人教版2019-2020学年八年级上册生物 5.1.3软体动物和节肢动物 同步测试题VIP

人教版2019-2020学年八年级上册生物 5.1.3软体动物和节肢动物 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死，原因是（ ）A口可经吸收水中的氧气B可以通过表皮进行呼吸C可以通过胸腹部的气门进行呼吸D蝗虫可以长时间不呼吸2 . 软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义的相同点是（ ）A都能防止体内水分的蒸发B都能保护动物内部柔软的器官C都能帮助捕获食物D都有利于动物的呼吸3 . 生物体的结构是与其生理功能适应的，下列叙述不正确的是（ ）A鱼的尾鳍能控制前进的方向B家鸽的前肢变成翼，适于空中飞行生活C蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活D乌龟背部有甲，适于水中呼吸4 . 下列属于环节动物的是（ ）A蜈蚣B沙蚕C涡虫D蛔虫5 . 下列动物与其所属类群不匹配的是A水媳、海蜇腔肠动物B涡虫、绦虫扁形动物C河蚌、蜗牛软体动物D蜈蚣、蚯蚓环节动物6 . 下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是（ ）A体色背浅腹深，用鳃呼吸B游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍C靠眼感知水流、测定方向D身体呈纺锤形，可减少运动阻力7 . 下列关于动物特征的叙述，不正确的是（ ）A节肢动物是地球上最大的动物类群，而节肢动物中最多的又是昆虫B蜘蛛，蚂蚁，蝗虫等都是节肢动物，也是昆虫C昆虫的发育过程中都要经过蜕皮，这些“皮”实际上是它们的外骨骼D不是所有的软体动物都有贝壳，但是所有的软体动物都有外套膜和足8 . 鱼的呼吸器官是（ ）A鳃B胸鳍C鳞片D腹鳍9 . 如图是我们在生活中常见的几种动物的图片，对它们的描述不正确的是（ ）A蚯蚓身体细长，体表有角质层，有口无肛门B蜗牛体表有外套膜，运动器官是足C蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分散失D青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺兼皮肤辅助呼吸，属于两栖动物10 . 我们常说的“四大家鱼”是指A青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼B草鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲢鱼C鳙鱼、 青鱼、鲢鱼、草鱼D鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼、青鱼二、填空题11 . 深海中生活的虾归类为无脊椎动物，这是由于它的体内没有_。12 . 腔肠动物身体呈_对称，体表有刺细胞，有口无肛门；扁形动物身体呈_对称，腹背扁平，有口无肛门。软体动物柔软的身体外面有_，大多有贝壳，运动器官是足。13 . 如图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:（1）蝗虫的身体明显地分为、三部分。（2）蝗虫有发达的运动器官,包括3对、2对,都着生在。（3）蝗虫翅的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的,它附着在上。14 . 昆虫的身体分为_、_和_三部分，体表覆盖有外骨骼，用来保护和支持躯体，防止体内水分的丧失。15 . 植物根据形态、结构、生理和生活习性的不同，主要分为藻类植物、_植物、_植物和种子植物。三、综合题16 . 呼吸是动物重要的生理特征。不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。结合所学及图片，回答下列问题：（1）观察动物A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，目的是_。（2）观察动物B时，发现它已具有了呼吸器官_；观察动物C时，发现其体表具有与体内气管相连的_，它是气体出入的门户。（注：_中填图中序号、代码，其后填名称，以下同。）（3）动物D可在陆地上生活，用_呼吸，但该结构简单，还需要_辅助呼吸；动物E特有的呼吸方式是_。（4）为验证鱼的呼吸，某实验小组利用BTB指示剂（特性是遇二氧化碳后，颜色由蓝变黄）进行了如图所示实验。请对实验现象进行解释：_。17 . 如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为_部、_部、腹部三部分，它的体表有坚硬的_，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。（2）生物B体表覆盖着鳞片，其呼吸器官是_。（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_呼吸，兼用_呼吸。（4）生物E在生殖发育方面的突出特点是_、_，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。（5）上述类群中属于无脊椎动