拉萨市2019年九年级上学期期中考试语文试题A卷

拉萨市2019年九年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入横线处的词语,最恰当的一项是（ ） 孩子们对未来的，对生命的，对死亡的，对亲人的，父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着-世世代代“人”的声音，在诗和音乐的旋律中,响彻云霄,响遍山谷。A恐惧憧憬呼唤喜悦B喜悦呼唤憧憬恐惧C幢憬喜悦恐惧呼唤D呼唤恐惧喜悦憧憬2 . 下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（ ）A辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。B李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。C曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作观沧海。D朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。C近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。D广深港高铁香港段全长26千米，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。二、现代文阅读阅读有营养的食品添加剂，回答小题。梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌(kn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qu)基就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。4 . 题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。5 . 请仔细阅读第自然段，在下列横线上填上恰当的内容。(1)抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态; _(2)抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是：能_；能抑制亚硝酸盐与肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。6 . 联系上下文，请你说说下面句子中加点词语的表达效果。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。7 . 人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。行道树张晓风我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。填空简答。8 . 行道树中行道树的形象就是_的形象，作者借行道树的自述，书写了_的襟怀，赞美了_。9 . 行道树末句说：“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？三、文言文阅读秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 【注】封识（zh）：封存的标记。 利：贪图。俟工(s)：等待。暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。10 . 按照要求，完成下列两小题。解释下列句中加点的词语：齐人固善盗乎（_）余强饮三大白而别（_）又尝教书于宦官家（_）闻其侄有他事南来（_）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（_）例句：不敢与家人言之A齐之习辞者也B人之为学有难易乎C送杜少府之任蜀川D婴闻之11 . 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。问其银数与封识标记皆合12 . 翻译下列句子。寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（湖心亭看雪）13 . 最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？四、情景默写14 . 古今诗文名句默写。（1）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（2）我是你雪被下古莲的胚芽；_；我是新刷出的雪白的起跑线。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）（3）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）悬泉瀑布，飞漱其间，_，_。（郦道元三峡）（5）王维使至塞上中“_，_”，描绘了奇美壮丽的塞外风光，炼字精当，景象逼真，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”。（6）我们知道，杜牧通晓军事，抱负远大，然不为执政者所用，他在赤壁中用“_，_”的诗句，从反面落笔，一吐胸中郁郁不平之气。 （7）“只有站得高，才能看得远”，王之涣写到“欲穷千里目，更上一层楼”，王安石的登飞来峰中“_，_”与此有异曲同工之妙。（8）古往今来，无数仁人志士舍生取义，只求留下一颗赤胆忠心光照史册，用自己的鲜血和生命践行了“_？_”（文天祥过零丁洋）的壮烈誓言，谱写了一曲人生的赞歌。五、诗歌鉴赏阅读迎燕一诗，完成小题。迎燕葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。15 . “为迎新燕人，不下旧帘遮”表达了怎样的思想感情?16 . 谈谈你从诗中获得的启发。(不少于两点)六、名著阅读17 . 名著导读两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。这则故事出自哪部名著？。蚂蚁和蝉冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”寓意：七、综合性学习18 . 七(五)开展“黄河，母亲河”的综合性学习，如果你是这次活动的策划人，请完成下列活动设置：(1)环节设置第一环节：黄河历史我来述第二环节：第三环节：第四环节：黄河污染大家治。(2)拟定标语治理黄河，保护母亲河是每一位炎黄子孙的职责。请你拟写一条标语，号召大家保护黄河、治理黄河。19 . 阅读下面的文字，完成小题。我们欣赏别人的杉杉有礼，厌弃别人的忸怩作态；我们肯定别人的憨厚诚实，鄙视对方的谄媚逢迎 我们礼赞别人的悲天闵人，不屑于对方的袖手旁观这就是我们的向善之心 向美之心。（1）为加点字注音，写在括号内。忸怩（_）谄媚（_）（2）文中有两个错别字，请改正并工整地写在田字格