黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2019-2020学年高一物理上学期第一次月考试题（含解析）

黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2019-2020学年高一上学期初一物理试题(含分析)一、选择题1.下列物理量，不是向量是()a.距离b .位移c .瞬时速度d .加速度回答一分析详细说明矢量是一个物理量，既有大小又有方向。加速度、瞬时速度和位移是矢量。标量是一个物理量，只有大小，没有方向。距离是标量，所以距离不是矢量，所以选择一个.2.关于坐标系，以下陈述是正确的()a.建立坐标系是为了定量描述物体的位置及其位置的变化b .建立坐标系时，只需确定正方向，该方向在与规定的正方向相同的方向上为正，在与规定的正方向相反的方向上为负c.只能在水平方向上建立线性坐标系线性坐标系建立后，物体的位置可用(x，y)表示回答一分析建立坐标系的意义在于定量描述物体的位置及其变化。应根据问题的实际需要建立适当的坐标系。直线坐标系应该通过沿直线移动来建立，平面直角坐标系应该通过在平面上移动来建立。a是正确的。3.在长泰至林顿高速公路上，有两个广告牌，分别是甲和乙。广告牌上的数字表示： ()a a表示位移，b表示平均速度，b表示距离，b表示平均速度c a指位移，b指瞬时速度，d a指距离，b指瞬时速度回答 d分析测试分析：图a是里程卡，图b是限速卡，图a是距离，图b是瞬时速度，d是正确的。测试地点：本主题考查生活中的物理知识。4.球从3米的高度落下，被地板反弹回来，在离地面1米的高度被接住。球的距离和位移是()a.4 m 4 mb。3米1米c.3 m 2 md. 4 m 2 m回答 d分析问题分析：位移是指从初始位置到最终位置的方向线段，因此此时物体的位移为：x=3m-1m=2m距离是指物体行进的路径长度，此时的距离为：s=3m 1m=4m。因此，选择d。测试地点：位移和距离本课题是关于位移和距离的综述，可以通过掌握位移和距离的概念来解决。同时，注意位移和距离的同步性和差异性。5.关于粒子，以下陈述是正确的()粒子是一种非常小的物体，如水滴、花粉颗粒、灰尘等大的物体不能被视为粒子。c.第一条山路的转弯处比较窄，所以司机下车进行实地调查，判断汽车能否安全通过。这时，司机把汽车看作一个粒子。当描述航空母舰在海洋中的轨迹时，它可以被视为一个粒子回答 d分析问题分析：当物体的形状和大小对我们研究的问题影响很小时，我们可以把物体缩小到一个质量点，但是判断物体是否可以被认为是一个粒子并不是基于物体的大小，而是基于我们研究的问题，ab误差；由于转弯较窄，汽车的大小不能忽略，所以不能把它看作一个粒子，误差为c；当描述一艘航空母舰在海洋中的轨迹时，它的大小可以忽略不计，所以它可以被看作一个粒子，d是正确的；测试地点：检验对粒子的理解老师的眼点判断一个物体是否可以被视为一个粒子。判断的基础不是粒子的质量大小和体积大小，而是我们研究的问题。当物体的形状和体积对我们研究的问题影响很小或没有影响时，物体可以被视为粒子，而小物体不能被视为粒子。例如，当研究原子核的内部结构时，原子核不能被视为一个粒子，大的物体也不能被视为一个粒子。例如，当研究地球的公转时，地球可以被视为一个粒子6.以下不是机械运动a.穿过夜空的流星b .冰mc.河流不断流动，水的位置不断变化，属于机械运动，所以c是正确的；d.当叶子落下时，叶子从高处落下，叶子和树之间的相对位置发生变化，这属于机械运动，所以d是正确的。7.看图片中显示的卡通。在照片中，司机说司机“你没动”，而路上的小女孩说他(指司机)动得“非常快”。为描述驾驶员和小女孩的运动状态而选择的参考系统分别是a.汽车，地面b .地面，汽车c.地面，地面d .汽车，汽车回答一分析分析本主题检查不同参考系统观察到的相同类型的运动，这可能导致不同的结果。司机说司机没有动，但是司机相对于车没有动，路上的小女孩对司机说：你开得太快了。这是驾驶员相对于地面的位置，所以a是正确的，而bcd是错误的。8.小明拉动通过打点计时器的纸带的一端移动，纸带上打孔的点如图所示，从而判断纸带的移动是()a.减速前的匀速b.匀速前的加速度c.加速前减速d.减速前加速回答 d分析从图中可以看出，相邻计时点之间的距离先变得越来越大，然后变得越来越小，所以汽车先做加速运动，再做减速运动。因此，d是正确的，abc是错误的。因此，选择了d。9.中国诗词大会第三季于2018年3月在央视10台播出，受到观众的好评。诗歌在中国变得流行起来。唐代诗人李百佑的诗千里江陵归白帝云，根据这首诗，船的速度可以计算如下a.13公里/hb。21公里/hc。68公里/高清。83公里/小时回答 b分析根据问题，距离是1000里=500公里，时间是24小时，所以船的速度是a.13km/h与分析不一致，因此a是错误的；b . 21公里/小时与分析一致，因此b是正确的；c.68km/h与分析不一致，因此c是错误的；d.83km/h与分析不一致，因此d是错误的。10.下面描述的时间属于时间间隔早上自学和晨读的开始时间是7:15早上自学和晨读的结束时间是7:30c.上午自学和上午阅读15分钟d.早上自习从7336015到7336030。回答 c分析(详细解释)a .早晨自学和早晨阅读的开始对应于一个瞬间，也就是这个瞬间，所以a是错误的；b.早晨自学和晨读的结束对应于一个瞬间，也就是那个瞬间，所以b是错误的；c.早晨自学和晨读持续了15分钟，相当于一段时间间隔，所以c是正确的；早晨学习开始的时刻，也就是说，这一刻；7336030是早间学习结束的时刻，也就是说，这个时刻，所以d是错误的。11.沿直线运动的物体的速度-时间图像如图所示，那么下面的陈述是正确的()a.物体沿直线向一个方向移动b.物体以直线往复运动物体的最大加速时间是1秒，3秒，5秒d.物体的速度方向在1s、3s和5s处变化回答 b分析问题分析：从图中可以看出，物体的速度和方向是周期性变化的，速度的正负表示物体的运动方向，所以物体沿直线来回运动。因此，a是错误的，b是正确的。图中切线的斜率表示加速度，物体的最大加速度时间为0s、2s、4s、6s。因此，c是错误的。物体的速度方向在2s、4s和6s处变化，所以d是错误的。因此，选择b。测试地点：本主题研究速度-时间图像的应用。有必要阐明图形的物理意义。图表的切线斜率表示加速度。速度-时间图像中由图像和坐标轴包围的区域表示对象的位移。速度的正负表示速度的方向。只要图像在时间轴的同一侧，物体的运动方向就不会改变。能根据图片阅读有用的信息。12.玩具火箭从地面垂直向上发射。它的速度和时间的关系显示在f由于物体的速度从0到t3始终为正，即运动方向保持不变，火箭总是向上运动，所以在t3处火箭离地面最远。因此，公元前是错误的。如果图像的斜率等于加速度，则从图像中可以看出，t2到t3的加速度最大，选项d是正确的。所以选择d。收尾：判断物体运动的方向，不是看速度是增加还是减少，而是看物体速度的方向。判断物体的加速度取决于直线的斜率。13.关于打点计时器，以下陈述是正确的()a.打点计时器都使用10v以下的低压交流电。当交流电源的频率为50hz时，打点计时器每0.02秒就会打点一次时间和位移记录在纸带上。如果纸带上有n个点，记录时间为0.02纳秒。公元前分析解决方法：答：电火花计时器使用220伏交流电，所以答错了；b.当交流电源频率为50hz时，打点计时器每隔0.02秒就会打一个点，所以b是正确的；c.打点计时器以规则的间隔放置一个点，这样点轨迹记录了物体的运动时间，也记录了物体在不同时间的位置和在一定时间内的位移，所以c是正确的；如果纸带上有n个点，记录时间是0.02 (n-1)秒，那么d是错误的；因此，选举：公元前。测试地点：电火花计时器、电磁打点计时器。专题：实验性课题。分析：要解决实验问题，首先要掌握实验原理，了解实验仪器、操作程序、数据处理及注意事项。知道什么时候使用打点计时器，先打开电源，然后松开纸带，并知道周期和频率之间的关系。备注：对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅要从理论上学习，而且要从实践中理解，自己动手，以加强对基本仪器的理解和使用。14.以下图像中描述的物体运动属于匀速直线运动a.b.c.d.公元前分析细节空调的坡度。图像表示速度，所以a图像表示物体静止，c图像表示匀速直线运动，所以a是错误的，c是正确的。bd。图像的斜率表示加速度。从图中可以看出，b图中物体的速度是恒定的，即匀速直线运动。d图表示物体的匀速直线运动，所以b是正确的，d是错误的。15.下面四个图中有两个图，分别表示作为时间函数的线性运动过程的加速度和速度的图像，其中可能是正确的()a.学士学位答公元分析详细说明答：从加速度图像可以看出，加速度方向是负的，加速度是恒定的，即物体以匀速直线运动。速度图像是具有负斜率的倾斜直线，这也表明物体以均匀的减速沿直线移动，因此a是正确的。b.从加速度图像可以看出，加速度先减小后增大，这是一个可变值，而速度图像是一条平行于时间轴的直线，这表明物体在一条均匀的直线上运动，加速度为0，所以b是错误的；c.从加速度图像可以看出，加速度方向是负的，并且加速度连续增加，即，物体随着加速度的增加沿减速直线移动。速度图像是一条平行于时间轴的直线，表示物体在一条均匀的直线上运动，所以c是错误的。d.从加速度图像可以看出，加速度方向是正的，加速度是恒定的，即物体沿均匀加速的直线运动。速度图像是一条具有正斜率的倾斜直线，这也表明物体沿均匀加速的直线移动，因此d是正确的。16.速度的定义，下面的陈述是不正确的()a.当物体沿一条均匀的直线运动时，速度v与运动的位移x成正比，与运动时间t成反比b.速度v的大小独立于运动的位移x和时间t。这个速度定义适用于任何运动。速度是一个物理量，表示速度和方向17.汽车以与速度方向相同的加速度方向在直道上行驶。加速度降低有四种说法，正确的说法是： ()a.汽车的速度也降低了。b.汽车的速度仍在提高。当加速度降至零时，汽车的速度达到最大。d.当加速度降至零时，汽车静止不动。公元前分析(详细说明)a、b，因为汽车的加速度方向与速度方向一致，并且汽车受到的组合外力与速度方向一致，所以汽车的速度在增加；所以a是错的，b是对的。c、d、汽车的加速方向与速度方向一致，汽车的速度不断增加。当加速度降至零时，速度将不再改变，汽车将以最大速度匀速直线行驶。因此，c是正确的，d是错误的。因此，公元前被选中。定位本主题研究分析物体运动过程的能力，判断物体是加速还是减速，不是通过加速度的大小，而是通过加速度和速度方向之间的关系：两者都在同一个方向，加速；两者是相反的，慢下来。18.如图所示，直线a和曲线b分别是汽车a和b在直线上行驶的位置-时间()图。从图中可以看出a.此刻，两辆车在a和b相遇。此刻，两辆车向相反的方向行驶。c.在此期间，b车的速度先降低后增加。d.在此期间，b车的速度高于a车。字母表分析a.在时间t1，汽车a和b的位置坐标相同，表明ab相遇，因此a是正确的；b在时间t2，b曲线的切线斜率为负，表示b的速度为负方向，而a的斜率为正，速度为正方向，所以两辆车的方向相反，所以b是正确的；位移图切线的斜率表示速度。在从t1到t2期间，轿厢b的图的斜率先减小后增大，因此轿厢b的速度先减小后增大，因此c是正确的；d.位移图切线的斜率表示速度。在从t1到t2期间，汽车b的地图的斜率大于第一个并且小于第二个，因此汽车b的速度不总是大于汽车a的速度，因此d是错误的。19.如图所示，对象沿曲线轨迹的箭头方向移动，沿、和四条曲线轨迹移动的时间分别为1s、2s、3s和4s。以下陈述是正确的a.物体沿曲线的平均速度是物体在线段上的平均速度是线段的平均速度能比线段的平均速度更好地反映物体在点a处的瞬时速度点b处物体的速度等于线段的平均速度公元前分析详细说明答：如果a和e之间的距离超过4米，时间为4秒，平均速度超过1米/秒，那么a是错误的；物体在扇形体中的位移是所以平均速度是因此，b是正确的；根据公式，当物体的位移无限小，时间无限短时，物体的平均速度可以代替某一点的瞬时速度。位移越小，平均速度越能代表某一点的瞬时速度，则ab段的平均速度比abc段的平均速