人教版2020版七年级上学期期末语文试题C卷(练习)

人教版2020版七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A观沧海是曹操诗步出夏门行的第一章。步出夏门行是汉末文学家曹操用乐府旧题创作的组诗，这组诗共分五部分，开头是序曲“艳”，下面是观沧海冬十月土不同龟虽寿四章。B李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作品“三吏三别”。C冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小读者，其作品受印度作家泰戈尔影响颇深。D尊君，是对别人父亲的尊称；家君是对自己父亲的谦称。二、基础知识综合语文学习可以在课堂，也可以在课外生活中。班级开展“我的语文生活”语文实践活动，请你完成下列任务。2 . （辨短语）下列选项中短语类型不完全相同的一项是（ ）A香气四溢打扫干净履行职责B扫黑除恶天涯海角仙露琼浆C默默成长伟大悲剧她的眼睛D庆祝胜利热爱祖国偏离方向3 . （析病句）下列选项中没有语病的一项是（ ）A近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。B舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。C朗读者开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。D“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。4 . （排语序）下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，更要立志报效相国。还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人ABCD5 . （发邀请）班级准备在6月28日上午九点在学校报告厅开展“中国孝文化主题报告会”，请你以七（1）班班长身份给校文学社刘老师作出电话邀请，并请他做一节课的专题报告。_三、现代文阅读记叙文阅读小巷里燃起一盏灯那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_。第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。(选自思维与智慧，有删改)6 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。7 . 请分析第段中两个加点词语在文中的含义。8 . 请从描写的角度品析第段画线句子的表达效果。9 . 请把第段横线处老奶奶的心理活动补充完整。10 . 细读全文，结合下面的链接材料，写写你为别人“点燃一盏灯”的经历。（链接材料） 50多年来，雷锋精神的接力棒一代代传递而未有懈怠，为推进社会主义核心价值观提供了不竭的精神源泉。“一滴水只有融进大海才不会干涸，一个人只有把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去才能充分体现自身价值。”雷锋没有想到，简单的话语却演变成后人前赴后继、薪火相传的行为示范，如何用雷锋精神的灯塔照亮人生价值的坐标也成为后来人思考的永恒话题。课内现代文阅读。11 . 藤野先生：结合课文，说说为什么藤野先生“在我的眼里和心里是伟大的”。12 . 回忆我的母亲：下列语句语言平实如话，字里行间饱含深情，仔细阅读，体会其中蕴含的情感。（1）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（2）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。四、句子默写13 . 背诵默写。（1）_，斜晖脉脉水悠悠。（2）足蒸暑土气，_。力尽不知热，但惜夏日长。（3）_，人迹板桥霜。（4）无意苦争春，_。（5）_，虫声新透绿窗纱。（6）疑怪昨宵春梦好，_，笑从双脸生。（7）渔家傲秋思中表达将士壮志未酬、怀念家乡的思想感情的句子是：_，_。五、对比阅读14 . 论语中有些语录体现了孔子实事求是和认真严谨的治学思想，他教育学生要有踏实谦虚的学习态度，不要弄虚作假。阅读下面四则语录，请你选择最合适的一则，赠给（链接材料）中的北方人，与之共勉。（只填序号）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”或问禘之说，子曰：“不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！”指其掌。子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”（链接材料）北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 （明江盈科缘箩山人集）（注）菱：菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。仕：做官。啖（dn）：吃。并壳：连同壳一起。此坐：这是因为。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15 . 对夜雨寄北的理解不正确的一项是（ ）A“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。B“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。C“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。D诗中最后两句是实写自己的经历。16 . 诗中的“涨”字用得好，请体会“涨”字的妙处？17 . 诗歌运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？七、名著阅读本学期同学们在老师的带领下完整地阅读了西游记全书，下面是阅读的些成果展示，请你根据要求完成相关任务：18 . （任务：我来批注）小涵对以下的三个回目内在自己的读书笔记上作了批注，请根据他的批注内容选择他所批注的对应回目。第三十八回：婴儿问母知邪正 金木参玄见假真第五十一回：心猿空用千般计 水火无功难炼魔第六十四回：荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗批注A：此一处妖精不可谓不用心研学，才华已经超越普通人之上，只可管用结了地方，最后还是血淋淋倒在了钉靶之下，可惜可惜！批注B：此妖魔手中的一件宝贝当年曾打得齐天大圣跌了一跤，束手就擒，如今又被此物戏弄，小说前后照应，万事皆有因果。批注C：分明是师徒有心救人一命，是好事一桩，其中偏要生出一些互相捉弄的情节，读起来顿时妙趣横生，真正有味。其中批注_对应第三十八回，批注_对应第五十一回，批注_对应第六十四回，（填写序号A、B、C即可）19 . （任务二：我来探究）人与神魔合二为一，是西游记神魔形象的鲜明特点之一，请你结合小说的情节谈谈下列形象这一特点。（选择其中一个即可）A第三十一回奎木狼B第八十三回地涌夫人C第九十八回阿傩、伽叶二尊者20 . （任务三：我来参与）西游记在影视作品中经常会被二度创作，比如86版的央视西游记中增加了白龙马因为未婚妻万圣公主不忠而恼怒获罪的情节，请问原著第十五回“蛇盘山诸神暗佑、鹰愁涧意马收缰”中白龙马是因为何事获罪？如果你来二度创作，请你也创设个白龙马获罪的原因，要尽量符合原著精神，作简要说明。21 . 请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 八、综合性学习22 . 某中学开展“传统文化教育”活动，请你参加。（1）为了更好地开展活动，学校对学生进行了调查，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果，（不得出现具体数字）（2）根据调查情况，校团委选择了剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体学生招收学员，请你以杨弘的名义选择其中一个项目，写份申请书，表明你想参加兴趣课程的意愿。要求理由明确，格式正确。（3）对联课程