人教版九年级第一学期第一次月考化学试题

人教版九年级第一学期第一次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A燃烧法测定空气中氧气的含量，可用硫代替红磷B空气的成分按质量计算，氧气大约占21%C氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐DCO2在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物2 . 下列说法正确的是（ ）A洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B空气中氧气的质量分数约为21%C滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶D实验室取用药品时，若没有说明用量，一般液体取12mL，固体只需盖满试管底部即可3 . 下列图示的实验操作中正确的是（ ）A点燃酒精灯B稀释浓硫酸C测溶液的pHD制取氧气4 . 下列变化属于化学变化的是A酒精燃烧B冰雪融化C玻璃破碎D汽油挥发5 . 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是A液体加热B检查装置气密性C倾倒液体D浓硫酸稀释6 . 实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是A不放出氧气B放出氧气速率不变C放出氧气的总量会减少D放出氧气总量不变，但反应速率变慢7 . 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧B实验室制氧气C工业分离液态空气制氧气D电解水8 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A石蜡熔化B呼吸作用C海市蜃楼D酒精挥发9 . 树立和践行“绿水青山就是金山银山的理念，建设美丽宜兴。下列做法不符合该理念的是A节能减排，利用太阳能光伏发电B方便生活，推广使用一次性塑料餐盒C绿色出行，提倡乘坐公共交通工具D变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油10 . 下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是（ ）选项实验操作实验现象结论A用小木条蘸少量浓硫酸小木条变成黑色浓硫酸具有吸水性B向紫色石蕊溶液中通入CO2气体溶液变成紅色不能说明CO2与水反应C向盛有红棕色NO2气体的集气瓶中加入活性炭红棕色消失碳与NO2发生化学反应D向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末产生大量气体MnO2是该反应的催化剂AABBCCDD11 . 下列实验的主要现象描述错误的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B将硝酸铵固体溶于水，溶液的温度降低C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体12 . 下列属于加油站必须张贴的标志是（ ）ABCD13 . 下列物质是纯净物的是A加碘盐B水蒸气C石灰水D稀有气体14 . 下列化学实验操作中正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧B用滴管取液体C酒精灯失火用湿抹布扑盖D液体的加热二、填空题15 . 天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为_；森林着火,消防官兵常把前面的树木砍伐掉形成隔离带,其灭火的原理是_；氢气作燃料的优点是_(答一条即可)16 . 将下列错误操作可能导致的后果填写在横线上：（1）向燃着的酒精灯内添加酒精_。（2）给试管里的液体加热时，管口对着人_。（3）倾倒液体时试剂瓶上的标签没有朝向手心_。17 . 填写下表：错误的操作不良的后果给试管里的液体加热时，管口对着人_用合格的量筒量取5 mL液体，实际只有4.8 mL。向燃着的酒精灯内添加酒精_18 . 下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_，细口瓶的塞子要_在桌面上（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好对其原因的叙述不正确的一项是_（填序号）。A 平衡气压,方便取下灯帽 B 减少挥发,利于节约酒精（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：试管里的液体不应超过试管容积的_。先对试管进行_，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，一般先用_刷洗，洗净后倒放在_上晾干。19 . 现有下列实验仪器，请按要求填空：（1）写出仪器的名称：A_C_H_。（2）向酒精灯内添加酒精时要用到_。(填字母)（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要_。(填仪器名称)20 . 请写出下列化学反应的化学式表达式，例如：木炭在氧气中燃烧：C+O2CO2(1)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气_(2)红磷在空气中燃烧_(3)用澄清石灰水检验二氧化碳_(4)镁条在二氧化碳中点燃生成了白色粉末状固体和炭黑_21 . 根据如图回答问题：（1）写出图中标号仪器名称：_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置组合为_（填字母，从装置AE中选择），还缺少一种实验用品_，其作用为_写出高锰酸钾制氧气的化学方程式_（3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为_，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是_、洗净、干燥（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是_为了完成上述实验，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_处（填“a”或“b”）刻度线保持水平（5）我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了如下探究：取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：根据实验回答下列问题从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于_号瓶和_号瓶之间用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为_22 . 简要说明下列操作可能造成的不良后果：(1)向燃着的酒精灯里添加酒精_；(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心_；(3)被加热的试管外壁有水_；(4)实验剩余的药品放回原瓶_；(5)加热液体时，试管口朝着有人的地方_；(6)用冷水洗涤刚加热过的试管_。23 . 化学课学习的内容：_， _，_，_。三、实验题24 . 某兴趣小组在探究空气中氧气含量时采用如下装置：（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是_，其化学方程式为_。（2）小倩设计了如图所示的改进装置，其优点是_（只填一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_（填“1”、“2”、“3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_（只填一条）。（3）反应结束后，装置中剩余的气体主要是_，由该实验可推断出此气体的化学性质是_。25 . 实验室常用以下装置制取氧气、验证氧气的性质。(1)仪器的名称是_。(2)用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为_，装入药品前，应进行的操作是_，若同时采用C装置收集气体，一段时间后发现水槽中的水变红，可能的原因是_，气体集满后，防止水倒吸的操作是_。(3)选择装置B制取氧气，通过长颈漏斗加入的物质为_。用排空气法收集氧气，应选择装置_ (填“D”或“E”)。(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取_。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_，(填序号)收集装置是_(填序号)。(5)用排空气法收集到的氧气进行图F所示的实验，在红磷和水都足量的情况下，反应后，冷却，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升了约4/5，由此你得到的信息有_。26 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：（1）氧气和二氧化碳化学性质不同的原因是_（2）氧气的化学性质比较活泼，会与许多种物质发生反应，请举一例：用符号表达式表示为_。（3）由同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形的有_（填序号）A C60和C70 B CO和CO2 C O2和O3 DH2O和H2O2（4）用Y形管或Y形导管完成以下实验。图1中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象_用符号表达式解释现象：_；若把Y形导管固定在铁架台上（如图2），a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因是_。（5）二氧化碳的功过相对论。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”_：四、科学探究题27 . （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热；将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热。在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。（猜想）除二氧化锰，氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）实验编号实验药品分解温度/氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰（质量比11）350氯酸钾、氧化铜（质量比11）370氯酸钾、氧化铁（质量比11）390问题一：实验所用的三种物质，催化效果最好的是_（填催化剂名称）（b）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s512200.2125113012200.212523012400125148301290012582问题二：（1）写出以上反应的文字表达式_（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与_有关；通过对比实验和_可知，化学反应快慢与温度有关。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号_（4）本实验中测量氧气体积的装置（下图）应该选择：_（填字母）（5）问题三：查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（_）A 二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物28 . 在复习铁的化学性质时，某小组同学再一次对铁丝在氧气中燃烧实验的影响因素进行了更深入的探究。（提出问题）铁丝燃烧与_有关。（查阅资料）氮气性质稳定，在加热条件下不与铁、碳、氧气等物质反应。普通铁丝的含碳量在0.6%左右，熟铁丝的含碳量在0.2%以下。（进行实验）取5根相同的铁丝（直径0.6mm），卷成相同的螺旋状后，分别在体积分数不同的氧气中用如图装置进行实验（其余为氮气）。实验记录如表：%实验现象第一次90%燃烧剧烈，火星四射，燃烧时间长，实验成功第二次80%燃烧现象与90%的相比没有明显差异，实验成功第三次70%燃烧比80%的弱，燃烧时间比80%的短，实验成功第四次60%燃烧比70%的弱，燃烧时间更短，实验成功第五次50%铁丝没有燃烧（1）第一次实验中发生反应的化学方程式为_。（2）通过这组探究实验，小刚同学得出结论：_。（提出问题）铁丝燃烧与氧气的接触面积有关。（进行实验）取多束相同的细生铁丝（直径0.2mm），每束长度和重量均与上组实验一致，重复第一组实验。发现前五次实验中铁丝均剧烈燃烧，补充第六、七次实验如表：%实验现象第五次50%火星四射，燃烧现象与60%的相比没有明显差异，实验成功第六次40%火星四射，燃烧比50%的弱，燃烧时间短，实验成功第七次30%铁丝没有燃烧（3）通过第二组探究，小刚同学得出结论：在控制_条件下，铁丝表面积越大就能在更低浓度的氧