高中英语教师个人研修计划

高中英语教师个人培训计划第一章一、指导思想为了有效提高学生的综合素质，按照学校的教学和科研工作计划，以学校的教学和科研工作为指导，立足课堂，创新教学方法，以提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教学和科研工作，以促进学生的全面发展，提高个人素质，努力为教学和科研工作服务。二、现状分析(一)优势我愿意从事英语教育和英语学科。我有积极的学习态度，勤奋务实的工作作风和乐观谦逊的性格。(2)喜欢阅读，知识面广，能影响学生。(3)亲和力强，注重爱和培养学生的求知欲和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚自由和真实知识的氛围。(2)缺点(1)有必要在工作中探索和探索，进一步拓展计算机网络在课堂中的应用。(2)对学生的基本情况和学习水平缺乏了解。(3)课堂教学设计水平和教师语言水平有待进一步提高。(4)注重学生精神素养的培养，而忽视知识点的落实。三。研究目标1、通过个人训练，进一步树立准确的世界观、人生观和价值观，奉献身心健康，以饱满的热情面对学生的每一天。2.为了构建一个和谐的课堂，课堂效率要求达到40分。3.努力实施教学和科研，更新专业知识，全面提高自身素质。四.具体措施1、“活到老学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，努力不断提高专业理论知识和专业水平。2.积极参与相关教育网站和论坛，吸收先进的教育教学理论和方法，渗透到日常教学中。3、积极与同事学习和讨论，不断调整自己的教学行为，取他人之长补短。4、深入学习课程标准、教材和课程，通过学习教材、学生等实施深入备课。5.写下教学中的奇思妙想，立即反思自己的教学和管理行为，不断总结经验。6、永远不要忘记调整心态，永远以积极乐观的态度面对工作。五、研究方法：1.专题培训：交流讨论、教学设计、说课评课等形式，将培训学习与自身的教育教学实践紧密结合。2.专题总结：我将根据自己的教学实践和教学经验，对优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习水平的教学模式以及英语教学资源的有效开发进行探索和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析和系统化。3.网上学习：充分利用学校的网络资源优势，在网上找到所需的学习资料，实现相互学习和交流。第二章一是目前陕西省马莉莉优秀教学专家工作站将扩大规模，建立玉林市高中英语学科学术带头人工作室，制定个人发展计划。工作室成员根据自己的实际情况，科学地制定了自己的三年发展规划，明确了自己未来专业发展的目标和步骤。关于工作室的发展，我们将采取四个“坚持”作为整体发展战略：1、坚持终身学习，实现提高教学理论和道德修养的目标坚持参与校本研究活动，阅读书籍，撰写阅读笔记和见解。此外，我们将努力形成写作习惯，实时记录和整理感受、经历和教学案例，撰写高质量的教学反思和教学叙事，力争出版我们4.坚持潜心学习，实现教育研究的目标坚持研读教学和科研书籍，潜心参与研究，认真撰写相关的高质量张文，努力总结自己的教学理念，形成自己的高中英语专题专著。第二，组织会员在工作站网站上学习教育教学理论专著，分享阅读笔记，交流学习经验。为了提高工作站教师的理论素养，工作室成员每年应阅读至少两部教育作品和五份高中英语教学专业期刊，认真做好学习笔记，撰写学习论文，并积极上传至工作室博客。第三，组织成员认真开展科研项目，促进科研水平的逐步提高。实施课题研究是提高教学和科研水平的主要途径。工作室成员除了主持或参与现有的科研课题研究外，还必须以工作室申报的课题研究为中心，做好负责任的课题研究工作，并带动每个成员所在学校的英语教师积极参与，发挥优秀教学专家的辐射作用。中心课题研究将采取个体研究与集体研究相结合、分散研究与集中研究相结合、现场研究与网络互动相结合、概念研究与实践研究相结合的方法，理论研究将指导实践研究，实践研究将为理论研究铺平道路。四、组织会员开班，并实施专题研讨。为实现课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，增强教师高效课堂教学意识，实施高中英语学科特色教学模式探索，促进教师专业成长。工作室将组织会员开展精品课程展示、课程学习等活动，促进教师专业成长。全体成员必须坚持以教学为中心，充分发挥示范和辐射作用。积极参加各级各类高质量的班级竞赛活动或指导青年教师，争取获得好的名次；或者积极争取机会，开展省市级以上公共教学活动，提高专业素质，形成教学特色