语文词性教学

.词汇，(词类)，词是语言中最小的、可以自由使用的单位。如山、水、街、美女、帅哥、坦克、中国、人民、奥运会、中华人民共和国.数量，数量，世代，财富，参数，甚至，帮助，准，叹息，单词，名字，移动，形状，单词的分类。名词，动词，形容词，数字，量词，代词，副词，介词，连词，助词，拟声词，感叹词，感叹号，真词：更有意义，可以独立充当句子的组成部分；具有一定的语调，一般可以使句子独立。功能词：不能独立用作句子成分。除了感叹词或个别副词，一般不能独立造句。名词：指人或事物的名称。表周围运动场夏天的动向苏州书昨天鲁迅老师的感情中下午南京、周济伦、表操场书、趋势感情，昨天下午夏天、东兰高中、中间周围，判断方法：1，可以修改为量词。两人有些学生，有些水不改，副词“不”，“很”。3，名词的语法功能：经常作为主语和宾语，请在这篇文章中查找名词。练习和教师节课程中无聊的小强给老师送了空间礼物。很快就收到了回信。”谢谢。下课后请把手机送到我办公室。动词：表示行动行为、发展变化、心理活动、判断等。厌恶增加，可以学会观察行走命令思念消失，学习，消失增加，厌恶报告，可订购，是，动词的判断方法：动词一般修改为副词“否”，动词后可以显示“有，over，over”。例如：来有些动词可以表示重复的时间或尝试的意思。例如：故事，讨论经常作为谓语或谓语中心词。大多数标注栏对象，练习，找出这篇文章中的动词。有倒塌的山顶小学，简化或省略了很多工作，只有国旗每天上升。请在这篇课文中找出动词。有一所倒塌的山顶小学，简化或省略了很多工作，每天只升国旗。形容词，长，短，高.高贵，乐观，懦弱.快，朦胧，遥远.(表示形状)，(表示性格)，(表示状态)，判断方法：1，一般可以用作程度副词“很”等公式：“很勇敢”。(小数本身表示“雪白，完美”的程度)2，大部分可以AA或AABB方式嵌套。例如，小的(的)大的、大的3，可以修改名词，作为属性、副词、补语。伟大的祖国走向未来。你快去！老师说得很清楚。练习，找出这篇文章里的形容词。秋天，任何地方的秋天，总是好的；但是北国的秋天，特别晴朗，宁静，凄然地来了。请在这篇课文中找出形容词。秋天，任何地方的秋天，总是好的；但是美丽的北方国家的秋天是晴朗、安静、悲伤的。1 .大多数名词前面都可以用数量词修改。2 .大部分动词前面都可以用否定副词“否”或“无(无)”来修饰。3 .大部分形容词前可用程度副词“非常”的修改。名词，动词，形容词的语法性质有显着的差异，要注意辨析。a .名词一般不能重复。(所有的人，总是，四处，所有的事，家家，上下，前后，内外除外，重复的都是，表示没有遗漏。)动词、形容词可以重叠，例如跑步、思考、讨论、干净高。b .名词不能以肯定的不折不扣的形式提出国家财富问题吗？-嗯？动词，形容词可以重叠。比如不能去？好吗？c .名词前不能加上北京等“否”(不受副词的限制)。动词，形容词一般可见。不看，不吃，不好，不大。名称和移动，外观差异：计数，表示实际计数：三分之二，七百.概述：几千，几个.表示，序数：第一，八.表示，语法功能：1，频繁，数量词构成数量词。2，倍数只能用于数量的增加，不能用于数量的减少。分数可用于数量的增加和数量的减少。数量词，数量词(数量词名词)，动量词(动词数值动量词)，1英尺2英亩元角，在下列阵列中笔口，语法功能：1，主要同数词构成数量词。2，单音节量词通常可以重叠，表示“每个”或“多个”的意思。例如：如通过3，数量词一般归于名词前，动词后用作宾语。动量词经常在动词后面补语。例：三个学生得了满分。我也要买两本。他写了五次单词。练习，找出这篇课文中的量词。静静地计算，从我手里滑了8000多天；就像针尖上的一滴水，我的天在时间的流逝中滴落，没有任何声音，也没有丝绸的影子。请在本文中查找量词。静静地计算，从我手里滑了8000多天；就像针尖上的一滴水，我的天在时间的流逝中滴落，没有任何声音，也没有丝绸的影子。代词，我，你，他，自己，谁，什么，在哪里，怎么，这个，那个，梅，每个.(人称代名词)，(代名词)，(代名词)，(代名词)，(代名词)，(代名词)，(代名词)，(代名词，替代作用，语法功能：第二个人指的尊称不用于复数形式。要表示复数的话，“你”“你们”，第三个人称复数代词“他们”可以指男性，也可以同时指男性和女性。他们是指女性指示代词“他”是指“他”的原语。“是谁？你为什么是我爸爸？”我问了自己几次。我第一次为这个世界的黑暗和痛苦哭泣，爸爸就像每天从山那边升起的红明亮的一年一样照亮了我的整个世界。就在那一刻，爸爸铸造了我自己作为永恒的渴望。请在下面的文本中查找代词。“是谁？你为什么是我爸爸？”我问了自己几次。当我第一次为这个世界的黑暗和痛苦哭泣的时候，爸爸就像一个从山那边一天天升起的红色明亮的太阳，照亮了我的整个世界。就在那一刻，爸爸铸造了我自己作为永恒的渴望。功能单词，(a)副词，是具有限制，修饰动词，形容词，表格程度，范围，时间等意思的单词。1，表至少2，表范围全部净只有3，表时间很久以前总是4，表频率和重复5，表状态故意安静6，表吨，真幸运只是简单地7，表肯定，否定是不可缺少的，语法功能：1，修改，形状，名词不修改在句子中可以用作副词或补语。练习，在这篇课文里找副词。夜宴也有很好的章节，一般来说，艺术价值不如国风。乔亚偶尔会有抱怨或讽刺王室诗歌的医生，但他们毕竟缺乏百姓的痛苦，所以要有深度揭露社会现实。请在这篇课文中查找副词。风 雅也有很好的章节，一般来说，艺术价值不如国风。赵雅中偶尔会有学者抱怨或讽刺王室诗歌，但他们毕竟缺乏百姓的痛苦，对揭露社会现实应该没有深度。(2)介词，用于名词、代词或名词短语之前，充当公式和补充说明。，1，时间表：起点处2，球内，方向：转向处3，沿表排除：4，表对象，范围：和有关同族和代理的信息5，表方法，手段：根据6，表目的，原因：原因参数短语主要用作状语。2、介词不能成为谓语的中心。他在教室里。他在教室里学习。(之间)，练习，找出这个句子中的介词。我们在颂中看到了屈原的深刻紧迫感。他为民族的故国深深的爱和喜悦而悲伤。他为自己的祖国忍辱负重，悲伤而行。请在这篇课文中找出介词。我们在离骚中看到了屈原的深刻紧迫感。他为民族的故国深深的爱和喜悦而悲伤。他为自己的祖国忍辱负重，悲伤而行。一些介词和动词及类。例如，在、中、在、调用、使用、在、在、在、在、在、在、在、在、在、在、通过、在。如何不同？a .介词不能单独用作谓语，动词可以。如果有用作谓语(移动，形状)的单词，则是介词。如果没有其他用作谓语的词，则是动词。例：明天在学校等你。明天我在家。他在看书。b .介词后面不能使用动态的助词“字，过”。动词可以。例如：他给我买了一本书。他给了我一本书。不要取笑我。他手里拿着一本书。介词不能重叠，动词一般可以。我比你高一点。我们扯平了。介词和动词的区别，介词经常用于名词、代词或名词短语之前，构成jiebin短语，起到修改和补充说明的作用。副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。连词用于连接，通常用于连词、短语和句子。(3)连词，用于连接单词、短语和句子。1，连接词或短语：3，连接词，句子：和，或短语的特征：1，连接词的连接词，总是成对使用或与特定单词一起使用。比如说.更何况.只有.只有.2、连接词只有关联的角色，没有修改的角色，不构成句子成分。练习，在这篇课文中找到连接词。徐智的散文离骚虽然没有详细具体的描写，但在孔子和其他人的对话中生动地体现了孔子和一些弟子的形象。请在本文中查找连接词。徐智的散文论语虽然没有详细具体的描写，但在孔子和其他人的对话中生动地体现了孔子和一些弟子的形象。a .连词“和”前后的单词是并列关系，交换位置基本上意思不变；介词“and”前后的词不能互换。例：我和弟弟都去过。b .连接词“and”可以配置并行短语并获取“du”。介词不行。例如：我和弟弟都喜欢语言。c .连接词“and”前面不能有修饰语，介词可以。我会努力改变和弟弟的对立关系。d .连接词“and”不能出现在句子或组件的开头；介词可以。例：和弟弟一起去玩的孩子们都回来了。“，”and，and，and，and，and，“连接词和介词的区别，注意、次要、的、土地、and、and、and、(结构次要字)、(动态次要字)、(其他次要字)、(其他次要字)，练习，找出附在这段话上的辅助词。你看了论语。陷入英雄(我们熟知的项羽)的窘境，人们不禁感叹。文章以高超的艺术手法为我们创造了五彩斑斓的悲剧英雄像，怎么能不惊心动魄，深思熟虑呢？请在这篇文本中查找辅助词。你看了三国演义。陷入英雄(我们熟知的项羽)的窘境，人们不禁感叹。文章以高超的艺术手法为我们创造了五彩斑斓的悲剧英雄像，怎么能不惊心动魄，深思熟虑呢？(5)感叹词，表示感叹词或回答词。1，表感叹：igu hark 2，表回答电话：ya，or，语法特征：1，独立性最强，可以单独造句；2、能起到句子成分的作用；例如，他哎哟地哭了。练习，在这篇文章中寻找感叹词。“哎呀，你丢了钱！他说：“嗯，你叫我吗？“嘿，你又是谁。傻帽子！“哦！谢谢！在这篇课文中寻找感叹词. 哎呀，你丢了钱！“啊，你叫我吗？”“嘿，你又是谁。傻帽子“哦！谢谢！”，拟声词：例如，模拟人或事物的声音的词，沙沙，隆隆，往复，语法特性：单独作为句子或单独作为独立成分。词类可能会在其他语言环境中发生变化。因此，我们要特别注意句子，以便区分词类。区分词类应该从单词的语法功能开始。如果不能一下子决定词类，可以试试排除法。请区分以下句子中下划线单词的词性：1。他手里拿着一束明亮的花。今天我花了很多钱买东西。他那天穿了花衣服。(名词)，(动词)，(形容词)，1。快叫几个人来帮忙。这两个数字的和是什么？(数字)，(代名词)，1。这两个数字的和是？我和他都是苏州人。我和他说了几句苏州话。(名词)，(连词)，(介词)，(介词)，1。他这次考试顺利通过了。通过这次考试后，他发现了问题。(动词)，(介词)，1)李老师的一项记录真详细，记录了公司半年的收支情况。2)报告！我的报告已经做完了，请各位首脑过目。我们冒着危险越过了最危险的山崖，终于找到了下山的路。班主任总是教我们不要坐黑车。我要牢记她的教训。我要永远爱我的妈妈，从今天到永远。回答：名词动词，回答：动词名词，回答：名词，回答：动词名词，回答：副词名词，6)这是非常时期，大学要非常小心才能度过难关。7)他是我们部门的负责人，在他的领导下，我们这个月的工作成果有了很大的提高。8)这次事故的大致情况是什么？你能说出大概吧？9)气温很低，只有零下5度，游击队员归零，进入山区躲避严冬。你以后不要想念我，不要期待我对你的思念。回答：动词名词，回答：形容词副词，回答：名词动词，回答：副词名词，回答：数字名词，一，花1)小明今天穿的一件花裙子真好看。智明为了买网络游戏花了一个月的零花钱。它没有价值。3)她头上插了一朵花。幽香四面八方。2，光4)都离开了，只剩下他一个人。月亮的光洒在大地上。这是银白色的世界。不要胡乱猜测。秃头一定是和尚吗？回答6。形容词，回答1。形容词，回答2。动词，回答3。n，回答4。副词，回答5。n，3，7)这种学问很有纪念价值。请保管好。(8)特区政府关心市民的健康，经常印制宣传健康的小册子。4、9)中国体操运动员的技术很好，3前空翻后，地面仍然像泰山一样稳定。我拼命游到了终点，才知道打破了比赛记录。回答10。次要单词，回答8。n，回答7。数量词，回答9。n，5，吴11)牛是勤劳的动物。，12)他每天不工作，直到累死，生了牛的命，不肯休息。6，13) 10年后，终于回到了乡土故乡。(14)香港到北京的路已经过了很多，对其中的一切都了如指掌。回答：量词，回答：名词，回答：形容词，回答：动词。7，15)你这样做是对的。爷爷对我很好。总是给我买礼物，还关心作业。8，17)躺在树下看天上的云彩，突然感到很悠闲自在。(。被蚊子咬了而已。为什么胳膊