人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题A卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于氧气的说法中,不正确的是（ ）A氧气能使带火星的木条复燃B氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料C蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量D加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花2 . 有以下实验事实:铜加热后变黑且质量增加;樟脑球在衣柜放置一段时间后质量减少 ;银白色的镁在空气中放置一段时间后颜色变暗质量增加;烧杯中的水通电一段时间后质量减少。其中符合质量守恒定律的是（ ）ABCD3 . 下列说法正确的是A稀盐酸、稀硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有H+B生成盐和水的反应一定是中和反应C将硝酸铵固体溶于水溶液温度会升高D目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO2、NO2、CO2、CO等4 . 厨房中的下列物质放入足量的水中，充分搅拌，能形成溶液的是（ ）A面粉B食盐C冰块D花生油5 . 属于纯净物的是（ ）A食醋B空气C液氧D石油6 . 镁的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A可以燃烧B比较软C银白色金属D易导电7 . 下列原子结构示意图中表示阳离子的是（ ）ABCD8 . 下列图象与对应选项关系合理的是（ ）A稀释氢氧化钠溶液B向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D熟石灰的溶解度与温度的关系9 . 类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果：氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物；离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；稀有气体（氦除外）原子最外层电子数为8个，所以最外层电子数为8个的粒子一定是稀有气体的原子；单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质；分子可以构成物质，所以物质都由分子构成。其中错误的是ABCD10 . 甲乙两份等质量的氯酸钾，其中甲中加入少量的高锰酸钾，乙不加任何物质，均加热至不再产生气体为止。下列图像与实验相符的是（ ）ABCD11 . 下列事故处理方法中正确的是（ ）A如遇到电线着火，应立即用水浇灭B发现室内煤气泄漏时，应立即打开排气扇C油锅着火，用锅盖盖灭D高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗12 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B将燃着的木条分别伸入集气瓶中，则使木条熄灭的一定是二氧化碳C化合物都是由不同种元素组成的，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物D催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂13 . 为了让天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是A严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B禁止使用化肥、农药，以防水体污染C大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料D分类回收垃圾，以促进资源再生和保护环境14 . 下列实验操作错误的是（ ）AABBCCDD二、多选题15 . 下列化学用语书写错误的是（ ）A硫酸根离子：SO42B铁的元素符号：Fe3+C碳酸的化学式：H2CO3 D3个二氧化硫分子：3SO316 . 下列实验操作能达到实验目的是物质实验目的实验操作ACO2和HCl的混合气检验CO2将气体通入紫色石蕊试液B硬水和软水鉴别加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少CKCl中含少量NH4HCO3除去NH4HCO3加热至质量不再减少DCu粉中含有少量Fe粉分离Cu、Fe粉加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥AABBCCDD三、填空题17 . 用化学用语填空：2个碳原子：_；钙离子：_；+2价的铜元素：_；3个氮分子：_。18 . 下图为钠的原子结构示意图，钠原子的质子数为_；图中 n的值为_；钠元素位于元素周期表的第_周期。四、实验题19 . 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是_；硫在氧气中燃烧的文字表达式_。（2）甲、丙实验集气瓶中均放少量水，甲放水的目的是_，丙放水的目的是_。（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_。五、简答题20 . 图1是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）在温度为_时，甲、乙两种物质的溶解度相等。（2）t2时，_（填“能”或“不能”）用60%的甲溶液稀释成10%的甲溶液。（3）要从甲的饱和溶液中获得甲的晶体，最好采用_的方法。（4）如图2所示，20时，把试管放入盛有乙的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则使烧杯中的物质出现该现象的组合可能为_（填序号）。水和氢氧化钠固体水和浓硫酸水和氢氧化钙固体六、推断题21 . 下图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质）。A是改良酸性土壤常用的一种碱，B、C中不含相同元素。C、D是两种气体且所含元素种类相同。图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化成另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。（1）请写出D物质的化学式_；（2）写出转化的化学方程式_（写一个）；（3）写出Fe2O3与足量B反应的化学方程式_。七、科学探究题22 . 氢氧化钠是常见的碱，为探究氢氧化钠的化学性质，同学们做了如下实验：（资料）氯化镁溶液不能使酚酞溶液变红。（1）A中溶液呈红色，说明氢氧化钠溶液显碱性，要测定它的酸碱度，可使用_。（2）B中没有明显的现象，该反应真的发生了吗？有同学提出，可向反应后的溶液中加入某些物质，根据相应的现象来判断，下列分析正确的有_（填数字序号）加入Na2CO3溶液，如果不产生气泡，能证明反应发生加入CuSO4溶液，如果不产生蓝色沉淀，能证明反应发生。加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能证明反应发生。（3）C中发生反应的化学方程式是_。该实验证明碱能与某些盐反应。（4）实验结束后，将三支试管中的物质倒入一只洁净的烧杯中，烧杯中出现白色沉淀，静置，上层清液无色。（提出问题）上层清液中溶质的成分是什么呢？（指示剂除外）（作出猜想）经过讨论，大家作出两种合理的猜想：NaCl；_（实验验证）将猜想补充完整并设计实验加以验证。实验操作实验现象结论取少量上层清液于试管中，滴加_溶液_猜想正确老师提醒同学们，实验结束后氢氧化钠溶液仍要密封保存，原因是_（用化学方程式表示）八、计算题23 . 实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气,某同学实验前取一定质量分数的过氧化氢溶液25g,加入1.5g二氧化锰,完全反应后测得剩余物的质量是25.7 g。请计算:（1）反应中放出氧气的