浙教版八年级下学期期中语文试题（测试）

浙教版八年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A由衷眼花缭乱娴熟（ xin ）深恶痛疾（ w）B不辍诚惶诚恐踱步 (du)坦荡如砥C倦怠濒临密匝匝（zh）厌厌欲睡D狼藉踌躇藻荇交横(xng)泠泠作响2 . 下列有关表述错误的一项是（ ）A朱自清，字佩弦，散文家、诗人，著作有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等。B李白，字太白，号香山居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。C令尊、垂询、贤弟、奉陪、大驾等属于敬辞，而舍弟、拙作、见谅、愚见等则属于谦辞。D动词分为很多种类，走、跑、唱等动作属于动词；爱、恨、讨厌等心理活动也属于动词；可能、应该、可以等也属于动词，但这类动词常常放在一般动词的前面。3 . 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。B他忧心忡忡地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗C责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！!D这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。4 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。B他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。C为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。D不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略背诵得出来。5 . 下列选项中没有错别字的一项是（ ）A潜心惯注心会神凝一反既往家喻户晓B慷慨淋漓锲而不舍历尽心血刮目相待C深恶痛决一拍既合锋芒毕露可歌可泣D妇孺皆知马革裹尸大庭广众微不足道6 . 下列句子没有语病的一项是A许多古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识。B奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。C虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，也仿佛是天性。D传统的中国教育并不重视真正的格物和致知，可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度造成的。二、现代文阅读阅读文段，回答问题狮舞蔡楠一阵激烈的锣鼓响起，那头狮王就一下子登上了灵前的供桌上。先是一个蹬桌戏逗，而后一个顶腰旋转，突然就一个高台翻滚，舞在地上，舞出了一朵怒放的莲花刚柔相济、干净利落的表演落得了一片叫好声，就连趴在寿木两边的孝子们也停止了哭泣，不由自主地看起了表演。狮王舞出人群，正准备下一组动作时候，狮头却被一个人按住了。“铁子！”那人的手力道挺大，狮头就在他的力道中被掀开了，露出了一张黑黝黝汗涔涔的脸，“你小子也不请假，就又来这里干私活，你快给我回团里去！”铁子知道是谁的手来叫他了，铁子以前怕过这只手。就是这只手把他从庄稼地里拉进舞狮团的，也是这只手手把手将他教练成一个很好的狮王的，还是这只手一个脖拐子把他打得眼前直冒金星的。可是铁子现在不怕这只手了，他攥得他呲牙咧嘴他也不怕这只手了。铁子用力甩脱这只手。铁子说：“我不叫干私活，我不在团里干了，我自己干还不行吗？你现在不是我的团长了，我和你没有关系了。”那只手却又执拗地攥住了铁子的手：“我不是你的团长，可我还是你的老丈人，你给我回去！你这么好的狮子，在舞给一个死人看，是在糟践狮子！”铁子整个身子就被拽出了狮子，他屁股打着坠儿，嚷嚷着：“你别拽我了，你去和跷儿说，她让我回去我就回去！”那只手就松开了铁子。铁子感觉到松开的手走了，是朝着他家的方向去的。铁子松口气，把散落在地的狮子道具又披在身上，对他的搭档钢子翻了翻白眼：“你小子看够了热闹了对不？看够了热闹咱还不给人家再舞一回？人家可是工钱都给了！”那只手掀开了门帘，看见跷儿正在新房里对着镜子描眉画口红。跷儿把眉毛画成了张曼玉，把口红抹成了章子怡。然后又把头发披散成了林心如。弄完了这一切，跷儿才过来拉住了那只手：“哎呀，爹你来了，爹你来了怎么不说话？”那只手就往外挣，可跷儿的小手却像抹了胶似的，他挣不脱。挣不脱他就问：“跷儿，是你让铁子离开舞狮团的？”“是啊，爹，我们跟你干，整天累死累活，有什么意思？哪如自己干，还能挣钱！”那只老手就狠命地抽了出来，他抖动着说：“这不一样，爹干的是大事情，你们那是小家子气，目光短浅！”跷儿说：“爹干大事情，也不能打姑爷啊！你把我家铁子脸都打肿了！回家来，我给他敷了好几天的凉毛巾！”“可我为什么打他？我们排练节目，人家北京都来人指导了，他却下地了。下地干活也就罢了，你猜他怎么着？锄头放在地头上，他在树荫凉儿里睡大觉。我不打他，我就对不起我的女儿！”跷儿倒了一杯水过来，让爹坐下，给爹按摩着肩膀：“爹，你犯不上和年轻人生那么大的气，你气，你自己舞狮子不就得了，咱不用他了！咱自己的大事咱自己干！”那只手就把水送进了嘴里，就把跷儿按摩的手拉了过来，放在了自己的手中：“爹是团长，爹组织了四十头狮子，七八十号人，爹得管理，还得教他们。你说爹不是自己干？你想让爹咋自己干？自己当狮子王，亲自上场？爹还是那年纪吗？再说了，我把所有的本事都传授给铁子了，我还非得自己干？你不怕我这把老骨头散了架？”跷儿嗫嚅着：“其实其实让铁子回去也容易，你得答应我一件事情。”“什么事情？”“我也想去团里，我也想加入舞狮队。我有武术功底，我也会杂技！铁子当狮王，我当个引狮员可以吗？”“胡闹！你不是怀孕了吗？”“我这么年轻，可以先不要孩子！”“不行！我还是自己当狮王吧！”那只手坚决地甩掉女儿的手，牵引着身体，咚咚咚走了。高大树舞狮团开始新一轮排练了。在排练场上，威风凛凛的老狮王一个滚翻，趴下了，好久没起来。团里的人都围过去，他们看见老团长花白的头发上滴下了成串成串的汗珠。这时，门口一阵锣鼓声生动地响起来。一个年轻的狮王，威猛刚劲、激情热烈地舞了进来，舞成了一团燃烧的火焰，舞出了一声傲天的长啸！再看，引领狮王的短衣小生，精神抖擞，活泼俏皮，动作轻盈，竟然是老团长高大树的女儿高跷儿。不久以后，高大树舞狮团参加了奥运会开幕式文艺表演。沧州狮舞从此走向了世界！（有删改）7 . 完成对文章主要情节的概括，按序填在横线上。_铁子不听高大树的话，并让高大树去找高跷儿_高大树亲自舞狮摔倒，铁子高跷儿回到舞狮团8 . 从描写的角度赏析第段划线句的表达效果。9 . 请简要分析小说小节交待舞狮团的表演情况有什么作用。10 . 下列各项中对高大树这一人物形象分析不正确的一项是（ ）A高大树是敬业乐业，热爱舞狮艺术的人，他认为铁子给死人舞狮子，是糟践狮子；在排练场上，他不顾自己年纪大，仍然滚翻。B高大树要求严格。排练节目时，因铁子在树荫凉儿里睡大觉，一个脖拐子把他打得眼前直冒金星。C高大树舞狮技艺精湛，善于教学。他是舞狮团的顶梁柱，并手把手将铁子教练成一个很好的狮王。D高大树重男轻女。当女儿想加入舞狮队，他以女儿已怀孕为理由，拒绝了她的要求。（四）（14分）别惹乌鸦陈庚有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。英国剑桥大学的比较认知学教授妮可克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。时代杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。11 . 从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）12 . .“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。（4分）13 . .举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。（3分）14 . .在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3分）三、句子默写15 . 古诗文填空。（1） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。_，_。（崔颢黄鹤楼）（2）渡远荆门外，来从楚国游。_，_。（李白渡荆门送别）（3）东皋薄暮望，徙倚欲何依。_，_。（王绩野望）（4）_，_。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）（5）_，_。风声一何盛，松枝一何劲。（刘桢赠从弟（其二）（6）龟虽寿中形容老年人虽到晚年，但仍雄心勃勃、壮志凌云的诗句是：_，_。_，_。四、课外阅读阅读下面文言文，完成小题。戴胄犯颜执法上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。（注释）犯颜：冒犯君主的威严。上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。布：昭示。16 . 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）上以兵部郎中戴胄忠清公直A上/以兵部郎中戴胄忠清公直B上以/兵部郎中戴胄忠清公直C上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D上以兵部郎中戴胄/忠清公直17 . （小题2）解释文中划线词语的意思。忿（ ）狱（ ）18 . 翻译文中划线句子的意思。卿欲守法而使眹失信乎？19 . 对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？，理由是什么？请简要概括。20 . 结合文意简要分析戴胄的品质。五、名著阅读21 . 名著阅读他是一位杰出的翻译家，特殊的教育家，他的书信对两个儿子的人生，产生了巨大影响，楼市以高度评价说，这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，他是 _（人名），“教子篇”是指 _，书中父亲与儿子_(姓名)论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。六、综合性学习22 . 综合性学习。初三年级开展“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，你班参与其中。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”毕业前夕，我为班级做点事。（1）班上组织编