人教版九年级下学期初中毕业升学模拟考试语文试题

人教版九年级下学期初中毕业升学模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面文字，按要求答题。春日的明湖，浓妆艳抹。清涟之中，是那样的端庄素雅，毫不妖饶，岸边的苍脆松柏，高大的白杨，此时正暖暖的晒着太阳，依偎在身边的垂柳，生发出还有些许嫩黄的新芽，顷刻间自信的摇y着满头的秀发。（1）请将画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。顷刻间摇y（3）找出文中两个错别字并改正。改为改为）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。让信用的地基坚固起来李斌古人云：“一言为重百金轻”。商鞅主持变法，“恐民之不信”，遂立木定诺、依诺行赏，“以明不欺”，于是民众的信任逐渐建立起来。这个故事充分说明，诚信不会自动生长出来，只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会；诚信是市场经济的动能，企业凭一诺千金的信用获得发展；诚信是国际合作的基石，国家凭一言九鼎的信用互利共赢。诚信不仅仅是靠内心道德律令推动的美德，更是法治框架下国家治理、社会运行、市场健康的刚需。让信用的货币流通起来，让信用的要素管用起来，让信用的地基坚固起来，就需要把诚实守信纳入制度安排，融入国家治理现代化全过程，融入现代化经济体系建设全领域。一段时间以来，频发的假冒伪劣、商业欺诈、偷税漏税、欠债不还、电信诈骗等失信问题，使诚信建设一度陷入“破窗效应”的沼泽。如何筑牢不敢失信、不能失信的堤坝，让信用这张“身份证”管用起来？近年来，从限制乘坐火车、飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，严厉惩罚、联合惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自我成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。一系列激浊扬清的有力举措犹如徙木立信，在社会上树起“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标。古语有言：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。倡导诚信、激励诚信，关键在于提升诚信的社会价值，拓展信用的效用边界。比如，“信易贷”“信易租”“信易行”“信易游”“信易批”等守信激励项目不断涌现，信用良好即可享受融资信贷、创业租赁、交通出行、旅游服务、行政审批等便利和优惠，大大提升了人们信守承诺的主动性和积极性。信守承诺、讲信修睦的新风长吹不止，增进的就会是全社会的诚信意识和信用水平，营造出的就会是知信、用信、守信的社会氛围。揆诸古今中外不难发现，文明越开化，市场化程度越高，对诚信的需求就越高。伴随着中国经济处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键期，信用体系建设同样迎来关口，信用与经济社会发展的融合越来越紧密，信用越来越成为系统化、全民性的价值资产。从这个角度出发，更容易理解为什么社会诚信建设被纳入全面依法治国，信用管理和信用体系建设进入新一轮机构改革视野。循着这些顶层设计和制度安排，共建共促一个“信用社会”，共襄共享一个“诚信中国”，美好未来在向我们走来。“生长在山间的松树，千年长青；镌刻在鼎上的誓言，万年不改；铭记在心中的诚信，永不凋零！”中华民族素来明礼崇信、抱诚守真，过去千百年来文明薪火不灭、社会赓续发展即受益于此。面向未来，我们将构建诚信文化、诚信经济、诚信生活，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。2 . 下列对第段的作用分析正确的一项（ ）A本文的中心论点是让信用的地基坚固起来。文章开门见山提出中心论点。B开篇通过引用古语、列举商鞅变法的事例引出中心论点：只有加强诚信建设才能促进社会的有序发展。C运用古语、列举商鞅变法的事例引出诚信的论题。D开篇运用道理论证、对比论证、举例论证引出诚信建设对社会的重要性。3 . 下列对本文内容、写法理解分析有误的一项是（ ）A“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”运用道理论证，有力地论证了诚信的重要性，增强了文章的说服力。B第段和第段形成对比论证关系。第段从反面论证诚信建设对社会发展的作用，第段从正面论证诚信建设对社会发展的作用。C第段主要是采用了举例论证的方法，以具体做法+效果的形式，说明激励守信、加强诚信建设的意义所在。D第段结尾立足传统文化，面向未来发展，从历史的维度说明诚信建设势在必行。4 . 下列选项中不属于诚信建设急需纳入机构改革视野的原因是（ ）A只有加强诚信建设，人们的生活水平才能够提高。B只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂。C信守承诺、讲信修睦的新风长吹不止，增进的就会是全社会的诚信意识和信用水平，营造出的就会是知信、用信、守信的社会氛围。D随着经济的发展，对诚信的需求越来越高。5 . 下列的事例能够证明中心论点的一项是（ ）A苏联“宇宙之父”齐奧尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。B德国诗人海涅生前最后八年是在“被褥的坟墓”中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。C林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”D曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意把猪杀掉，以兑现诺言，体现如家“言必信”的道德理念。阅读下面的文章，完成下面小题做一个有趣的人杨海涛有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不是很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。(A)这样的趣，终非真趣。需要多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣有料，让生活丰富多彩。(B)所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。6 . 联系上下文，简要分析文章第段的作用。7 . 请为第段补充一个分论点。8 . 分析第段所运用的最主要的论证方法及作用。9 . 下面的材料作为论据，你认为放在第段(A)(B)的哪一处？说明理由。梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”阅读下面的选文，完成下列小题。母爱是手搭的凉棚姚琴川父亲走后，母亲执意一个人守在老屋里，不愿进城和我们一起生活。原来身体不好的她，遭遇如此变故，显得更加瘦弱苍老，满头白发醒目刺眼。常常呆坐在角落里，半天不说一句话，让人甚感怜惜。偶尔将她逼急了，母亲会装作不高兴的样子对我们说：“别担心我，我能照顾好自己。”说完，她努力地挤出一丝疲倦的微笑，接着说：“有我在家里陪着，你爸也不会觉得孤单。再说，你们不管啥时候回来，都能吃上一口妈做的热饭。”母亲的一番话，说得我们差点流下泪水。最后，我和大姐、二姐约好，每周轮流回家看望母亲。母亲却满不在乎地说：“不必回来得太勤。有时间回来，没时间就别来回跑，我还没老到照顾不了自己的地步。”不过，看得出，母亲对我们的决定打心眼里满意。那次，轮到我回家看望母亲。不巧的是，我手头刚好接到一个采访任务。思考了半天，我打算打电话告诉母亲第二天有可能回去晚些，也有可能回不去，让她别干等着。母亲笑着批评我说：“怎么能为了我这个老婆子而不去好好工作，放心去做你的事去吧，妈才不会干等呢。”我听后，知道母亲通情达理，不禁长长地舒了口气。没想到，第二天的采访任务却早早地完成了，心情轻松的我立即收拾好为母亲买的糕点，欢喜地踏上了回家的路。我之所以没有给母亲打电话，就是想给她老人家一个惊喜。我脑子里甚至能想象得出，母亲看到我突然回家之后的惊诧和喜悦。下车后，我走在那条通往老屋的土路上，心情欢愉而兴奋。隔着老远，我就看到了老屋那灰暗的房顶，以及村东头那棵参天槐树的大树冠。它们就像两个上了年纪的老人，但都精神矍铄，各自坚守岗位。紧走了几步后，那棵大槐树就整个出现在我的眼中，与此同时，一个满头白发的身影也突然一下子撞进我的视线内。那个身影站在槐树底下，正不停地朝大路尽头张望。由于火热的骄阳将四周的影像照耀得明亮刺眼，那个身影只能不停地抬起右手，搭在额前，以遮挡刺目的阳光，吃力地朝前张望。我心里一惊，再定睛一看，内心一下子波澜起伏。不错，那个手搭“凉棚”朝远处张望的身影正是母亲。她瘦弱的身体站在高大的槐树底下，显得那样的弱不禁风和瘦小可怜。母亲虽然在电话里说她不会等我回来，但实际上，她却早早站在村头，翘首盼望儿子的归来。终于，母亲也看到我了。她立即绽开满是皱纹的笑脸，欢天喜地地迎了上来。我有些心疼地抱怨母亲，说这么热的天，我也没说我要回家，你怎么还跑出来接我？母亲立即装作一本正经地反驳我，谁说我是出来接你了？我一个人待在家没事干，不能出来转转透透气？我笑着摇了摇头，心里却既温暖又难过。那天，当母亲将提前准备好的全是我爱吃的饭菜端到我面前时，我忽然哽咽并红了眼圈。我谎称要洗手，快速地冲进了小房间里。(选文有删改)10 . 读母爱是手搭的凉棚，感恩母亲！慢慢读来，细细品味，更解其中味！文中两处画曲线的句子极富表现力，请你任选一句作赏析。11 . 好文章总是能让人产生共鸣，引起人的反思。细读文章，请你结合文章的故事情节展开想象，补写出故事的结尾(至少运用两种不同的描写方法)，150字左右。三、对比阅读（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）（乙）昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。（节选自后出师表）（注）败军于楚：刘备在当阳长坂被击溃事。拊手：拍手。逆：预先。12 . 解释下列加点词在文中的意息。（1）躬耕于南阳 （2）先帝不以臣卑鄙（3）深入不毛（4）谓天下以定 （5）死而后已13 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）凡事如是，难可逆见。14 . （甲）（乙）两段文字都追述了先帝创业艰难的往事，（甲）文中“_”与（乙）文“昔先帝败军于楚”一句相呼应，（甲）还追述了先帝_和白帝城托孤表达了对先帝的_之情。15 . 综合这两段文字，简要概括诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后己”的精神表现在哪些方面？四、情景默写16 . 古诗文默写。（1）俱往矣，_，还看今朝。（毛泽东沁园春雪） （2）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（3）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（4）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（5）_，_，笑从双脸生。（晏殊破阵子）（6）观刈麦中通过反常心理描写真实展现劳动人民的心声的诗句是：_，_。（7）温庭筠商山早行中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来