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大班第二学期工作总结和大班第二学期个人总结。大班第二学期个人工作总结时光飞逝，孩子们很快就会背着书包去上小学。回顾这学期，既忙碌又愉快。这学期的工作结出了丰硕的成果，也有了感悟，让我学到了许多新知识，同时也让我进步了许多。在这学期的工作中，我与班上的老师们进行了合作和协调，并认真做好了课堂工作。这学期的孩子们各方面都做得很好，学到了很多知识和技能。在过去的基础上，我提高了自己的自理能力，变得更加文明礼貌。他们大多数是老师的好助手。在教学方面，我将健康、社会、科学、语言和艺术五大领域有机地结合起来。为了不让课程成为孩子们的负担，我在教学中穿插游戏，激发孩子们的兴趣，让每个孩子成为教学活动的主体。在安全健康教育中，我以安全第一为准则，非常重视安全健康管理。教育孩子辨别好坏，如何保护自己，知道喜欢打架和偷窃的人是坏人，是警察控制的目标。用真实生活的例子来教育小孩不要和别人打架，不要玩电器，不要爬桌子、椅子、门和窗户等。以便及时消除安全隐患。孩子们被要求不要随意泼水、乱扔垃圾、乱涂乱画、随时洗手、学会穿衣服和做他们能做的事情。让孩子从小养成良好的卫生习惯。在保护工作中，儿童的饮食工具应经过高温和药物消毒。每天检查孩子们的衣服，并且总是关心每个孩子的变化和饮食。做好防寒、保暖和防暑降温工作，尽一切可能安抚家长，让孩子开心，保证孩子身体健康发展。至于父母的工作，我知道孩子的进步离不开父母的支持。让父母为孩子进入小学的过渡期做好准备。我们还按时发放家庭联系单，每天联系一次，如实反映孩子们在花园里的学习和生活。这学期，我积极学习各种教育知识，充实自己，以便在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。由于领导的关心，我从参观其他幼儿园的机会中受益匪浅。当幼儿园老师很累人，尤其是对大班老师来说。有时他们很沮丧，这是不可避免的。然而，当你走近孩子们时，你会看到一双寻求知识的眼睛，当你看到你的孩子在你的教育下发生了巨大的变化，当你被孩子们开心地笑着包围着，当孩子们把你当作他们最好的朋友，当父母打电话告诉你时，孩子们已经变了，变得懂事和听话了？快乐从我心中涌出。“老师，再见！老师！”在儿歌中，我们将很快与已经在一起生活了三年的孩子们分离。学期末，我们复习了本学期的课堂作业，主要包括以下内容。这学期是幼儿园孩子们的最后一学期。在这学期中，我们将进一步学习分析指南，并将指南的精神渗透到为期一天的活动中。从班级的实际出发，我们将鼓励孩子们自力更生，照顾好自己，让孩子们在活动中愉快地、自主地接受新知识，从不同的角度促进孩子的发展。在开学之初，我们已经明确了这学期的教学重点做好儿童与青少年的联系工作。特别注意儿童的课堂纪律，培养儿童良好的坐姿、书写姿势，集中儿童的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务都是幼儿在联系工作中应该做的内容。一、健康发展：孩子们在各种活动中通常活泼、活跃、思维敏捷。在早操和各种体育活动中，幼儿情绪饱满，掌握了攀爬、拍打、投掷和跳跃、平衡等技能。并且学到了一些在我们的活动中，我们组织幼儿观察并让他们对周围的自然和社会环境感兴趣。他们会很好地照顾周围的动物和植物，培养孩子对好奇、探究和探索的兴趣。孩子们会选择使用玩具、学习材料和简单的工具来有目的地进行各种操作活动。在我们的活动中，我们组织幼儿观察并让他们对周围的自然和社会环境感兴趣。他们会很好地照顾周围的动物和植物，培养孩子对好奇、探究和探索的兴趣。孩子们会选择使用玩具、学习材料和简单的工具来有目的地进行各种操作活动。大班的孩子渴望学习，他们的知识在不断扩展，并且他们能快速吸收新知识。在教育教学中，先探究后解释的教学模式极大地激发了儿童学习的积极性和主动性，学会了通过视觉观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离和厚度。重要的是，幼儿要学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形式，学会平均分配。这学期，通过绘画、手工和其他活动，孩子们在美术方面的手工技能有了很大的进步，如剪、折、捏、贴等。他们知道如何综合运用所学的艺术技巧来完成他们的作品，并与老师一起制作主题壁饰。孩子们的绘画技能明显提高了。画线更加连贯和流畅。他们能很好地组织和安排画面，这初步显示了他们在绘画方面的创造力。第三，社会发展：“五爱”教育渗透到孩子日常生活的各个方面，让孩子潜移默化地受到影响，培养孩子良好的道德行为和共享意识，如礼貌、团结、纪律等。形成活泼开朗的性格。在老师的指导下，这个班的孩子们喜欢说普通话，用普通话与老师和同学交流。我们特别注意儿童的词汇积累。当讲故事时，我们将向孩子们解释故事中的一些漂亮的单词，以便他们能掌握它。如果孩子们能在讲述活动中使用一些新颖的单词和表达，我们会及时给予表扬并鼓励其他孩子学习。经过一个学期的学习，我们班的孩子们语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。四、家长工作：这学期的重点是“年轻的融合”。家长被邀请到幼儿园上课，儿童被组织参观小学，儿童被带到小学与小学生一起上课。家长被告知如何做好幼小衔接，入学前应做好心理准备，以激发孩子的入学欲望。每周，家庭联络栏会及时更换，让父母了解孩子在花园中的活动，并为父母提供一些有价值的育儿经验。当孩子之间发生冲突时，我们会耐心地告诉父母，以便公平地对待每一个孩子，每一个父母，与父母交谈，讨论更积极有效的教育方法，促进孩子的发展。所有这些努力也赢得了父母的信任。我相信在未来的日子里，父母会做得更好。五、存在的问题及改进措施在社会活动中，孩子的合作意识薄弱，这是这个班的孩子需要解决的问题。针对这一问题，我们将采取以下措施：1.当孩子有冲突时，鼓励他们自己讨论协调关系，并渗透到所有工作的意识中。这不仅通过自我教育加强了行为规范，而且培养了儿童参与合作意识的心理素质。2、对幼儿进行移情训练，让他们学会移情；培养孩子控制情绪的能力，使他们能够迅速摆脱