高中思想政治教学工作计划

高校思想政治教育工作规划【篇一】1 :教育目标通过教育使学生掌握马克思主义政治经济学的基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度，了解社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家实施经济建设的概况和政治建设的目的和状况。在教学过程中特别重视学生水平的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题，解决问题的水平和自觉，初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的水平，培养学生的创造性学习水平发展学生创新思维水平以解读、判断、使用政治经济学知识判断社会现象水平的学生正确分析问题，培养解决问题的水平。 让学生在党的政策指导下，依照国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在本校培养良好的行为习惯。2 :教材分析浙江省职成教室写的政治经济生活本书主要包括两个方面的大知识点经济学和政治学。 经济和生活内容有两个模块，一个模块进入市场经济，两个模块完成财富人生，政治和生活内容有三个模块。先教学生参与政治生活，然后教学如何建设政治文明，最后让他们了解国际政治，这本书的编纂坚持马克思主义的基本常识教育和适时发展，重视思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点，强调经济、政治与生活、社会与职业的联系，以生活为基础，支持学科的模块我们的职业学校以德育为主，培养学生的正确价值观和人生观具有非常重要的意义。3 :学生分析高一学生已经经历了一学期的考验，对于高中生活来说两学期又迎来了新的开始。 他们还对青春成长期的新鲜事物感兴趣，特别是接受新鲜事物的意识和水平强烈，对未知世界的憧憬和羡慕，可塑性大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上停留在中学阶段，并且在中学升学，形成了学生背诵意识和水平相对较弱，不喜欢背诵的习惯，很多学生平时不学习，暂时抱佛脚，自我学习水平差，分析问题水平和意识高中教材与中学教材相比，难易度有很大变化，有一定深度，经济和政治知识也是无聊的理论知识，很多学生暂时很难适应，感到讨厌学习，很难培养他学习这门课的兴趣。 xx计(1)班学生的课程规律还可以，但他们对学习失去了兴趣和自信，很难调动。xx计(2)班又有不同学习态度的班级男生不遵守班级规则，有时批评一些种类要安静。 这种风气如果不加以抑制，就很难达到教育效果，在一定水平上加重这个学期的教育任务，给老师的组织教育带来了一定的困难。 对这些情况需要充分的照顾，才能在日常教育中进行人才教育。4 :教育措施和要求重点工作：本学期将在以下方面作出努力(1)主要把握基础知识，复习各单元以基础知识为主，学生头脑中有明确的线索。(2)多研究一些练习题，选择适合我校学生的练习题，做出切实的问题(3)培养学生的问题技巧，掌握考试方法。所以我决定了以下措施(1)根据该年级学生的特点，认真组织课堂教学，最大限度地利用课时，提高效率，提高成绩限度。 认真准备课程，加强集体授课，准备学生，加强双边活动，提高授课效率。(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不了解的问题，避免累积学习。 培养学生解决实际问题的水平。(3)解决学生的思想问题，真正理解政治学科，改变中学政治不背诵的传统习惯，学习背诵，学习记忆。 只有这样才能真正掌握政治。(4)尽可能在课堂上组织的兴趣活动，使无聊的政治课成为每个学生眼中生动活泼的活动课，使学生有新鲜的感觉和理解，使学生从被动学习转变为自主学习，大大提高学生的学习积极性和成绩。(5)作业布置也要加强评分，给学生找合适的问题练习，避免学生在轮训时期延误政治学科的学习，加强学生笔记，定期抽取学生笔记。【篇2】本学期我主要负责高中二年级文科138，139班政治教育。 学生的基础很零散，第一次接触哲学，不能独立完成学习任务。 针对这一形势，为了让学生找到学习的乐趣，提高政治成绩，根据新教材的要求和学生的实际情况制定了这个教学计划一、教育工作的指导思想和目标本学期在教学工作中继续贯彻新课程理念，旨在提高学生的全面素质，同时做好高考准备工作。 针对学生实际情况，实现有效教育，全面提高教学质量的教学目标。二、提高教育质量的主要措施1 .立足于课标，明确课标精神和目的要求。认真研究课程目标，正确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课程目标的目标要求，为有效实施课程教学提供正确的方向。2、切实实践，切实落实日常教育工作，提高课堂教学实效。(1)对教材进行深入的研究，在处理教材的深度、广度和联系的基础上，制定学期课程计划。(2)发挥自己的教学特点，在教学过程中妥善灵活处理，提高学生的学习兴趣(3)关注学案的设计，配合不同水平的学生的学情，特技班和特文使用不同的学案。(4)加强学法和解题方法的指导和渗透，重视学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的水平，让学生找到适合自己特点的学习方法，提高学习效率。三、教育进度安排每周、单元(章、课、教育内容)第一周、第二周、第三周、第四周： 哲学生活第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第二课关于世界观的学说第三课时代精神的精华综合探究第五周、第六周、第七周、第八周： 哲学生活第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真理的历程综合探究第九周、第十周、第十一周： 哲学生活第三单元第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十二周，第十三周： 哲学生活第三单元思想方法和创新意识第十课创新意识与社会进步综合探究第十四周、第十五周、第十六周、第十七周： 哲学生活第四单元理解社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第十二课实现人生的价值综合探究第十八周，第十九周，第二十周：各单元复习第二十一周：期末复习本期教育时间紧迫，要注意任务繁重，按照教育计划灵活使用，妥善安排教育时间，确保教育任务按时完成。 总之这学期我会竭尽全力在大会考试中取得好成绩。 为准备学生考试打下基础。【篇3】一、指导思想以授课标准、考试说明为指导，根据教科书充分研究高考。 通过提高政治课的目的和实效性，让学生分析问题，解决问题和考试水平，提高政治课教学质量。二、工作目标1、以教科书和课程标准为基础，充分研究考试纲要，全面把握复习要求。 让学生详细阅读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2、转变教学视角，实施课堂教学改革，发挥学生主导性，培养学生思维水平。 教师给了学生思考和消化的时间和空间。3、加强教学研究，研究高考问题和高考问题，有效结合热点和教材知识，重视知识的转移和使用，精选练习题，避免陷入题海。4 .实施有效的知识执行。 以实行课程知识为主要途径，及时总结，实行单位合格与月结。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和合格率方面有一定的提高。三、高三政治课存在的问题1、文科学生整体水平不太好，优生与劣生差距大，优秀人才不多。 今年的升级考试说明了这个问题。 因此，要抓住重点，全面照顾。2 .缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。 政治课教学标准对知识掌握水平有明确要求。 例如，知识记录，理解和使用。 考试说明有明确的评价目标和要求，有详细的解释说明。3 .无视教科书，依赖资料。 教科书知识是按照课程标准写的，有完整的体系和逻辑。 我们在高中三年级的教育和复习中舍弃教科书根据资料执行，舍弃书籍追求最后，学生没有知识的系统把握和理解。4 .学生学习和复习策略指导不足。 我们的教育还留在我的话里。 我不管说什么，做什么，都不指导学生学习和复习。 怎么办，该怎么办。 学生学习缺乏主导性和方向性，教师辛苦，学生辛苦，效果不大。5、教科书知识与热点、重点问题联系不广。 当理论联系到热点、重点问题时，只在到达之前，表现得很普遍，没有从一个切入点对理论和实际结合进行细致的分析。 所谓话题就是只说问题的答案，学生会把握，即使面对新问题也无法掌握四、教育要求学习课程标准，按照课程标准中知识、理解、使用不同层次的基本要求，正确贯彻教学过程，落实教学内容，把握教材特点。2 .要充分利用有限的授课时间，努力提高授课效率。 重点突出，难点分明。 积极创造条件，利用形象、直觉、现代化的教学手段实施教学，期待取得更好的教学效果。 根据教育内容和学生思想，充分利用各种丰富的教育资源开展教育活动。3 .认真贯彻理论和实际原则。 把教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想理解的问题有机地结合起来，科学性和思