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文档简介

10.3解二元一次方程组（2）,一、学习目标,1、会用加减消元法解二元一次方程组2、能根据方程组的特点，适当选用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组3、体会消元的思想，以及把“未知”转化为“已知的化归思想4、在数学学习活动中，获得成功的体验，体验合作的快乐,一、自主学习,（1）解二元一次方程组的基本思路就是；,消元,二、自主探究,归纳：,步骤：1、加减-消元，得一元一次方程2、求解-解一元一次方程，求得一个未知数3、代入-代入系数较简的方程，求另一未知数4、总结-写出原方程组的解,三、自主检测（1）,3、解下列二元一次方程组（1）（2）,四、教师引导,五、自主检测（2）,解下列方程组（1）（2）,思考、讨论：,（1）由此可知，当方程组中未知数的系数不相等或者不互为相反数时，我们可以怎么做？（2）选择最先要消去的那个未知数有窍门吗？,利用等式的性质，将两个方程中的某个未知数的系数转化为相等或互为相反数,通常选择系数的最小公倍数小的那个未知数最先消去,思考、讨论：,（3）回顾刚才的解题过程，比较和之前解方程组的异同，先自己思考，再和你的同伴讨论。（4）结合今天的方法，说说看我们今天是通过什么方式达到消元的目的的？,都需要通过加减来消元，但是多了“将某个未知数的系数化为相等或互为相反数”这一步,通过将两个方程相加或相减（有的需要先对方程作变形）,六、自主检测（3）,用恰当的方法解下列二元一次方程组。（1）（2）（3）（4）,七、拓展延伸,甲、乙二人同时解方程组甲看错了a，解得，乙看错了b，解得求a、b的值,谢谢合
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