选择语义相同的项目()a .太丘舍弃了我现在的死亡，孩子可以去b .何荀巨伯去之邪？ 三个人c .但是，敢于放弃温故，知道新的事情d尊君不习惯15 .将下列句子翻译成现代汉语：(1)朋友害羞，引导他下车，不理睬本人的入门。朋友有病，不堪委托，倒不如用我的身体代替朋友的生命。第二个故事告诉我什么理由？六、诗歌鉴赏读下一首歌，完成下一个主题天净沙秋思枯藤老树朦胧了小桥流水家古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天地。17 .这首歌的作者是_ (名字)。18 .下列理解是错误的()a .“枯萎”“老”等修饰语含有无限痛苦。b .“小桥流水家”是思念的故乡。c .将多个场景结合起来制作秋季郊外夕照图。d .曲子全体尽了秋意也没有“秋”字。七、读名着读下面的句子，完成各个问题。事实上，人类鸟类的识别不必那么严格。 在动物界，没有古人想象的那样舒适的自由，但摩丝扮演的角色总是比人类少。 他们适当，正确，错误，不找借口。 虫蛆可能不好看，但他们并不高度评价自己。鸻的猛兽以弱小的动物为食，可能凶暴，但从来没有立过“公理”“正义”的旗帜。 牺牲者一直佩服到被吃掉。 人能够直立，自然地说话是很大的进步，自然地写作是很大的进步，当然也是很大的进步。 但是，这是堕落的。 因为那个时候也开始了空谈。 说空话还不行，连自己都不知道违背自己的意见，对于只会咆哮的动物，无论如何也不允许“脸的厚度有愧”。 如果有同事的创造者的话，对于人类的这些聪明，就像我们在万生园看到猴子在打架一样，母亲容易断绝笑容，但同时心情不好，觉得很伤心，觉得这些多馀的聪明，倒不如不要。 但既然是人类，“党与fa异”就要学习人们的语言，用俚语说话，要讨论。19 .本文选自_。 鲁迅是一篇描写了.20 .作者在文章中写“虫蛆、鸻猛兽”的目的是什么？21 .请根据你对原着主题的理解，说说这个文字表达了作者的什么样的思想感情八、综合学习22 .综合学习。(1)请在下列新闻上加上适当的标题： 不超过十个字。随着电脑和手机的普及，汉字书写的危机已经不再是危险的词语。 由于键盘输入和网络语言的流行等，写字的机会越来越少，各年龄段的人开始出现忘记提笔的现象。(2)根据以下资料，为了改善现在的汉字书写不良状况，请提出两项建议。材料1 :受现代教育制度的影响，很多学生的知识都只重视考试成绩，认为分数越高，成绩越好。 对写作问题，完全没有兴趣，不在他们的想法范围内。 如果对汉字的表记有“漠不关心”的反应，就能想象是否会写字。材料2 :现在的语文教学不断创新，以前的读写背景为中心转向理解是件好事，但是前者不能完全消除。 在学校，学生写作业很多，但很少沉着地写作，老师讲课也多以PPT为中心，很少用粉笔板写作，所以很难帮助学生深刻理解文字。(3)汉语的学习离不开汉字的书写和书的读音。 你读过的小说中，哪部作品中谁印象最深？ 请从小说的主题、故事情节、人物性格等角度简单说明理由。 (60个字符以内)九、作文23 .按要求作文在生活和学习中，有时什么看起来很平凡，只要感受到体验，就会发现这样的事情很有趣。