人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月联考化学试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月联考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 利用如图装置探究氧气在空气中的含量,下列说法错误的是A待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,才能打开止水夹B由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为1/5C实验中取用的红磷需过量D能够用蜡烛代替红磷进行相同的实验2 . 某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：敞口放置；双手贴在塑料瓶外壁上；双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是（ ）A曲线中 MN 的变化过程，说明氧分子是不断运动的B曲线中 MN 和NP 相比较，说明温度越高分子运动速度越快C曲线中NP 和PQ 相比较，说明氧气密度比空气密度大D曲线中PQ 和QR 相比较，说明Q 点后氧分子的运动速度减慢3 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD4 . 上实验课时，对于桌子上一瓶无色气体，需要马上确认是不是氧气，你认为应该采用下述中的哪种方法来处理这个问题A小组讨论B调查研究C实验探究D上网查询5 . 下列实验操作或装置错误的是（ ）A实验室制取氧气B检查装置的气密性C向试管中滴加溶液D实验室制取二氧化碳.6 . 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管D加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中7 . 下列过程中，主要发生化学变化的是（ ）A海水晒盐B自来水消毒C风力发电D太阳能取暖8 . 下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（ ）A观察颜色B闻气味C放入带火星的木条D加入澄清石灰水9 . 下列实验操作错误的是A闻气体的气味B取用液体试剂C量液体时读数D取用固体粉末10 . 如图所示的测量方法或结果中正确的是（ ）A测物体质量B测物体长度C测得液体体积为38.0mLD测得稀盐酸的pH为2.711 . 利用所提供的实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是（ ）实验器材（省略夹持装置）相应实验A烧杯、玻璃棒、蒸发皿提纯含少量泥沙的NaClB烧杯、玻璃棒、胶头滴管用稀盐酸除去氯化钠溶液中少量的氢氧化钠C烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿对NaCl溶液蒸发浓缩D烧杯、玻璃棒、胶头滴管用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液AABBCCDD12 . 如图装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是A实验时红磷一定要过量B该实验证明氧气约占空气总体积的C通过该实验还可以了解氮气的一些性质D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹13 . 下列物质不属于混合物的是（ ）A煤B液氧C石油D天然气14 . 下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ）A用活性炭吸附水中的杂质和异味B用金属铜做导线C发热病人用酒精擦身体降温D用汽油作汽车的燃料二、多选题15 . 甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A该图可示意H2与O2的反应B甲和乙的相对分子质量一定相等C该反应前后分子个数保持不变D该反应属于化合反应三、填空题16 . 用符号和数字表示：（1）7个镁离子_（2）3个二氧化氮分子_（3）5个铁原子_（4）保持水的化学性质的最小微粒是_（5）2个氢氧根离子_（6）说出4H2O数字的含义：4表示_；2表示_（7）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素化合形成的化合物的化学式是_四、实验题17 . 气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：（1）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，组装发生装置需要的仪器有F、H、J、_（填序号），另外还需补充的仪器是_；收集装置需要的仪器有L、M、_（填序号），判断氧气已集满的方法是_。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是_。a.反应中氧气的物理性质发生了变化b.此时得到的气体一定是混合物c.只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_，若实验过程中观察到水槽中的水变红，可能的原因是_；若实验时发现试管炸裂，可能的原因是_（填序号）。a.组装仪器时试管口略向上倾斜b.先预热试管，再对药品固定加热c.加热时试管底部接触酒精灯灯芯d.实验结束时，将导管移出水面，熄灭酒精灯（3）小红制备氧气选用仪器A、D、G、I，则文字表达式为_。若用分液漏斗代替D进行实验的优点是_。（4）如下图，用装置1进行铁丝在氧气中的燃烧实验时，请你改正其中的不足之处_，其文字表达式是_。若将实验改进如装置2所示，其优点是实验简便、保证安全和_。（5）若用装置3（如图）收集一瓶干燥的氧气，进气方向已标明，请将图补充完整_，验满的方法是将带火星的小木条放在_，若复燃则已集满。五、推断题18 . 将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：写出物质名称或符号均可 A_；B_；写出E在B中燃烧的反应的文字表达式：_。六、科学探究题19 . 某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验（1）请填写上表中未填完的空格；验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气，但是二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，