声和电磁波复习

回族中学教学案例纪律物理学年度水平九主题声音、电磁波和能量综述课程类型陈述总课时教学时间组号主备份张玉兰讲师学习方法学习目标1.通过实验了解声音产生和传播的条件。了解音调的特点以及和声在现代技术中的应用。了解噪音的危害和控制方法。能区分电磁波和声波。5.了解能源和能源分类和转换难点学习过程和学习方法我在课前预习两个。典型案例分析例1(左)是一种常用于探索声音现象的设备。(1)实验现象如图所示(2)乒乓球在实验中扮演什么角色？(3)用力敲击音叉。根据这个现象，你可以再次得出结论。(4)一个课外研究小组做了右边显示的实验：敲右边的音叉，发现左边的同一个音叉也能发出声音，并在上面反弹泡沫球。这种现象被称为如果这个实验在月球上重复，我们能看到什么？例2关于声音，以下陈述是正确的()A.我们可以区分小提琴和二胡的声音，因为它们有不同的音调。地震发生时，池塘里的鱼非常害怕，它们争先恐后地跳离水面，这表明水可以传播地震波。与蚊子发出的声音相比，老牛的声音又高又响。D.歌手大声唱歌，“高”意味着高音。例3关于声音现象，下面的陈述是正确的()A.噪音干扰主要是由于它的高音用泡沫箱覆盖发声器的降噪方法是控制噪音的产生。外科医生利用超声波振动来清除人体内的结石，利用声音来传递信息。D.火山爆发、地震等会产生次声波。波浪的类型电磁波音波传播的速度(1)真空中所有电磁波的传播速度为3 108米/秒(2)声波在固体、液体和气体状态下以相同的速度传播。传播介质(3)电磁波的传播必须有介质(4)声波传播必须有介质应用案例(5)用于无线电通信超声波用于清洁物品例4小明学习了“电磁波”和“声波”两个部分，并制作了以下知识汇总表。表中“总和”的说法是错误的。(填写表格中的序列号)示例5。以下关于能量、能量转换及其获取的陈述是正确的A.化石能源是可再生能源()B.太阳能不是清洁能源C.转换或转移过程中的总能量保持不变D.核能只能通过重核裂变获得标准试验1.短语“当唱得太高而不能唱”中的“高”指的是“尖锐的声音”，指的是“柔和的声音”，指的是“清脆如银铃”，指的是“高”，而“甜”指的是“好”。2.如图所示，它是一个波形，显示了声音输入示波器时振幅和时间之间的关系。当时间相同时，图形和图形具有相同的音调，并且图形和图形具有相同的响度。3.门窗紧闭的汽车里的乘客几乎听不到外面的声音，这是为了降低某处的噪音。广州市区禁止鸣笛是为了从根本上降低噪音。阻挡噪音的传播4.为了探测海底某个地方的深度，科学工作者向海底垂直发射超声波，并在4秒钟后接收回波信号。那个地方在海洋中的深度是_ _ _ _ _米(声音在海水中的传播速度是1500米/秒)。这个方法不能用来测量月球和地球之间的距离，因为。如图所示，8个相同的水瓶装满不同高度的水，当它们被敲击时，会发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音。这些声音的原因和决定音调的因素是()A.瓶子和水的振动，水的高度C.瓶内空气振动，水高度d。瓶内空气振动，瓶内空气柱高度7.以下关于电磁波的陈述是正确的()A.电磁波不能在真空中传播。电磁波在空气中以340米/秒的速度传播C.可见光是电磁波。超声波是电磁波8.(2016威海)关于声音和电磁波，以下陈述是真实的()A.声波和电磁波都可以在真空中传播。鼓表面振动的幅度越大，音调越高在学术考试期间，禁止在考场附近鸣笛是对声源的噪音控制。医生用b超观察胎儿的发育，并用电磁波工作。9.(2016张烨)以下关于声音的情境陈述是错误的()一首诗中的“高”字“不敢大声说话，怕惊世骇俗”是指声音的高音调两名宇航员不能在太空中直接交谈，因为声音不能在真空中传播。医院的医生通常使用超声波振动来打碎人体内的石头，这表明声波可以传递能量。D.当听不同的乐器演奏同一首歌曲时，人们可以区分所用的乐器，它们使用不同的音色。10.关于信息、能量和材料，以下陈述是正确的()A.使用声波和电磁波传输信息时需要介质。核能和化石能源都是不可再生能源C.光纤通信使用电信号来传输信息。光电池和光盘都使用磁性材料。11.能源、信息和材料