多变的价格第二章经济生活教案 新课标 人教版

变化价格第二课经济生活教案全章概括本章从影响价格的因素和价格变动对生活生产的影响分析两个角度出发，让学生认识市场形成价格，价格反而影响市场，引导市场辩证关系，让学生感受市场价格生活生产之间的相互制约相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象经济规律。 本章分为两个框架问题一、影响价格的因素二、价格波动的影响新课程要求总结影响价格变化的因素，了解价格变化的意义，认识价格与价值的关系，评价商品与服务价格的变化对生产、生活的影响。新课程的学习2.1影响价格的因素新课程要求(一)知识目标；记住买方市场和卖方市场、社会所需的劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本意义。2 .了解价格变动的影响、价格与价值的关系、价值与劳动生产率的关系、价值规则表现形式。3 .运用相关知识说明生活中商品价格变动的原因，寻找生活中的买方市场和卖方市场的商品服务进行说明。(二)能力目标；1、了解价格的不断变动是正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。2、价格变动不是任意的，而是围绕价值变动，我们知道市场交易的本质和核心是等价交换。(三)情感、态度和价值观目标；培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等人的精神。教育重点了解供求、价值、价格关系和价值规律。教育难点劳动生产率与价值的关系。教育方法教师启发、指导、学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果。教育的过程(一)引进新课程；教师活动：为什么让学生读教材设定的镜头14，回想生活中商品价格的变动状况，问日常生活中商品价格是否一定？学生活动：阅读教材回忆生活活动，得出商品价格经常波动的结论，探讨为什么波动，引起了探索欲望和兴趣。(2)举行新课程一、影响价格的因素1 .供求影响价格教师影响价格的因素很多，会引起气候、时间、地域、生产、文化、生活习惯等价格变动。这些因素的变化常常会引起某种商品的供给量和需求量的变化，也就是说使供需关系发生变化，引起商品价格的变化。 供求关系是如何引起价格变化的？(1)、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。学生活动：思考问题，讨论和发言。教师活动：指导学生讨论并进行评价。(2)、商品供应跟不上需求，买家争相抢购，价格上涨，形成卖方市场教师活动：指导学生阅读教材，理解卖方市场的意义。(3)、商品供应超过需求，卖方争相销售，价格下跌，形成买方市场教师活动：让学生阅读教材，理解买方市场的意思。教育的转移：供求的变化会引起价格的变动，但价格的变动并非无限。 参看教材第13页的例子。 为什么得出这个结论？2 .价值决定价格教师活动：让学生思考，商品的价格是什么？学生活动：学生回答了问题。教师活动：第一课说价格是货币表现的商品价值。 既然是价值的表现形式，那种程度就应该取决于商品价值的大小。 因此，价格的高低基本上由价值决定，价值大的话价格高，反而低。教师活动：指导学生评价教科书P13页的专家，提出问题让学生思考。 同一件商品有多个生产者，价值的大小由谁的劳动量决定？学生活动：阅读教科书讨论问题。教师，商品的价值不是由某生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会需要的劳动时间决定的。(1)、社会所需的劳动时间决定价格(2)什么是社会所需的劳动时间社会所需的劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，以社会平均劳动熟练度和劳动强度制造某种商品所需的劳动时间。教师活动：看教科书P13页的相关链接，了解社会所需的劳动时间的意思。学生活动：通过阅读教科书发现问题。教师活动：评价学生的回答。把握社会必要的劳动时间概念，注意“绝对多数”的标准，绝对多数商品使用的生产条件，绝对多数商品消费的劳动时间。3、价值、社会所需劳动时间、劳动生产率的关系教育转移：社会的必要劳动时间决定了价格，社会的必要劳动时间和什么有关系？学生活动：思考，讨论。教师评价：社会所需的劳动时间与劳动生产率有关，请看教材第14页的名词点击，了解劳动生产率的含义。教师总结：某商品的劳动生产率越高，所需的社会劳动时间越少，商品价格越小，相反，商品价格越大。结论：商品价格与社会所需劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。教师活动：一个生产者提高劳动生产率，就会直接引起社会必要的劳动时间变化，引起价格变化学生活动：思考，讨论。教师总结：不。 因为社会需要的劳动时间是大部分生产者的平均劳动时间。 因此，提高个体劳动生产率对生产者具有非常重要的意义。 让同学们想想那个意思在哪里吧学生活动：思考，讨论。教师总结：对于生产者个人来说，个别劳动生产率高于社会劳动生产率的话，个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，商品以社会必要劳动时间决定的价格出售是有利的，相反会出现赤字。 对整个社会来说，生产者率先提高劳动生产率，最终提高社会劳动生产率，降低单位商品价格。4 .价值规律及其表现形式教师活动：回忆这一节的内容，看看商品的价格是怎样决定的学生活动：思考讨论，发表见解。教师活动：总结讲评。供求关系的变化引起了价格的变化，但价格的高低基本上是价值的决定。 因此，市场上商品的价格是以价值为基础，根据供求状况来决定的，这就是市场形成价格。(一)、商品交换遵循等价交换的原则；教师活动：知道基本公理。 商品交换如果价值不对等，交换就不会成功。 货币发生时，交换以价格相等的形式进行。 如果商品价格与其价值一致，所有交换必定是等价的，但市场上商品价格因供求关系的影响而不断变化。 这难道不是违反了等价交换的原则吗？学生活动：思考讨论，发表见解。教师认为，由于供求关系和价格相互影响，商品价格总是以价值为中心上下波动，价值不会无限上涨或下降。 从某种交换来看，价格和价值可能不同，但从长远来看，商品的平均价格和价值是一致的。 因此，等价交换作为原则、趋势和要求，遵循交换双方。(二)、价值规则教师总结：通过本节的学习，我们了解到商品价格由生产商品的社会所需劳动时间决定，商品交换按照价格实行等价交换的道理。 这项经济原则被称为价值规律。受供求关系的影响，商品价格在价值上下波动，是价值规律要求起作用的具体表现。(3)、价格在价值上下波动是价值规律的表现形式(三)课程总结、评价；本节讨论以下主要知识1、气候、时间、地区、生产、习俗等因素改变供需关系状况，供需关系的变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2 .商品的价格由价值决定，价值与社会的必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。3、商品价格由价值决定，受供求关系的影响，通过两者的共同作用形成市场价格。4、社会需要的劳动时间决定商品价格，商品交换以价格为基础实行等价交换，是价值规则的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规则的表现形式。(4)实例探究例1下面的表达正确地是()a .供应跟不上需求，价格上涨，买方市场b .供应跟不上需求，价格上涨，形成卖方市场c .卖方市场以卖方为中心，商品供应充足d .买方市场的商品供应要求过高，价格上涨答案： b例2商品价格()由a .供求关系决定的b .由无限变动的c .价值决定的d .不能确定答案： c例3 一双鞋的社会需要劳动时间为2小时，如果某鞋厂的劳动生产率比该行业高2倍，那么该厂生产的鞋的价格为()A.2小时B.0.5小时C.1小时D.4小时答案： a例4与以下关系成反比的是()a .个别劳动生产率和单位商品价格b .个别劳动生产率和社会所需劳动时间c .社