化学人教版九年级上册课题2氧气的课件.2 《氧气》.ppt

第二单元我们周围的空气,课题2氧气,假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？,氧气,观察、思考,提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？,观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。,想一想，氧气有气味吗？,氧气能溶于水吗？,那么，氧气有什么样的物理性质呢？,（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）,一、氧气的物理性质,蓝色钢瓶,（4）三态转化：101kPa下,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,二、氧气的化学性质,氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔,实验2-2,一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。,检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？,二、氧气的化学性质,1、关于氧气性质的几个实验,（1）硫磺,s,淡黄色固体,发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体,发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。,集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫，防止空气污染（二氧化硫有毒）。,（2）木炭,黑色固体,发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,C,红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？,氧气浓度不同,（3）铁丝,Fe,银白色金属,铁丝红热，不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：,引燃铁丝,增大与氧气的接触面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底,用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈,你知道吗？,实验成功的注意事项：,【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？,总结：（1）物质在氧气中燃烧比空气中燃烧要剧烈；（2）某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，这说明氧气的化学性质比较活泼；（3）物质燃烧的剧烈程度，与氧气的浓度大小成正比。,1、生成物相同。2、表达式相同。,相同点：,不同点：,反应的剧烈程度不同。,总结,2、氧气的化学性质,氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。,磷+氧气五氧化二磷,点燃,硫+氧气二氧化硫,点燃,铁+氧气四氧化三铁,点燃,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,【课本讨论题】,三、化合反应：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（特征：多变一）,（四大基本反应类型之一）,反应通式：A+B=AB,讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化合反应吗？,石蜡+氧气二氧化碳+水,点燃,两种产物,不是化合反应,四、氧化反应：,（非基本反应类型）,物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应,化合反应和氧化反应的关系,化学反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,4,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,？,课堂总结,总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化