人教版七年级上期中教学质量检测语文试卷

人教版七年级上期中教学质量检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A中国“杂交水稻之父”袁隆平真可谓“老骥伏枥，志在千里”，年近90岁而没有颐养天年，最近几年更是致力于盐碱地水稻的种植和推广。B“文革”时，沈从文用“冰霜正惨凄，终岁常端正”的诗句赠作家林斤澜，慰勉对方要像竹子一样有气节，宁折不弯。C十月的栖霞岭秋意深浓，“树树皆秋色，山山唯落晖”，寂静的山林深处，落日余晖沐浴下的枝枝叶叶，展现出别样魅力，令人沉醉不已。D作为定居巴黎的新侨民，他正极目凝望着塞纳河河水上缓缓流淌的烂漫晚霞，心头募然涌起了“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的愁绪。2 . 下列加点词语运用正确的一项是（ ）A我鉴赏窗前梧桐的淡泊随性，屈服自然又抗衡自然人生的最高境界,不过如此。B新学期第一次班会课，李红侃侃而谈班级建设，卖弄自己的想法，激发了大家的积极性。C读书交流时，眼看大家一直争执不下， 他将错就错将文艺和文学混为一谈，我不禁感受到了他的幽默。D在刚结束的女排世界杯比赛中，中国女排用十一连胜夺取冠军，用“升国旗、奏国歌”来向祖国献礼，看着她们的壮举,我内心的敬意油然而生。3 . 下列没有使用修辞手法的一项是（ ）A火中有你万里的躯体/有你千年的面容/有你的云 你的树 你的风B蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊C老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！D星光因你而闪烁/波光因你而摇曳4 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A龟裂（jn）两颊（xi）晦暗（hu）恬静（tin）风雪载途（zi）B蓦然（m）纨绔（wn）蕴藻（zo）脑畔（pn）悄怆幽邃（qio）C归省（xn）雾霭（i）冗杂（rn）连翘（qio）销声匿迹（nu）D怅惘（chng）神龛（kn）撺掇（cun）迁徙（x）气势磅礴（png）5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A为期4天的第二届“达濠鱼丸”美食节活动在我区的成功举办，大大发展了濠江的知名度。（将“举办”改为“举行”）B我市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。（在“检测”后加上“力度”）C央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。（删去“的缘故”）D创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，而且能带来市容市貌的改变。（将“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”互换位置）二、现代文阅读课外阅读。阅读下面选文，完成小题（16分）改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。” “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?” “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，好像有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是借，要还的，期末你还我10分，怎么样?” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼” 因为一直惦记着那l0分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去l0分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。 这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。 6 . 根据语境解释第段两个句子中加点的词。（4分） （1）秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。 （2）她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。 7 . 第段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 8 . 为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？（3分）9 . 文中的秦老师有哪些优秀品质？（3分）10 . 俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成? 请说明理由。（言之成理即可）（3分）阅读下面文章，回答问题。（20分）给你人间寻常爱邓海燕一天，12岁的儿子放学回家，忽然问我：“妈妈，假如假如啊，你别当真，我说的是假如。”我看他如此郑重，便有些好奇，说：“我知道你是假如，假如怎么样？”“假如，我被很严重地烧伤了，需要植皮”我打断孩子的话，当即接口：“妈妈自然给你我自己的皮肤。”孩子摇头：“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我说，植皮手术只能在人清醒的时候进行，如果供皮人昏死过去或者被麻醉，都不会有效果，而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样，你怎么选择？”我说：“我当然选择不打麻药。”儿子说：“那你就会昏死过去了，植皮也是没用的。”我说：“那，那可怎么办呢？”“告诉你吧，有个妈妈可伟大了，她选择了不打麻药，并且要求医生在她痛昏过去时就把她唤醒，一次又一次，最后终于植皮成功。”听了孩子讲的故事，我不禁心怀惴惴：我怎么就没有想到这样的办法，难道面对那样的生死考验，我会退缩吗？这个故事一直缠绕在我的心间，为自己母爱的不够而惭愧。时隔不久放暑假，儿子的父亲邀儿子去南方他那里。一个月之后回来，儿子对我们朴素的家便百般挑剔。他满怀羡慕喋喋不休地跟我说起父亲的大房子和漂亮的车，以及在父亲家中过的随意而奢侈的生活，然后仰头问我：“你不是总说最爱我吗？可为什么舍不得为我花钱？你为什么不能让我过像妹妹那样的生活呢？”本来欢喜的我顿时沉默了，内心百般惶惑痛苦，眼泪随即涨满眼眶。单亲8年，独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言，原以为孩子会懂得，哪料到糖衣炮弹是如此厉害。面对孩子，我竟不知如何回答。忽然又想起那个伟大妈妈的故事，刹那间心地洞明。认真地对孩子说：“妈妈是普通女子，没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验，我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。我能够给予你的不过是人间最寻常最普通的爱：在你哭泣时会立刻把你抱起，在你需要的时候会耐心地陪你游戏，把我全部的时间和精力都给你，看着你每一天的成长。如果你觉得这些爱抵不过物质金钱，妈妈尊重你的选择，你可以去你爸爸那边生活。”儿子愣住了，然后望着我说：“不，我要和妈妈在一起，没有妈妈在身边，那样的生活我不再羡慕。我也不期待什么生死考验，只要妈妈每天给我的那些寻常爱。”是啊，我们都是普通人，无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑；我们也遭遇不到考验生死的机会，无法演绎那样荡气回肠的故事。于是，在那些平淡琐碎的日子里，我们能够给予最爱的人的，不过是那人间最寻常的爱。那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。(选自读者2014年第1期) 11 . 文章题目是“给你人间寻常爱”，请结合文章概括段两种“不寻常”的爱。(4分) 12 . 结合语境，回答下面括号内的问题。(5分) (1)听了孩子讲的故事，我不禁心怀惴惴：我怎么就没有想到这样的办法，难道面对那样的生死考验，我会退缩吗?(这个句子运用了什么描写手法，有何表达效果?)(3分) 单亲8年，独自带孩子的那份艰辛困苦无法对人言，原以为孩子会懂得，哪料到糖衣炮弹是如此厉害。(说说词语“糖衣炮弹”的含义)(2分) 13 . 结合语境，说说文章末段划线句子如何理解。(4分) 那一蔬一饭，一言一语，一寸寸光阴，是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。14 . 下面对文章内容理解不准的一项是（ ）(3分) A题目“给你人间寻常爱”中的“寻常爱”指母亲给予儿子的琐碎而普通的付出和关爱。B听到儿子对父亲那里生活的羡慕和对我的责问，“我”为不能给孩子更好的生活而心酸内疚，所以眼泪“涨满眼眶”。C第段在文中起过渡作用，承接了上文的两件事，引出下文我对“寻常爱”的理解。D文章末段总结全文，点明中心，强调了我们生活中的“寻常爱”的珍贵。15 . 生活中，我们的父母也给予了我们“人间寻常爱”，请描写一个能体现父母“寻常爱”的细节。(50字以上)(4分)三、句子默写16 . 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）双兔傍地走，_。（2）忽然抚尺一下，_。（3）独坐幽篁里，_。（4）_，思君不见下渝州。（5）岑参逢入京使一诗中，表达对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是_，_。（6）木兰诗运用对偶的修辞方法描写边塞夜景和军营苦寒生活的两句诗是_，_。四、课内阅读阅读下文，回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A陈太丘与友期行夫君子之行B太丘舍去意与日去C则是无信与朋友交而不信乎D元方入门不顾顾野有麦场18 . 下列加点词用法相同的一项是（ ）A相委而去人不知而不愠B则是无礼淫慢则不能励精C下车引之得一人之使D去后乃至屠乃奔倚其下19 . 下列对文章的理解有误的一项是（ ）A文章语言精炼，仅一百来字，叙述了一个完整的故事，塑造了三个个性鲜明的人物。B文中对陈元方的刻画，主要是通过“惭、下、引”三个动词及两句对话来完成的。C陈太丘是守信还是失信，关键在于“期日中”，而友人“日中不至”，当然是失信了。D文章篇幅虽短，却能在尺寸间起波澜，加之人物情态栩栩如生，读后让人回味无穷。20 . 把文章中的画线句子翻译成现代汉语。（1）客问元方：“尊君在不？”（2）日中不至，则是无信。五、名著阅读21 . 名著阅读行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”（1）选段中的“行者”是_，“罗刹”是_（2）罗刹说的“夺子之仇”是指什么？_六、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。静静聆听，时光悠悠；淡淡人生，有你真好。因为有你，总有一段时光，值得被珍藏；因为有你，总有一份温暖，激荡我心房；因为有你，总有一份领悟，它的名字叫成长请以“有你真好”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）自定立意，可以写你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。七、其他23 . 读下面的文