人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物 同步测试题

人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 与蛔虫相比，蚯蚓身体最明显的区别是（ ）A身体细长B身体扁平C有肛门D身体分节2 . 蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以（ ）A做中药材B做蛋白质饲料C改善环境卫生D以上说法都对3 . 下列动物中，有口有肛门的是（ ）A水螅B丝虫C绦虫D涡虫4 . 蛔虫寄生在人的小肠里不会被消化的原因是（ ）A体表有角质层B身体呈圆柱形C消化管结构简单D生殖器官发达5 . 能正确表示动物与其气体交换部位连线的是（ ）A蚯蚓体壁B家鸽肺和气囊C蝗虫气门D鲨鱼肺6 . 蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，原因是（ ）A循环系统受损B神经系统受损C蚯蚓是穴居动物，怕光D无法呼吸，窒息死亡7 . “夏夜雨欲作，傍砌蚯蚓吟。 念尔无筋骨，也应天地心”。诗歌对蚯蚓不科学的评价是（ ）A蚯蚓有发声器官会唱歌B蚯蚓有神经系统C蚯蚓是土壤里的动物D蚯蚓对外界刺激能作出反应8 . 下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）A蛔虫的消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B蛭有吸盘，适于生活在水田、沼泽或潮湿的丛林中，吸食动物的血液C蚯蚓依靠体表的皮肤来进行呼吸且体温不恒定，适于生活在温度变化不大的土壤深层D蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活9 . 雨中或者雨后会有大量蚯蚓爬出来地面，其目的是（ ）A躲避地下的低温B寻找食物C呼吸空气D排泄二、填空题10 . 环节动物的主要特征_，_，_。11 . _是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测12 . 根据生物的特征对生物进行归类 图是对脊椎动物归类的概念图 请根据图中的特征写出序号代表的动物类群名称_13 . 鱼的呼吸器官是_。鸟的呼吸器官是_， 并且_辅助呼吸。14 . 线形动物的主要特征是身体_，呈圆柱形；体表有_；有口有_；代表动物有：_。三、综合题15 . 下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用_进行繁殖，而图A所示植物是用_进行繁殖的。（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同。图D所示动物，其幼体用_进行呼吸，成体用_呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行_。（3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做_发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有_现象。（4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有_，生殖发育过程中都具有_的特点。16 . 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏;长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_。（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_；_。（3）比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是_； 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_。（4）图中所示的动物中，体温恒定的是_(填字母)，这增强了对环境的适应能力。（5）动物种类不同其学习能力不同，以上动物按其学习能力由弱到强的顺序排序是_。（6）动物与人类的关系非常密切，例如A、D、F三类动物常作为人类食物中_的重要来源。17 . 请根据以下几种动物的图示回答问题：A B CD（1）A（蚯蚓）生活在_的土壤中，B用_呼吸， C用_呼吸。（2）A与B、C、D的主要区别是体内没有_,因此它属于无脊椎动物。（3）青蛙的受精和发育都在水中完成，它的发育特点是_。（4）鸟的前肢变成了_，适于在空中飞行。18 . 图为三种动物，请结合所学习的知识填空。(1)图属于环节动物它是通过身体的_伸缩和_的配合运动的。(2)在医学上可以提取蛭素，生产抗血栓药物的是_(用图中序号回答