（包头专版）2020中考化学复习方案 主题五 科学探究 第16课时 常见气体的制取、干燥和净化课件

,第16课时常见气体的制取、干燥和净化,主题五科学探究,【主题要求】初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。,干燥与净化(见重点梳理“4.气体的干燥”和“5.气体的净化”),收集装置,当地真题演练,选择依据:_和_类型:固体加热型和_(见重点梳理“1.气体发生装置”),常见气体的制取、干燥和净化,发生装置,检验(见重点梳理“3.常见气体的检验”),反应物状态,反应条件,固液常温型,选择依据:_和化学性质_类型:排水法和_(见重点梳理“2.气体收集方法”),气体的密度、溶解性,能否与空气成分及水反应,排空气法,当地真题演练,1.气体发生装置,当地真题演练,1.气体发生装置,当地真题演练,2.气体收集方法,当地真题演练,注意若要收集干燥气体,则选择排空气法收集;若要收集较为纯净的气体,则选择排水法收集。用a装置收集气体时,要等气泡连续、均匀冒出时开始收集;当集气瓶口有较大气泡冒出时,说明已经收集满。用排水法测量反应放出的气体体积时,在长导管后连接量筒(量筒中收集到的水的体积就是生成的气体的体积)。用c装置收集co2(o2)气体验满时,燃着(带火星)的木条要放在瓶口。用d、f装置收集气体验满时,将燃着的或带火星的木条放在出气导管口处。,当地真题演练,3.常见气体的检验,木条复燃,淡蓝,尖锐的爆鸣声,水珠,红色,白色,蓝色,变浑浊,当地真题演练,3.常见气体的检验,浅蓝色,变浑浊,红色,变浑浊,水珠,浑浊,熄灭,不变浑浊,当地真题演练,3.常见气体的检验,注意h2、co、ch4都具有可燃性,可根据它们燃烧后生成的产物不同来区别。混合气体检验时:先检验水蒸气,再检验其他气体。,变蓝,白色沉淀,白色,蓝色,当地真题演练,4.气体的干燥,当地真题演练,注意干燥剂只能吸收水分,不能与气体发生反应。一般原则是酸性干燥剂不能干燥碱性气体,碱性干燥剂不能干燥酸性气体。,当地真题演练,5.气体的净化,当地真题演练,注意用洗气瓶除杂,一般除杂在前,干燥在后。有多种气体需要检验时,一般先检验水,同时,避免前步检验对后步检验的干扰。综合性气体实验装置的连接顺序:气体发生装置气体净化装置气体干燥装置性质验证装置尾气处理装置。尾气处理常用方法:a.溶液吸收,如hcl、so2可用naoh溶液吸收。b.点燃尾气,如co等可燃的有毒气体可接一尖嘴导管,将其点燃。c.尾气回收,在装置末端导管上接一气球或塑料袋等将尾气收集,如回收co。,当地真题演练,1.制取气体时,先装药品,后检查装置气密性()2.排水法收集气体时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集()3.加热氯酸钾并用排水法收集气体,实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导气管()4.盐酸与大理石反应能制取co2,则稀硫酸与大理石反应也能制取co2()5.检验co2中含有少量co,将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察石灰水的变化()6.燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,则该气体是二氧化碳(),当地真题演练,7.除去co2中混有的少量氯化氢气体,可把混合气体依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸()8.可通过点燃除去co2中混有的少量co()9.鉴别co2和co,可选择澄清石灰水、紫色石蕊溶液、燃着的木条()10.检验co2中含有少量氯化氢气体,将混合气体通入紫色石蕊溶液()11.验证甲烷中混有氢气,点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察内壁是否出现液滴(),1.2012包头请回答下列问题。(1)如图16-32所示的各装置中,装置正确且能完成相关实验的是(填序号)。,知识体系梳理,图16-32,ce,知识体系梳理,(2)如图16-33所示各装置可用于检验或除去气体。(注:无水硫酸铜遇水变蓝),.若验证混合气体由h2和co两种气体组成,所选装置的连接顺序是(填序号)。,图16-33,知识体系梳理,答案abeg解析(2).要验证混合气体由h2、co组成,检验是否含氢气,可将混合气体与氧化铜反应后通入无水硫酸铜,检验是否生成水;检验一氧化碳,可将混合气体与氧化铜反应后通入澄清石灰水中,检验是否生成二氧化碳;为了排除气体通过澄清石灰水可能带出水蒸气的干扰,混合气体通过氧化铜后要先通过无水硫酸铜,再通入澄清石灰水,最后处理尾气,知识体系梳理,(2)如图16-33所示各装置可用于检验或除去气体。(注:无水硫酸铜遇水变蓝),.若验证混合气体由hcl、h2、co、水蒸气四种气体组成,所选装置的连接顺序是(填序号,装置可重复使用)。证明混合气体中有hcl的现象是。证明混合气体中有co的现象是_。d装置的作用是。如果没有f装置,将会导致_。给a装置加热前,应先通一会儿气体,原因是_。,图16-33,知识体系梳理,答案.bcdfabegc中有白色沉淀生成a中黑色粉末变红,e中澄清石灰水变浑浊除去氯化氢气体无法证明有无氢气存在排出玻璃管内的空气,防止加热时发生爆炸解析.要验证混合气体由hcl、h2、co、水蒸气四种气体组成,要先把气体通过无水硫酸铜检验水蒸气;再检验hcl气体,可选用硝酸银溶液(若含有氯化氢气体,会产生白色沉淀);最后验证混合气体有h2、co,方法是检验它们和氧化铜反应后是否生成水和二氧化碳,反应后为了排除气体通过澄清石灰水可能带出水蒸气的干扰,混合气体通过氧化铜后要先通过无水硫酸铜,再通入澄清石灰水,最后处理尾气。,知识体系梳理,2.2017包头根据图16-34、图16-35回答问题。,图16-34,(1)仪器的名称是;从图16-34中选择实验室制备并收集二氧化碳的仪器组合(填序号),该装置还可用于实验室制氧气,写出相关的制氧气的化学方程式:。,知识体系梳理,答案长颈漏斗(或)2h2o22h2o+o2解析(1)仪器是长颈漏斗;实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体,反应物是固体和液体,反应不需加热,反应的发生装置应选用固液常温型,收集只能用向上排空气法,因此,制备和收集二氧化碳气体的仪器组合为或者用锥形瓶作反应容器,其组合为;实验室用该装置制取氧气的反应物是过氧化氢溶液,二氧化锰固体作为催化剂,过氧化氢分解成水和氧气,反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2,(2)氯气是一种重要的化工原料,它是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,并能与氢氧化钠等碱溶液反应。实验室制取氯气的反应原理为mno2(固体)+4hcl(浓)x+2h2o+cl2,则x的化学式为。实验室用图16-35所示装置可制备并收集一瓶纯净干燥的氯气,导管口的正确连接顺序是a(填序号),其中饱和食盐水的作用是。,知识体系梳理,知识体系梳理,答案mncl2decbgfh除去浓盐酸挥发出的氯化氢气体解析(2)根据化学方程式左右两边各原子的种类和数目不变,可判断出x的化学式为mncl2。要收集到纯净干燥的氯气,应先除去浓盐酸挥发出的氯化氢气体,后用浓硫酸进行干燥,再用向上排空气法收集氯气,最后进行尾气处理,因此,导管接口的正确顺序是adecbgfh;饱和食盐水与氯气不反应,但能溶解氯化氢气体,因此,其作用是除去氯气中的氯化氢气体。,知识体系梳理,3.2018包头根据图16-36回答问题。(1)实验室用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气,应选用的装置是(填序号)。向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是。,图16-36,答案be检查装置的气密性解析(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾是固体,反应条件是加热,选取的发生装置是b;要想收集较纯净的氧气,应该用排水法,所以收集装置选e。向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是检查装置的气密性,知识体系梳理,3.2018包头根据图16-36回答问题。(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,可选用发生装置a或g,g与a相比较,其优点是;若用f装置收集二氧化碳,检验二氧化碳已收集满的方法是。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性,可选用的试剂是_(填序号)。a.紫色石蕊溶液b.石灰石c.氢氧化钠溶液d.硝酸银溶液e.铜,图16-36,知识体系梳理,答案(2)可控制反应的发生和停止把燃着的木条放到b导管口处,若木条熄灭,证明已经收集满ab解析(2)夹上g装置中的弹簧夹后,随着产生的二氧化碳增多,气压增大,会把稀盐酸压到多孔隔板以下,接触不到石灰石,反应停止;打开弹簧夹,二氧化碳从导管中排出,气压减小,稀盐酸与石灰石接触,反应重新开始,所以与a相比较,g的优点是可随时控制反应的发生和停止。若用f装置收集二氧化碳,二氧化碳用向上排空气法收集,所以二氧化碳从长管进,短管出,因此检验二氧化碳已收集满的方法是把燃着的木条放到b导管口处,若木条熄灭,证明已经收集满。要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性,即证明废液中含有稀盐酸,可利用酸的性质进行检验。紫色石蕊溶液遇酸变红,石灰石和盐酸反应有气泡产生,所以a、b正确;稀盐酸与氢氧化钠反应但是没有明显现象,硝酸银和盐酸、氯化钙反应均产生白色沉淀,稀盐酸和铜不反应,所以c、d、e错误。,知识体系梳理,4.2019包头节选根据图16-37回答问题。已知由一氧化碳发生装置制得的气体中,混有二氧化碳和水蒸气。现用图16-37中的装置净化该气体,并用净化后的一氧化碳还