中考思想品德-教材知识梳理-交往艺术新思维.VIP

第一部分教材知识梳理八年级（上册）课时8交往艺术新思维(第四单元）,教材知识导航,考标链接,1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。（识记心理健康教育：交往与沟通）2.理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争。（理解心理健康教育：交往与沟通）3.关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。（理解道德教育：交往的品德）,4.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，能够平等待人，不歧视他人，不自傲或自卑。（理解道德教育：交往的品德）5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。（识记道德教育：交往的品德）6.懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。（理解道德教育：交往的品德）7.领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。（运用道德教育：交往的品德）,中考考点精讲,考点梳理,第七课友好交往礼为先,什么是礼貌？（P79）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,礼貌的重要性（P79）（1）礼貌是尊重的具体表现。人与人之间需要尊重，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。有礼貌，不仅包含着对他人的尊重、宽容、与人为善，更是与人友好交往的道德基础。（2）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，是否礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,对人有礼貌的主要表现及其意义（P80P82）（1）我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。（13永州26）（2）语言文明。礼貌用语要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅、不说粗话脏话；与人交谈时，态度谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不说大话。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。,态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容，给别人脸色或受到别人的冷遇，会造成他人或自己心中不快，从而产生距离，使交往困难。举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。,讲究礼仪的重要性（P83P87）（15岳阳7）（1）礼仪不仅仅是一种形式，还是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（2）不讲礼仪，就可能伤害别人，也会使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（3）不仅关系到自身形象，而且关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（4）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。（5）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。,怎样做到讲究礼仪？（P84P88）（1）个人礼仪的特定要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。（14长沙12）（2）社交礼仪的具体要求：掌握文明、健康的社交礼仪。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。要遵守健康、文明的社交礼仪。,我们应怎样对待传统的礼仪习俗？（P87P88）我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，做到“入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌。文明交往的技巧见面时主动问好。注重仪表，彬彬有礼。交流时真诚坦率。对方说话时认真聆听。答应的事情信守承诺。做错了事情勇于负责。,第八课竞争合作求双赢,竞争的积极影响和消极影响（P90）（1）积极影响：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。,（2）消极影响：竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理,竞争的规则和目的（P92）（1）规则：对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。（15岳阳18；13岳阳8）（2）目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。合作与共享的关系合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心（社会主义道德建设的原则）（P93）集体主义精神。,合作的重要性（为什么要加强合作？）（P93P94）（1）社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。（2）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能积聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。具有合作精神、合作能力的人，容易获得他人的支持和帮助，从而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互惠互助能让我们取得更大的胜利。,在合作中竞争的内涵及重要意义（P95）（1）内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员之间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（2）意义：学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更加强大，使我们每个人更快地进步。,怎样在合作中竞争？（P96P97）(15永州33)在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。,如何在竞争中合作？（P98P99）（14永州16）（1）竞争中需要合作。我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。（2）无论是竞争还是合作，要处理好自己和他人的关系。（3）“在竞争中合作”需要我们形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神，即团队精神。,在竞争中合作为什么需要形成团队精神？（P99）13长沙38（1）（2）（1）团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（2）团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。（3）个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。（4）竞争与合作是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。,如何发扬团队精神？（如何建设良好的团队？）发扬集体主义精神，乐于奉献，在集体中能够求大同存小异，个人的利益服从团队的利益。各尽其能，发挥所长，奉献集体。各成员要团结协作，互助前行，勇于承担对集体的责任，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享等。,第九课心有他人天地宽,我们要学会宽容的原因（P102P104）（13岳阳18）（1）必要性：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。人人都有犯错误的时候，当我们犯错误的时候需要得到他人的宽容；当他人犯错误的时候，我们要学会宽容他人。（2）重要性：宽容是一种美德，宽容是一种境界。善于宽容，利人利己，宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验宽容带来的心灵安宁和满足。,宽容的原则和策略（P104）（1）原则：宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。宽容以道德与法律为准则。（2）策略：当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。宽容自己，悦纳自己。承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。（13长沙5）,换位思考的含义、实质和要求（P107P108）（1）含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程，将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。（2）实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。（3）要求：它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。,怎样理解“人生而平等”？（P109P110）（14永州15AD）人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。这种差异是我们尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取的正确态度。,尊重他人的原因和要求（P112）（1）原因：人们需要相互尊重。在交往中，每个人都是富有尊严的独立存在的个体，得到别人的尊重是我们的基本权利。同时，我们也要尊重他人的尊严、基本权利、主体地位。（2）要求：尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。,为什么要遵守社会公德？（15长沙9）（1）遵守社会公德是维护公共利益和公共秩序的必要条件。（2）社会公德是整个社会主义道德体系的基础，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着重要的促进作用。（3）社会公德是社会文明程度的重要标志，是一个国家、民族文明的“窗口”。社会公德的提高对整个社会道德水平的提高有重要的推动作用。,第十课诚信做人到永远,诚信的含义及基本要求（P115P117）（15岳阳10；13永州16）（1）含义：“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。（2）基本要求：对人守信、对事负责。,不讲诚信的危害（P115P116）14邵阳31（2）（1）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可能欺人一时，不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人又伤害自己。,诚实守信的具体要求（P120P121）（1）坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。（2）在涉及利益冲突的问题时，诚实守信要求我们站在多数人利益一边。（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚实守信要求我们站在长远利益一边。（4）在情与法的冲突中，诚实守信要求我们站在法律一边。,如何理解“善意的谎言”？（P123）诚信的核心是善。在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方良好利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德，诚信的核心是善。,如何做一个诚信的人？（14永州24）（1）慎重对待承诺。践约守信，是我们诚实做人的核心。（2）诚信从小事做起。诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。（3）恪守诚信守则。（4）诚信要讲智慧。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善、出于公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。,15长沙38（1），8分【菁菁校园，放飞青春梦想】栀子花开，柔情满怀。翻开毕业纪念册，我们一起走进李轩同学的初中生活。,考题剖析,注：2014年6月，国务院印发了关于加快发展现代职业教育的决定。生活中总有许多愧疚和感动，请联系材料，说说李轩的留言对你有何启示。（8分）,与同学交往，既要讲友谊，也要有原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；做事要讲诚信，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证；我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己；相信自己，不断增强实力，大胆尝试，接受挑战。,聚焦湖南中考,命题点1文明礼貌（15岳阳7）国家旅游局对不文明游客首次实行官方问责，有在风景地点乱刻乱涂或损毁文物、不遵守公共秩序等6种行为的将被列入“黑名单”，其出入境及银行信贷将受影响。对此认识正确的是（）公民的文明素养决定一个国家的综合国力文明礼貌不只是个人的私事，它关系到国家和民族的形象讲文明礼貌有助于展示优雅风采和提升公民的精神境界我国公民的文明素养低，需要从国家层面进行惩戒A.B.C.D.,【解析】考查点：文明礼貌的重要性。解题思路：科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，因此说法是错误的。说法正确，是讲文明礼貌的重要性。我国公民的文明素养低，以偏概全的说法是错误的。,【答案】C,命题点2竞争与合作（15永州33，7分）新课程改革倡导小组合作学习，九年级同学小刚说：“在小组学习中，每个同学既要合作，又要竞争。