人教版九年级下学期中考第一次适应性考试化学试题

人教版在九年级下半年第一次考适应考试化学问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .以下实验操作正确的是：a.a乙组联赛c.d.2 .几千年来，我国劳动人民在以下生产生活过程中发生化学变化的a .用丝麻织布b .用木材做家具c .烧瓷器d .铁水成锅3 .南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，完全保存的玉器十分罕见。 玉石的主要成分(化学式为NaAlSi2O6)的记述是正确的()a .含有三个氧分子b .相对分子质量为94c .钠元素的质量分数为13.4%d .钠元素与铝元素质量比23:274 .以下前者为物理性质，后者为化学性质a .汽油易挥发，碘溶于酒精b .绿铜易受热分解，氧具有氧化性c .金属铁能通电，钢铁容易生锈d .酒精燃烧，钻石坚硬5 .以下各组固体物，只用水制作试剂，无法识别的是a .氢氧化钠、氯化钠b .氧化铜、铁粉c .高锰酸钾、碘d .氧化钙、氢氧化钙6 .以下4个化学方程式均表示酸与其他物质的反应，其中不能为()有A.2HCl ZnZnCl2 H2B.3H2SO4 Fe2O3Fe2(SO4)3 3H2Oc.HCl nano 3和NaCl HNO 3d.HNO3NaOH、nano3h2o7 .在下列化学方程式中，完全正确的是：a.2 h2o=o2h 2B.4P 5O2=2P2O5C.Fe CuSO4=Cu FeSO4D.KMnO4=K2MnO4 MnO2 O28 . 2019年3月，姜堰区的中小学开展了“赢得蓝天之战”活动。 下一次的行动不利于“保护蓝天”a .尽量低碳出门b .露天焚烧垃圾c .清洁能源的使用d .积极造林9 .在实验室用加热高锰酸钾的方法取氧，用排水法收集氧气时，主要操作是放入药品用排水法收集氧气检查装置的气密性将放入药品的试管固定在铁架台上加热； 将停止加热的导管从水面排出。 正确的操作顺序为()A.B.C.d.二、实验问题10 .一个化学兴趣小组探讨利用图像仪器采气的原理、方法及检测气体的性质。 请回答下面的问题。(1)以下设备的名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)采集实验室制二氧化碳的b装置作为发生装置时，使用时在长颈漏斗中加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充物质名)。 采集实验室制二氧化碳的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 g装置回收二氧化碳时，二氧化碳从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (选项“a”或“b”)进入： 以c装置为发生装置，与b装置相比，具有以下优点：(3)现在的纯二氧化碳气体用图像形成装置进行实验，二氧化碳与水反应，其反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 要证明上述反应的发生，请在甲方加入以下内容： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填写试剂名称)。 用b装置检查二氧化碳气体时，在b中反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)若以不使用催化剂的方法采集纯氧，则所选择的发生装置和收集装置的组合为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)如果某种气体只能通过d装置收集，则该气体的性质可能是.(填充选项字符)。a是能够与水反应b是能够与空气中的某个成分反应的c密度比接近空气的d密度小三、简要解答11 .金属材料、合成材料在人的生产、生活中有着重要的作用(1)冬季供暖用的供暖板材有铸铁材料、铜铝材料等多种。 这主要是利用金属的_性(2)自行车零件有橡胶轮胎、铁架、塑料手柄、不锈钢环等。 其制作材料中，属于有机合成材料的是.(3)铁制品容易生锈，常用稀盐酸除锈，写反应的化学方程式.(4)要验证铁、铜、银活动性的顺序，请使用铁、银、.12 .一位同学想从以下方面探索二氧化碳： 请参加研究并回答问题(一)二氧化碳对生活和环境的影响。 右图显示了CO2与“温室效应”的关系。 引起“温室效应”的气体除了CO2以外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。 空气中CO2的主要原因是_，自然界的绿色植物在_的作用下能够消耗CO2。(2)该学生设计了验证碳酸为酸性、二氧化碳不为酸性的实验组。 他先用紫色石蕊试液浸滤纸，晾干折成纸花，然后按下图分别进行紫色剪纸花在醋酸溶液中变红。在c实验中，即使加入水，紫色的石蕊花也不会变色，c实验的作用是_。d实验中紫色的石蕊试纸花变红的实验结果是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以上实验没有达到验证的目的。 要达到验证的目的，改进的方法是.13 .一个化学爱好组的同学通过实验探讨了空气中氧的含量。(观察和记录)(1)用图示的装置和药品进行实验，实验中观察到的现象是气瓶内_冷却装置到室温，打开止水夹后，我想： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(讨论和交流)用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小明认为不行。 其原因是，如果用木炭代替_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _红磷的话，我认为小丽也不行。 原因是：遵义山清水秀，景色迷人，有特色的美食也遍布各地。虾的羊肉粉风味独特，清香刺鼻。 对“清香刺鼻”的原因进行分子说明的是.山盆柑橘汁味道美，面颊生津。 橘子皮吸附室内异味，写下具有相同性质的化学物质的名字.湘江河里有很多鱼，夏天鱼从水面出来呼吸是.绥阳红果树景区，形态各异的钟乳石、石笋惊人。 这是因为溶解在水中的碳酸氢钙分解生成碳酸钙、二氧化碳、水，所以该反应的化学方程式为_。四、科学探究问题15 .一个化学兴趣组开始寻找镁之旅，让你参与，完成相关内容。第一站：我第一次认识金属镁。(1)金属镁的物理性质： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (一条一条地写)。(2)金属镁的化学性质：镁与氧反应，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第二站：重逢金属镁。探讨镁与盐酸反应过程中的能量变化和反应速度的变化。(1)实验需要磨镁棒，其目的是： _。(2)如图1所示滴加稀盐酸。 说明了在加入镁的试管中，反应中试管的外壁变热，镁和稀盐酸的反应是_反应。(3)对镁片产生气体的速度(v )与时间(t )的关系进行实验测定，t1-t2小时内反应速度逐渐加快的主要原因是_。第三站：重新探测金属镁金属镁与热水反应或反应后，产物是什么？(相关信息)氢氧化镁在热水中部分溶解，其溶液显示碱性，常温下不溶于水；无色苯酚酞在碱性溶液中变红。填写下表实验操作实验现象实验结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _煤气着火，发出浅蓝色的火焰镁与热水反应生成氢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _镁与热水反应生成氢化镁根据以上实验，我要写这个反应的化学方程式.第四站：实验总结应用。总结上述寻找镁之旅中得到的镁的化学性质，可以列举出以下几点，因为.金属镁有很多用途。16 .探讨(1) :碳酸氢钠(NaHCO3)的通称钠常用于食品和医学工业。 某化学爱好组的同学加热碳酸氢钠，在发现气泡的同时，还残留着白色的固体。 他们在探索白色固体。这个白色的固体是什么？碳酸氢钠热分解产生水、二氧化碳等常见固体(提出预料)预想1 :白色固体是碳酸钠估计2 :白色固体为氢氧化钠推测3 :白色固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物(实验性探索)兴趣组为了确定反应后的固体成分，填写下表进行了实验实验方案实验现象结论工序1 :将少量反应后的固形物溶解于水中，加入过量的中性氯化钙溶液，进行过滤产生白色沉淀预想1成立工序2 :取少许滤液滴在滤液中：二写碳酸氢钠热分解的化学方程研究2 :某化学兴趣组在硫酸铜溶液中加入金属钠，实验不像想象的那样析出红铜，而是生成蓝色沉淀物。 同学们非常好奇地进行实验研究。金属钠投入硫酸铜溶液时发生了什么化学反应钠是一种非常活跃的金属，与水发生剧烈反应，释放出气体，生成的溶液显示出碱性(提出预料)预测1 :钠与水反应生成氢和某碱溶液，某碱与硫酸铜反应生成蓝色沉淀预测2 :钠首先与水反应生成某种气体和某种碱溶液，某种碱与硫酸铜反应生成蓝色沉淀(实验性探索)实验1