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第三章正畸科护理操作技术第二节制取模型技术,口腔正畸护理,主讲教师：口腔护理教研室徐德平授课对象：14级口腔护理班课件编号：32-8,1.正畸科患者制取模型有哪些特点？,小组讨论,复习提问,年龄小，是否配合使用材料、工具有特殊性：个别托盘、乳牙托盘、藻酸盐印模材料、普通石膏操作困难：易脱模，调拌材料干稀度印模范围：唇颊粘膜系带、移行皱襞取模次数：较多模型加工修整：研究模型、记存模型,问题一：什么是记存模型，研究模型？Studymodels,导入新课,分组讨论,真实记录牙齿、牙槽骨、腭部及基骨形态和位置，进行模型分析，是临床分析诊断、治疗设计及评估矫治前后变化必不可少的记录资料。具有直观生动的优势。,问题二：为什么正畸科患者需要制作记存模型？,导入新课,分组讨论,1.精致的模型能在与患者沟通时候，让患者感到被重视，从而让他们更容易接受这个诊所和这个大夫2.漂亮的研究模型便于与患者进一步交流和讨论错颌问题和设计治疗计划,问题三：研究模型的要求？,讲授新课,研究模型,美观,整齐,准确,观察图片，描画标准研究模型轮廓形状,小组活动,小组讨论:有哪些方法制作研究模型？,修下颌模型底面,修下颌模型后壁,修下颌模型前壁,修下颌模型侧壁,修下颌模型短夹壁,修上颌模型,难点,下颌模型底面成形,确定上下颌咬合关系,上颌模型成形,总结归纳,每小组讨论整理两种模型修整的流程及要求。流程图形式。,反馈矫正,模型修整时需要注意哪些？安全、设备正规操作、支点,布置作业,运用“写”的表达形式，整理笔记运
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